小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力，學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。
3、學習鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎上折疊成熱帶魚
活動準備
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的'熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示折好的各色熱帶魚，啟發(fā)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的制作興趣
二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。
1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折，這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。
三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡回指導。
鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的折紙作品。效果分析：
小班教案 篇2
設計思路：
小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，又正值炎炎夏日，好多幼兒是直接光腳穿鞋子。
因此，將小腳作為教學素材是非常適宜和方便的，于是設計了“我的小腳丫”這一教案，以讓幼兒在游戲中萌發(fā)對身體初步探索的興趣。
活動目標：
1、感受和體驗自己小腳丫的外形特征，有探索、了解小腳的愿望。
2、在生活中知道要保護好自己的小腳。
活動準備：
1、音樂《滑稽的'腳先生》
2、墊子、木地板、石子路、羽毛……
指導要點：
一、律動導入：
隨著音樂《滑稽的腳先生》跟老師做律動。
——我是滑稽的腳先生，先用腳尖踮著走，再用腳跟翹著走，還用腳邊側著走，走得歪歪又扭扭， 雙腳并攏還能跳，跳，跳！
二、觀察交流：
1、小腳丫會什么
——剛才我們用小腳做了什么事情？
——你會用小腳做什么事呢？（單腳跳、雙腳跳……）
�。ǜ鶕�(jù)幼兒說的集體來做一做，可以用兒歌來引領，如：小腳丫，真能干，走一走，走一走，轉個圈圈轉回來……）
小結：原來我們的小腳真能干，會做那么多的事情。
2、請出小腳丫
1）脫襪子（兒歌）：
縮起小脖子（脫襪筒至腳心）
拉長小鼻子（拉出襪頭）
彎彎小身子（對折）
住進小房子（放進鞋子）
2）提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。
3、認識我的小腳丫
過渡：脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。
1）腳上有什么？
——數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數(shù)）哪個腳趾最大？動一動。
——摸摸腳背、腳跟、腳心等。
�。ㄟ^程中可以這樣用兒歌引導：——摸摸我的腳跟，圓又圓；摸摸我的腳背，滑又滑……）
——根據(jù)老師的指令迅速摸腳背、腳跟、腳心等。
小結：小腳小腳真可愛，腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小。
2）撓撓小腳：
——撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？
小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——
3）比比腳大�。海ê屠蠋�、同伴比比）
——你的腳為什么比老師的小？
教師以神秘的口吻告訴幼兒：老師的腳出生時很小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。
——猜猜你長大了，腳會有多大？腳每年都會長大嗎？
三、體驗感受
1、探險行動
——我們要去探險了，要經(jīng)過幾種不同的路，看看踩在上面的感覺是否是一樣的？
（由墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路）
2、幼兒講講自己小腳踩在不同路上的感受
小結：走不同的路，小腳的感受是不一樣的、有的是涼涼的、有的是滑滑的、有的是軟軟的、有的是疼疼的……
四、健康教育：
——怎么樣保護自己的小腳？
1、勤洗腳，保持小腳的清潔。
2、不用力地跺腳、走路，應輕輕地走。
3、不踩有刺的東西，避免傷到腳丫。
4、夏天睡覺時，要注意腳的保暖。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷，知道不要貪吃食物的道理。
2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進一步理解故事內容，感知小蛇多多吃水果的順序。
【活動準備】
幼兒用書人手一冊，相關課件。
【活動過程】
一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇，猜測故事的情節(jié)
�。�1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？
�。�2）教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發(fā)生了什么事情呢？
�。�3）先請個別幼兒在集體面前講述自己的猜測，再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的`？
二、幼兒自主閱讀
（1）師：下面，我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。
�。�2）引導幼兒打開幼兒用書，翻到相應的頁碼， 鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。
（3）請個別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？
三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內容
�。�1）教師帶領幼兒完整地閱讀童話故事。
�。�2）師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個看見什么水果？（依次類推）
�。�3）師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來，是誰幫助了多多？帶領幼兒講述故事的結尾。
四、組織幼兒討論，幫助幼兒把握故事的重點
�。�1）師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？
�。�2）師：小蛇多多為什么會難受？不能動了？
�。�3）師：我們小朋友平時吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？
鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談論吃東西要注意的問題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。
五、音樂活動：蘋果
�。�1）師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們去果園摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時候，你想對多多說什么？
�。�2）彈奏音樂，教師帶領幼兒隨著音樂，表揚唱歌曲《蘋果》，還可以帶領幼兒仿編歌表演。
小班教案 篇4
【設計意圖】
從幼兒興趣出發(fā)�！缎⊥玫幕▓@》是小班"小花園"主題背景下生成的，在系列主題活動中，幼兒通過逛花園的外出實踐活動，對花園有了初步的了解，并產(chǎn)生了畫花、建花園的愿望。《小兔的花園》就是以幫助小兔建造花園為引子，調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣，在美術活動中感受幫助小兔建花園的快樂。
從幼兒實際出發(fā)。小班幼兒的小肌肉發(fā)展水平還較低，對傳統(tǒng)的繪畫技能的掌握還比較薄弱，有必要繼續(xù)通過線條練習來加強小肌肉的發(fā)展。于是在幼兒已有經(jīng)驗--在圓上添畫繪制四種花朵(太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花)的基礎上，指導幼兒進一步學習畫莖和葉，初步了解基本構圖的方法。故制定了"復習在圓上添畫線條繪制花朵，學習在花朵上畫莖和葉。"的教學目標。
