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幼兒園小蝌蚪教案（精品）
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教學(xué)目標(biāo)
1、能借助拼音認(rèn)讀“袋、腿、、擺、連、忙、睛、追、披”，認(rèn)識(shí)部首“目”字旁。在教師的指導(dǎo)下描寫“連、忙、睛、追”。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能分角色朗讀課文，能背誦課文最后兩小節(jié)。能說說小蝌蚪的生長(zhǎng)過程。
3、看圖畫照樣子說一二句完整的話。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“袋、腿、、擺、連、忙、睛、追、披”，認(rèn)識(shí)部首“目”字旁。在教師的指導(dǎo)下描寫“連、忙、睛、追”。
2了解小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)過程。
教學(xué)媒體生字卡片媒體課件
課前學(xué)生準(zhǔn)備1、聽錄音讀通課文，圈出本課生字。
2、理解蝌蚪的生活習(xí)性及生長(zhǎng)特點(diǎn)
教學(xué)流程一、猜謎語，揭課題
1、猜謎語
“大腦袋，黑身子，甩著長(zhǎng)尾巴，住在池塘里�！边@是什么？
2、板書：小蝌蚪
完成板書：找媽媽（學(xué)生齊讀課題）
二、感知課文，學(xué)習(xí)生字
1、聽課文錄音。學(xué)生邊聽邊根據(jù)提示記住課文有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生交流，師板書：小蝌蚪長(zhǎng)著（），（），甩著（）。
2、自學(xué)生字
�。�1）師提出自學(xué)要求：自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
�。�2）再讀課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
（3）小組合作，讀讀課后的生字、詞語。選擇交流自己的識(shí)字好辦法。
披、擺：為什么都用提手旁。
追：書空。
睛：可用換部首的方法來識(shí)記。
3、游戲鞏固生字詞語。
�。�1）開火車認(rèn)讀生字。
�。�2）叫號(hào)游戲認(rèn)讀詞語。
三、再讀課文，指導(dǎo)讀句
1、輕聲讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點(diǎn)停頓。
想想，小蝌蚪找了幾次媽媽？分別遇見了誰？
交流板書：鯉魚烏龜媽媽
2、分節(jié)學(xué)習(xí)課文。
�。�1）交流并出示第二小節(jié)。
A、鯉魚媽媽在干什么？小蝌蚪看見了會(huì)怎么想？指導(dǎo)朗讀，小蝌蚪的話，指導(dǎo)讀出急切的語氣。
自由讀、指名讀、齊讀。
B、鯉魚媽媽告訴小蝌蚪什么？
板書：四條腿寬嘴巴
指導(dǎo)朗讀，鯉魚媽媽的話用親切的語氣讀。
�。�2）交流并出示第三小節(jié)。
A、小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜當(dāng)媽媽？
B、指導(dǎo)朗讀第三小節(jié)，抓重點(diǎn)詞語：“連忙、追、叫”等，讀出小蝌蚪即高興又著急的語氣。
�。�3）最后小蝌蚪找到媽媽了嗎？學(xué)習(xí)最后一節(jié)課文。指導(dǎo)讀出青蛙媽媽高興的語氣。
3、再讀課文，指導(dǎo)根據(jù)課文內(nèi)容，說說小蝌蚪變成青蛙的過程。（根據(jù)學(xué)生回答出示生長(zhǎng)過程圖）。
4、分角色朗讀全文。
5、指導(dǎo)背誦最后兩節(jié)。
四、復(fù)習(xí)生字，積累詞語
1、猜字謎。
2、給部首媽媽找孩子。
3、給詞語找朋友。
4、指導(dǎo)書寫。
連、忙、睛、追
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