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大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。
2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、增強幼兒愛祖國的情感。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城？
2、觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。
�。�1）看圖片交流長城是什么樣子的？
�。�2）長城是什么時候建造的？
�。�3）長城是怎樣建造的？
�。�4）為什么要建長城？
3、幼兒活動。
�。�1）幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護(hù)長城？
（2）幼兒制作各種保護(hù)長城的標(biāo)志。
4、教師點評。
活動反思：
最近，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長城的'故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又陌生，故當(dāng)我在活動中設(shè)計了一些關(guān)于長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇于發(fā)言，表達(dá)自己的想法和知道的有關(guān)長城的知識，并且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。
愛國情感的體驗應(yīng)該從幼兒期就開始，而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進(jìn)行中了解中國的民俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝，了解北京、長城、國旗等，萌發(fā)熱愛祖國的情感，建立民族自尊心。
但幼兒對內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應(yīng)從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠(yuǎn)離幼兒現(xiàn)實，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展各項活動。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。
2、了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
生肖動物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。
活動過程：
一、開始部分：
引導(dǎo)孩子交流屬相，教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動物卡片。
師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國特有的，用動物作為標(biāo)志記錄年份的.方式。老師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲，請小朋友聽一聽，除了剛剛說到的這些動物生肖，還有沒有其他的生肖?
二、基本部分：
(一)感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。
1、初聽十二生肖歌曲。
師：歌曲中還說到了哪些生肖?
師根據(jù)幼兒回答補充動物圖卡，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動物生肖。
2、師：那這12種動物是按照什么順序排列的?再聽十二生肖歌，聽完之后，請大家給它們排排隊。
幼兒第二次聽歌曲，看視頻。
3、引導(dǎo)幼兒3人一組，合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時，以十二生肖歌為背景音樂)
師說歌詞，共同檢查排序情況。
4、引導(dǎo)幼兒按順序說一說這些動物生肖都是誰。
5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。
(二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。
師：剛才小朋友都說了自己的生肖，但我發(fā)現(xiàn)一個問題，為什么小朋友的屬相有的是鼠，有的是牛，不一樣呢?
(引導(dǎo)幼兒討論)
交流：為什么你們的屬相不一樣?
師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相是一樣的，鼠年出生的屬鼠，牛年出生的屬牛，狗年出生的屬狗，一年只有一種屬相。
(三)了解人的一生只有一種生肖。
引導(dǎo)幼兒討論：你今年屬鼠，明年屬什么?
師小結(jié)：一個人只有一種屬相，屬相不會因為人一年年長大而跟著變化，你現(xiàn)在屬鼠，明年也屬鼠，等到你長大了，還是屬鼠。
三、結(jié)束部分：
幼兒觀看十二生肖視頻故事。
師預(yù)留問題，引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣：為什么有的大人和你的生肖是一樣的?
活動反思：
為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動的設(shè)計中更注重的是對孩子社會性的培養(yǎng)，讓孩子能通過該活動去關(guān)心一下身邊的親人，培養(yǎng)的交往、合作能力。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)： 1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。
2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。
活動重點：發(fā)現(xiàn)人物造型與折紙之間的變化規(guī)律。
活動難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上述變化的規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象與表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙。
