中班教案《太陽小鳥夸獎我》

時間：2022-06-25 21:52:17 教案我要投稿

中班教案《太陽小鳥夸獎我》

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《太陽小鳥夸獎我》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案《太陽小鳥夸獎我》

中班教案《太陽小鳥夸獎我》1

　　活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，唱準附點音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

　　2、嘗試用瞇瞇笑、小鳥飛、伸腿等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

　　3、懂得上幼兒園應(yīng)該不遲到，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動重難點：

　　教幼兒學(xué)唱歌曲，唱準附點音符和切分音。

　　幼兒能隨音樂邊做動作邊演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、《快樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎我》教師教學(xué)資源、音樂CD。

　　2、教師抓拍的'幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　教師展示小朋友在幼兒園生活的照片，引導(dǎo)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動內(nèi)容。

　　師問：小朋友，你們看，這是什么地方？他們都在干什么呀？

　　二、基本部分。

　　1、引導(dǎo)幼兒看學(xué)習(xí)資源。

　　師問：圖上的小朋友在做什么？他們的心情怎樣？幼兒園里還有哪些有趣的活動？

　　教師結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

　　2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　（1）教師示范演唱歌曲。

　　（2）幼兒說一說這首歌聽起來感覺怎樣？小朋友到幼兒園做了什么事情？

　　幼兒邊看圖邊跟隨教師輕聲演唱。

　�。�3）幼兒相互交流：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣？可以用怎樣的聲音演唱？

　　教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達，唱準歌曲中的附點音符和切分音。

　　3、師幼共同討論，創(chuàng)編踢腳、伸腿、瞇瞇笑、唱歌謠等動作表現(xiàn)歌曲。

　　4、幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動作邊演唱歌曲，完整表演歌曲。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、結(jié)合幼兒的問題進行討論，使幼兒懂得應(yīng)堅持上幼兒園，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　2、評價幼兒的演唱、表演歌曲情況。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。

中班教案《太陽小鳥夸獎我》2

　　活動目標

　　1、學(xué)唱歌曲，唱準附點音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

　　2、嘗試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

　　3、懂得上幼兒園應(yīng)不遲到，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　活動準備

　　1、《快樂的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎我》教師教學(xué)資源、音樂CD。

　　2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第2~3頁。

　　活動過程

　　1、教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片，帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源1第2~3頁。

　　提問：畫里面的小朋友在干什么?他們的心情怎樣?幼兒園還有哪些有趣的活動?教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

　　3、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　(1)教師示范演唱歌曲。幼兒說一說這首歌曲聽起來感覺怎樣?小朋友到幼兒園做了什么事情?幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。

　　(2)幼兒相互交流：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?教師帶領(lǐng)幼兒用高興的'表情與歡快的聲音表達，唱準歌曲中連音。

　　4、師幼共同討論，創(chuàng)編“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?如小鳥飛的動作可上臂張開，上下擺動，也可以在一側(cè)上下擺動等。

　　5、幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動作邊演唱歌曲，完整表現(xiàn)。

　　6、結(jié)合幼兒的問題進行討論，使幼兒懂得應(yīng)該堅持上幼兒園，才能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。

中班教案《太陽小鳥夸獎我》3

　　活動目標

　　1.學(xué)唱歌曲，唱準附點音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

　　2.嘗試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

　　3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備

　　1.《快樂的`幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽小鳥夸獎我》音樂CD。

　　2.教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

　　活動過程

　　1.教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片，帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動內(nèi)容。

　　2.教師提問：請小朋友仔細看一下畫里面的小朋友在干什么?(畫里面的小朋友在玩游戲、跳舞……)他們的心情怎樣?(高興、開心)幼兒園還有哪些有趣的活動?(拍球、唱歌……)教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

　　3.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　(1)教師示范演唱歌曲。

　　提問：誰來告訴老師這首歌曲聽起來感覺怎樣?(很歡快、很高興)小朋友到幼兒園做了什么事情?(唱歌、講故事、做早操……)教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。

　　(2)師：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?(幼兒相互交流)教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達，唱準歌曲中連音。

　　(3)教師和幼兒一起演唱歌曲。

　　4.師：小朋友歌曲我們學(xué)會了，我們根據(jù)歌詞“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?(如小鳥飛的動作可上臂張開，上下擺動，也可以在一側(cè)上下擺動等。)

　　5.幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動作邊演唱歌曲，完整表現(xiàn)。

　　6.結(jié)合幼兒的問題進行討論，使幼兒懂得應(yīng)該堅持上幼兒園，才能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)。

　　延伸活動：

　　引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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