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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：四季舞會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律間隔排列制作拉環(huán)，裝飾幼兒園，體驗(yàn)快樂(lè)。
2、能自己設(shè)計(jì)不同的排列規(guī)律，有一定的創(chuàng)新能力。
3、在粘貼活動(dòng)中能注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)生活中有規(guī)律排列的物體。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1彩旗和拉環(huán)范例各一個(gè)。
2《幼兒用書》17、18頁(yè)，19、20頁(yè)，23、24頁(yè)，漿糊，繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
四季舞會(huì)。
——教師：四季真美麗，我們打算要開(kāi)一個(gè)四季舞會(huì)，大家一起來(lái)幫助布置會(huì)場(chǎng)吧！請(qǐng)幼兒談?wù)勏朐鯓硬贾茫纾簰觳势�、掛花等�?/p>
裝飾會(huì)場(chǎng)。
——出示一組彩旗，引導(dǎo)幼兒觀察彩旗都有些什么顏色？是怎么排列的？啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)彩旗的排列規(guī)律。如：這串彩旗上有幾種顏色？它們是怎么排的？幫助幼兒理解彩旗是按2個(gè)紅的、3個(gè)藍(lán)的、2個(gè)紅的、3個(gè)藍(lán)的這種“二三二三”規(guī)律排列的。
——請(qǐng)幼兒談?wù)勏胂胗檬裁搭伾钠熳�，如何排列成一條有規(guī)律的彩旗。
——教師再出示一些拉環(huán)，引導(dǎo)幼兒觀察其規(guī)律并思考：你想設(shè)計(jì)一條什么規(guī)律的拉環(huán)。教師：你打算做一串什么樣的拉環(huán)？它用了幾種顏色長(zhǎng)條紙？怎么排列呢？引導(dǎo)幼兒思考，并相互交流自己的設(shè)想。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒觀察彩旗、彩色紙條操作材料，了解幼兒想設(shè)計(jì)什么規(guī)律的彩旗或拉環(huán)，鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想完成。引導(dǎo)幼兒在制作結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)：彩旗或拉環(huán)顏色是怎么排列的，看看是否與自己的設(shè)想一致。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒向同伴介紹自己的作品，并相互檢查是否按一定規(guī)律排列。提醒排列出錯(cuò)的幼兒及時(shí)地調(diào)整修改。
打扮會(huì)場(chǎng)。
師幼共同拿著彩旗或拉環(huán)懸掛到班級(jí)大門口或其他地方，集體欣賞，感受成功的快樂(lè)。
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