活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了不少的本領(lǐng)，能告訴老師你最能畫什么？教師總結(jié)幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣?xùn)|西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"
1、重點解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著天）那立地呢？（腳踩著地）所以，這幅畫要畫得怎么樣？（畫得高、畫得大）。給你們一點時間，仔細(xì)觀察這個小人的摸樣和大小。
2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手（教師拿走范畫）請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。
3、幼兒第一次作畫，教師引導(dǎo)幼兒畫頂天立地的小人。
師：他是什么樣的？做的是什么動作呢？不管畫好沒有，請把筆放下來，現(xiàn)在來看看我的哈哈小人。
4、幼兒的畫和范畫進(jìn)行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣？（頂天立地）要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人。現(xiàn)在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎？在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼兒修改畫面再次做比較。
三、探究"哈哈小人"，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系
�。ㄒ唬﹪L試在折紙上畫"頂天立地"的'小人
1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發(fā)現(xiàn)這張紙上跟剛剛那張有什么區(qū)別呢？注意畫的時候不能把紙頭打開喔。
2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫畫的位置。
�。ǘ┱归_紙，比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系
1、師；現(xiàn)在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎么啦？
2、比較各自作品斷的點，發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了？斷開的地方為什么不一樣？
總結(jié)：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當(dāng)你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。
�。ㄈ﹪L試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關(guān)系
1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么有趣的事情發(fā)生呢？想試一試嗎？
2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)師：你的什么變長啦？（臉、身體…..）
3、作品展示：猜猜這個小人會哪里變長呢？你為什么會這么猜？
總結(jié)：什么東西畫在折線上，什么就會變長。
四、再次探究，理解折線與畫面變化的關(guān)系
1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準(zhǔn)備把小人的什么變長呢？最好要和剛剛變得不一樣。
2、提出要求：
師：再找一張藍(lán)色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。
4、講評師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。
五、拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索的興趣師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢？
大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
有很多孩子都是獨生子女，所以他們在家中受到的都是百分之百的關(guān)注和愛。一旦對他們稍有冷淡和不滿足時，就會亂發(fā)脾氣，做出各種破壞性的行為，來得到別人的注意和自我的發(fā)泄。隨著計劃生育政策的寬松，現(xiàn)在有很多年輕父母開始生第二胎了，部分孩子對于突然出現(xiàn)的弟弟妹妹表現(xiàn)出了討厭、憤怒。因為家里所有人的愛原來屬于自己，現(xiàn)在來了外來侵入者一起分享，而且因為年長的原因，爸爸媽媽總會要求自己讓著弟弟妹妹，所以孩子總是感到委屈、嫉妒。為此我通過本次活動來幫助孩子正視這種嫉妒的感覺，引導(dǎo)他們用合適的方法去排解這種消極的情緒。用積極、樂觀的生活態(tài)度來看待問題。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道嫉妒是每個人都有的情緒，要正視這種感覺，鼓勵他們勇敢地把自己的想法向信任的人說出來。
2、讓幼兒知道每個人都有優(yōu)點和缺點，嫉妒的時候不要去傷害別人。嫉妒的情緒會漸漸減弱直至消失的。
活動重難點：說說自己嫉妒的事情，知道用合理的方式來排解這種情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、Ppt課件一個：熊寶寶、成人、教師嫉妒事件的圖片五幅。熊寶寶排解嫉妒的圖片6幅。
2、《咖啡貓》電影剪輯三段
活動過程：
一、用故事引出談話主題知道什么樣的情感叫嫉妒。（出示圖片三幅）
(1)我們看今天熊寶寶怎么啦？為什么會這樣難受、憤怒呢？在想什么？（根據(jù)畫面請幼兒說說熊寶寶嫉妒的事情）
小結(jié)：原來熊寶寶是因為覺得自己的爸爸媽媽喜歡的總是別人，自己得到的關(guān)心總是沒有別人多而嫉妒別人呢？
(2) 看看還有哪些事情也讓熊寶寶嫉妒了。（幼兒簡單說說）
總結(jié)：讓別人擁有了自己喜歡的東西，但自己沒有的時候妒忌了，同樣努力了但是別人總是比自己做得好時妒忌了。
【通過畫面內(nèi)容的描述和猜想，讓孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是時時刻刻都有可能會產(chǎn)生的。先從小熊入手借小熊的角色讓孩子表達(dá)了自己的內(nèi)心意愿，再過渡到孩子的親生經(jīng)歷這樣不會讓孩子覺得特別難為情，給予了一個傾訴的臺階�！�
