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(熱門)《鄉(xiāng)村四月》教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《鄉(xiāng)村四月》教案，歡迎閱讀與收藏。
知識技能目標(biāo)
1、會認(rèn)“蠶”字，會寫“蠶”“桑”兩個生字。
2、能有感情地朗誦、熟練地背誦詩歌，并能準(zhǔn)確無誤地默寫。
3、能領(lǐng)會詩的意思，并能說出一、二句詩的大意。
4、積累其他描寫田園風(fēng)光的詩句。
德育目標(biāo)
通過本詩的教學(xué)，讓學(xué)生熱愛富有情趣的鄉(xiāng)村。
美育目標(biāo)
通過對本詩的閱讀，使學(xué)生從中感受到鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的美麗。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)方法
以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹�，教師相機(jī)引導(dǎo)。
一、導(dǎo)入課題（談話導(dǎo)入）
孩子們，在四月的春天，你們到過鄉(xiāng)村嗎？在你們心目中的鄉(xiāng)村，是怎樣的一種情景？下面我們來看看宋朝詩人翁卷是怎樣來寫鄉(xiāng)村的四月的？
二、閱讀詩歌
1、學(xué)生在小組內(nèi)自讀。
2、在班上交流，讓個別學(xué)生在班上朗讀，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià),同時讓學(xué)生說說讀了本詩的收獲。
3、教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩的意思
1、學(xué)生自讀詩歌，并借助字典、詞典理解詩歌的意思。
2、讓一些學(xué)生說出自己對詩歌意思的理解。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩的大意。
山原：山陵和原野
白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。
子規(guī)：杜鵑鳥。
了：結(jié)束。
整首詩的大意：四月的春天，萬物復(fù)蘇，山陵和原野上一片綠色，稻田里的水開始上漲，并映著天空的光輝；杜鵑鳥聲聲地叫著，天空中飄落著如煙的細(xì)雨。在鄉(xiāng)村的四月，閑人很少，他們都很忙，他們才剛剛把蠶送上山，又忙著插秧。
4、激發(fā)學(xué)生對勤勞的鄉(xiāng)村人民的熱愛。同學(xué)們，鄉(xiāng)村的人民這樣勤勞，你們心里會有什么樣的感情呢？
四、有感情地朗誦詩歌，并熟練地背誦。
五、小結(jié)
古人筆下的田園風(fēng)光是很富有情趣的，同學(xué)們試著說說你們收集到的描寫田園風(fēng)光的詩句。如：
過故人莊 書湖陰先生壁 游山西村
唐·孟浩然 宋·王安石 宋·陸游
故人具雞黍，邀我至田家�！ ∶╅荛L掃靜無苔， 莫笑農(nóng)家臘酒渾，綠樹村邊合，青山郭外斜。 花木成畦手自栽。 豐年留客足雞豚。
工軒面場圃，把酒話桑麻�！ ∫凰o(hù)田將綠繞， 山重水復(fù)疑無路，待到重陽日，還來就菊花。 兩山排闥送青來。 柳暗花明又一村。
六、作業(yè)
1、寫生字“蠶”“桑”，并至少組兩個詞。
2、抄寫詩歌并能默寫。
3、積累描寫田園風(fēng)光的詩歌，至少一首。