從幼兒主體出發(fā)�！毒V要》中提到，要通過藝術活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒特別是小班幼兒對藝術活動的表現(xiàn)往往帶有"情緒色彩"，常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上，教學設計中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對話，這樣擬人化的情景導入讓孩子們感興趣，調動他們的積極性。
整個活動用擬人化、兒童化的語言貫穿始終，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，同時提高幼兒"借物抒情，借物表達"的`能力，使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發(fā)自己樂于幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿，創(chuàng)造力才是繪畫的本質。因此我將幼兒推到前面，請他們來示范花朵的畫法，而之后出現(xiàn)的教師的示范起到一個繪畫要點提示的作用，為幼兒創(chuàng)作留有更多自由發(fā)揮的空間，挖掘出幼兒自身的潛力和創(chuàng)造力。
【活動目標】
1、復習在圓上添畫線條繪制花朵，學習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗為小兔造花園的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點：
學習在花朵上畫莖和葉。
難點：
能用弧形線條連接花朵畫出莖。
【活動準備】
能翻轉的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵范例(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆
【活動過程】
(一)談話激趣
1、(出示：能開門的房子圖片)提問：小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家?(鼓勵幼兒說說理由)
2、(操作教具：按門鈴'叮咚'-'小兔開門')驗證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示：能翻轉的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論：
(1)這是一只怎樣的小兔的?
(2)小兔為什么不高興呀?
(3)什么是花園?花園里可以種些什么?
4、預設小結
師：種著許多花的園子就是花園，花園里可以種各種各樣的花，如果能為小兔建一個花園，就能讓小兔高興起來。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師：小兔的花園里需要好多好多花，你們會畫什么花?(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊等)
2、個別幼兒范畫
教師請2--3名幼兒先示范在圓上添畫線條畫花。
3、觀察比較
教師出示花朵范例，請幼兒比較。并梳理繪畫要點：
(1)線團花要一圈一圈線條由內向外繞，線條越向外繞花朵越大，越用力顏色越深;
(2)太陽花線條越密，花瓣越多，線條越長，花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個花瓣間不斷添加，花瓣越疊越多。
4、再次觀察
(出示帶莖葉的仿真花)進一步觀察發(fā)現(xiàn)花的其他組成部分：莖和葉。
師：這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)
5、教師示范畫莖和葉，并梳理繪畫要點：
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖
(2)莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色，深色的葉子長的時間長，淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片，就像揮動的小手。
(3)還可以把花朵連接起來，讓他們成為好朋友。教師示范在花朵間連接線條勾畫莖的方法。
6、幼兒作畫
教師巡視指導，提示在花朵上添加莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上，鼓勵幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮，挑選幼兒喜歡的作品，并說說喜歡的理由。
3、激發(fā)情感
(出示：能翻轉的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵幼兒觀察小兔，猜測小兔的心情。
師：大家看現(xiàn)在小兔心情怎么樣了?
4、預設小結
師：小朋友你們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓幕▓@都很漂亮，花園里的花有大有小、五顏六色，形狀各不相同，特別是花朵上畫上了莖和葉，綠綠的樹葉掛在常長長的莖上，真像一只只小手掌，可愛極了，真是個美麗的花園。小兔想對大家說：謝謝小朋友。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班教案 篇5
幼兒園小班的健康教案應該怎么設計?教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛煉幼兒有節(jié)奏的蹦跳，同時鍛煉幼兒蹦跳的能力，我設計了本節(jié)課。
活動目標：
1、能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備：
1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件�！痘疖嚳扉_》音樂。
2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。
活動過程：
(一) 品嘗并交流感受
1、(調動氣氛，引出主題)播放音樂《火車快開》，帶領幼兒開著火車進教室�；疖嚨秸玖�，來老師身邊休息休息吧!今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖)，大家猜猜看這是什么?
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。
看一看：顏色、形狀
聞一聞：它是什么味的?
嘗一嘗：引導幼兒到品嘗區(qū)，品嘗跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴里的.感覺。
說一說：讓幼兒說一說：吃的是什么?吃到嘴里聽到了什么聲音?有什么樣的感覺?
學一學：提示幼兒用身體表現(xiàn)跳舞的感覺，并學一學。如：草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?
(二) 學做跳跳糖
跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
播放音樂。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?
幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。
請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?
鼓勵幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺。
隨音樂有節(jié)奏的的模仿跳跳糖跳舞。
(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲，加深對音樂的體驗。
教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出。
教師和幼兒一起玩游戲一遍。
第二遍游戲，提示幼兒要相互合作，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
(四) 活動結束，教師小結。
大家表現(xiàn)的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱們開著火車回家，讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?
播放《火車快開》的音樂，開著火車離開教室。
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