小學思品教案

[必備]小學思品教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的小學思品教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、會正確、流利地朗誦古詩，會認讀生字，會書寫“目、耳”。

　　2、會通過看圖幫助理解詩句，體會當時的思鄉(xiāng)意境，在此基礎上有感情地吟誦古詩。

　　3、初步學會由看到而聯想到，進行想像能力的培養(yǎng)。

　　教學重點：

　　識字和寫字。

　　教學難點：

　　會通過看圖幫助理解詩句，體會當時的思鄉(xiāng)意境，在此基礎上有感情地吟誦古詩。

　　課前準備：

　　小黑板

　　教學過程：

　　一、揭題、激發(fā)興趣。

　　1、小朋友，你們聽說過這首古詩嗎?(大部分都說會背)

　　2、齊讀。

　　3、那么你們知道這首詩寫的是什么事嗎?舉手表示。想不想每個人都會背這首詩，會講這首詩的故事?

　　二、分層教學。

　　1、提出要求：

　　(1)已經會讀會背的學生找學習伙伴開展競賽，看誰讀得準，背得好。

　　(2)不會的同學找值得信賴的學習伙伴(包括老師)一起借助拼音合作學習。

　　2、分層次交流：先讓低層次的學生讀古詩，注意讀準字音。再讓高層次的學生與伙伴開展競賽，學生自己評議。

　　三、知景、悟情、吟誦。

　　1、播放課件。

　　(1)觀察并說說當時詩人處在一個什么樣的環(huán)境中?

　　(2)那么古詩當中哪一句是描寫我們看到的環(huán)境的。聯系“床前明月光，疑是地上霜�！笨磮D理解。

　　(3)詩人李白看著眼前的月光，他想起了什么?

　　(4)把李白的思鄉(xiāng)之情用詩句表達出來，就是哪一句?聯系“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笨磮D理解。

　　(5)看，詩人多了不起，用簡簡單單的二十個字就把自己遠在異地他鄉(xiāng)的思念之情表達得淋漓盡致，千百年來廣為流傳，深入人心。讓我們一起來朗誦古詩。

　　2、你們有過想念親人的體驗嗎?那當時你為什么會想起他?(觸景生情)

　　3、當時大詩人李白遠在他鄉(xiāng)異地，低頭凝視屋內銀白的月光，思鄉(xiāng)之情油然而生，于是沉浸在深深的思念之中。播放課件，吟誦古詩。

　　四、鞏固練習。

　　1、開火車生字卡片認讀，請生觀察“光、霜、鄉(xiāng)”的拼音有什么特別?滲透古詩押韻的特點。

　　2、分句認讀詩句，指名四生讀好拿著詩句排順序。

　　3、齊讀古詩，指導讀好停頓。(板書)

　　4、大家學得這么好，靠的是你們認真看，認真聽，認真想，對嗎?下面我們就來寫寫我們的“目和耳”。(1)、教師范寫，學生觀察。

　　(2)、說說你怎么記住這兩個字的?學生練寫。

　　(3)、自己認讀、認記“頭和米”，師范寫，生練寫。

　　五、總結全文，布置實踐作業(yè)。

　　1、觀察夜晚的天空，把看到的想到的說給同學聽。

　　2、收集李白的其他古詩并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的詩句。(可以問爸爸媽媽或其他長輩，也可以自己查找。)

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