二、說說嫉妒的時候，知道每個人都有過嫉妒的時候。
1、說說自己嫉妒的時候。
教師引導(dǎo)：你有嫉妒別人的時候嗎？說說你嫉妒過誰？因為什么事而嫉妒他？嫉妒時有什么感覺？心里是怎么想的？(鼓勵孩子大膽地說出來，說出來了心理就會舒服一些的。)
小結(jié)：原來我們小朋友都有嫉妒的時候，嫉妒別人的時候心里總是生氣的、刺刺的、熱熱的、討厭的，雖然我們都不喜歡這種感覺，但是卻會經(jīng)常出現(xiàn)。
2、了解大人也有嫉妒的時候。
教師引導(dǎo)：嫉妒不是只有小朋友才會的，告訴你們一個秘密大人也有嫉妒別人的時候。（出示圖片1、2）
�。�1）因為媽媽只給奶奶買了禮物所以爺爺看到很嫉妒，一臉的不高興。（出示圖片1）
(2) 老師自己因為其他老師上課得獎而嫉妒。（出示圖片2）
3、除了人類會嫉妒，動物也會嫉妒。（看電影片段1加菲貓與小狗爭寵）
教師引導(dǎo)：說說是誰嫉妒了？（因為加菲貓覺得自己得到主人的愛比以前少了所以嫉妒了。）
總結(jié)：所以嫉妒是每個人都有過的'感覺，我們不要因為嫉妒過別人而覺得難為情、不愿承認(rèn)。
【通過孩子的嫉妒——家庭中長輩的嫉妒——教師的嫉妒——動物的嫉妒地講述、傾聽、觀看，讓孩子充分感受到嫉妒是人人都有情緒。教師通過列舉自己的事例讓孩子感受到了平等與真心，更容易讓孩子敞開心扉地傾訴。在傾訴中感受到吐之為快的情緒變化。在介紹的過程中結(jié)合了孩子的親生經(jīng)歷、成人的圖片資料、動物影像片段三種不同的方式，讓孩子在新鮮感中步步入勝。讓孩子愿意做一個情感的傾訴者和傾聽者，從而達(dá)到在孩子愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和排解的目的�！�
三、討論用什么樣的方式去對待使你嫉妒的人呢？（觀看影片剪輯片段2、3）
1、討論片段咖啡貓的行為是否可取。知道使壞會讓自己更難受。
�。�1）觀看電影片段2咖啡貓砸壞玩具和家具的片段后提問：我們看看咖啡貓嫉妒小狗以后會怎樣對待身邊的事物呢？結(jié)果會怎樣？
小結(jié)：因為想發(fā)泄自己的憤怒而毀壞了身邊的東西，會給大家?guī)砺闊┮饎e人的憤怒，結(jié)果讓別人更討厭自己。
（2）觀看電影片段3咖啡貓把小狗關(guān)在門外，沒有人愿意和咖啡貓做朋友的片段后提問：看看咖啡貓被主人趕到屋外，好心的小狗來安慰他了，結(jié)果咖啡貓是怎么對帶小狗的？咖啡貓又會得到什么樣的后果呢？
小結(jié)：原來在嫉妒的時候去傷害、報復(fù)、丟棄別人時，自己也會失去很多朋友，會更孤單的。
2、討論怎樣在自己嫉妒別人的時候獲得快樂?
（1）怎樣才能使自己在嫉妒的時候不去傷害別人，讓自己也能開心起來呢？有哪些好方法？請你介紹一下。(結(jié)合孩子自己例舉的事例進(jìn)行疏導(dǎo))
�。�2）看看小熊是怎樣讓自己在嫉妒的時候開心起來的。（出示圖片）
�。�3）教師介紹自己在工作中排解嫉妒的方式。
總結(jié)：把自己的想法告訴別人、找朋友玩、不去想它找自己喜歡的事情做、想一些開心的事情、把別人的好當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣等，都能讓自己開心起來，也不會傷害別人。
【通過孩子的討論的已有辦法——圖片中的拓展辦法——教師自我調(diào)節(jié)的辦法，讓孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多辦法可以來調(diào)節(jié)和忘卻。在討厭、憎恨別人的時候多想想別人曾經(jīng)給自己帶來的歡樂，幫助孩子回憶、感受自己擁有的幸福與驕傲。環(huán)節(jié)上啟到前后呼應(yīng)的作用，在教育意義上起到正面引導(dǎo)的作用。讓孩子感受到一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度是多么重要，要學(xué)會換個角度看待問題�！�
�。�4） 你們現(xiàn)在還嫉妒以前發(fā)生過的事情嗎？
總結(jié)：事情總是會隨著時間慢慢被忘記的，嫉妒的情緒也會過去的。多想想自己已經(jīng)擁有的幸福，把自己心里的想法勇敢的說出來告訴身邊的人，得到別人的理解，就會越來越開心的。千萬不能再嫉妒的時候去傷害別人。
【通過自己的經(jīng)歷從正面驗證來再次證明嫉妒的情緒一定會過去，總是計較、怨恨肯定不會幸福的道理。】
活動評價：
本次活動從理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每個人都會有的——如何排解嫉妒的情緒三方面進(jìn)行。運用了故事、圖片、電影片段等多種教學(xué)方法，讓孩子由淺到深、由樂到思、由思到做。選用的教學(xué)元素貼近孩子的生活，是孩子的生活寫照，所以每個環(huán)節(jié)都引發(fā)了孩子的共鳴。整個活動輕松而深刻，抓住和解決了嫉妒這個孩子容易產(chǎn)生、容易被大人忽視的情感矛盾，為孩子培養(yǎng)積極的生活態(tài)度起到了引導(dǎo)作用。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。
2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書19頁。
2、掛圖《絕句》。
3、語言磁帶。
活動重點難點：
活動重點：
學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。
活動難點：
理解古詩中有關(guān)字詞的含義。
活動過程：
1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。
�。�1）教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。
�。�2）在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的`第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。
3、完整地欣賞古詩。
�。�1）這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。
�。�2）播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。
�。�3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。
4、幼兒和老師一起朗誦古詩。
5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與偉大，而在實踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，作為老師又何樂不為之呢？
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