小班教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
目標
1、喜歡參加跳躍活動，敢于嘗試、有勇敢的精神。
2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。
3、學習立定跳和掌握立定跳的方法。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
準備：
場地準備：操場布置
呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操
過程：
一、隨音樂進入場地、聽音樂做熱身操
天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動起來吧。
隨音樂做熱身操。
二：基本部分
1、自由探索：過小溝
看，這里有一條小溝怎么呢？
幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個人和小組
小結(jié)：剛剛我們小朋友運用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領(lǐng)。
2、學習雙腳立定跳遠
小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個新的本領(lǐng)。
�。�1）教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。
（2）、幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒動作要正確、到位
小結(jié)：
3、游戲：勇敢的小兔
�。�1）交代游戲的任務(wù)：你們看，這里有三條路可以通到采蘑菇的地方，你們就用剛剛學的新本領(lǐng)從這三條路過去。你們可以選擇不同的路
�。�2）集體、小組練習，教師進行指導。
三、結(jié)束活動：小兔回家
（1）、放松運動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運動
（2）總結(jié)：今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒，學習了新的本領(lǐng)……（鞏固立定跳遠的正確方法），還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧！
帶領(lǐng)幼兒收拾場地，分享蘑菇，結(jié)束活動。
反思：
立定跳遠近的`最直接因素就是身體素質(zhì)，首先考慮的就是提高身體素質(zhì)，立定跳遠需要的是腿部的力量，所以可以多做一些下肢的力量訓練，比如蛙跳，深蹲、負重（輕重量）半蹲跳。或者干脆就是沒事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳遠的根本，所以力量上去了，立定跳遠成績自然會提高。立定跳遠的技術(shù)動作要領(lǐng)，跳前兩腿分立大概與肩同寬，或者比肩稍寬。半蹲預(yù)擺，大腿于小腿之間角度90度左右，起跳時跳出角度和地面大概25度到30度左右，腦中想著稍微往高跳一點，不要于地面太平的就出去了。兩條腿蹬起的同時，雙臂用力往前上方擺起，以帶動身體。快落地時，雙腿盡量往前夠出，已獲得更遠的距離。
小班教案 篇2
活動目標：
1、看看、猜猜黑白皮毛的動物，嘗試了解辨別各種動物的花紋。
2、親近小動物，愿意和它們做游戲。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：熟悉奶牛、狗的叫聲；對馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認識。
2、材料準備：PPT課件。
活動過程：
一、一起捉迷藏森林里的許多動物要做捉迷藏游戲，請小朋友猜一猜它們都是誰。
二、猜猜我是誰
1、看，樹后面躲著誰？
播放課件第一頁。
原來樹后面躲著斑馬。
再次點擊課件第一頁。
引導幼兒用完整的話說出：樹后面躲著XXX。
它有什么樣的花紋。（一條一條的花紋）還有什么動物身上的花紋也是一條一條的。（貓、老虎）仔細觀察斑馬的衣服是什么顏色的。（一條白，一條黑）
2、“聽，誰來了？”播放課件第二頁點擊播放奶牛的叫聲。
“哞哞哞”是奶牛來了，學一學奶牛的`叫聲。
再次點擊課件第二頁，同時點擊播放奶牛的聲音。
說說奶牛身上的花紋，是什么顏色的？（一塊黑，一塊白，黑點點像塊大石頭）。
3、“奶牛，奶牛，我來和你做朋友，你知道我是誰嗎？”播放課件第三頁。
“汪汪汪，原來是斑點狗！”再次點擊課件第三頁。
說說斑點狗身上是什么樣的花紋，它和奶牛身上的花紋一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)斑點狗身上的黑點小，奶牛身上的黑點大）。
4、走路搖搖擺的動物來了，你們知道是誰嗎？
誰走路是搖搖擺擺的？（小鴨子、小企鵝）。
播放課件第四頁。
哦！原來是企鵝搖搖擺擺地來了，學學企鵝走路的樣子。
再次點擊課件第四頁。
引導幼兒觀察企鵝后背是黑黑的，肚子是白白的。
5、這里有一片竹子，猜猜誰最愛吃竹子？
播放課件第五頁。
原來熊貓最愛吃竹子。
再次點擊課件第五頁。
重點觀察熊貓哪些地方是黑黑的。
三、找到啦！
小朋友真能干，小動物們都被你們找到了。
播放課件第六頁。
看，它們來了。
多次點擊課件第六頁。
一一出示斑馬、奶牛、斑點狗、企鵝、熊貓。
教師小結(jié)：它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服，它們都是黑白皮毛的動物朋友。
活動延伸：和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動物也是穿著黑白皮毛的衣服。
小班教案 篇3
生活活動—— 我會自己沖飲料 一 設(shè)計思路：生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵著豐富的知識經(jīng)驗和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中主動學習，引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。二 目標： 1、 通過幼兒沖飲料的操作實踐活動，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。 2、 培養(yǎng)幼兒的動手興趣。 三 準備：1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。 2，請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察四 過程：一、關(guān)于飲料的討論： 1、教師：夏天，當家里來了客人時我們拿什么給客人喝？ 2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？（請幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？二、回憶生活經(jīng)驗： 1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？ 2，誰會自己沖飲料？怎樣沖飲料？ 3，介紹今天老師準備的固體飲料。三、幼兒沖飲品嘗 1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上）。在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵其在實踐中去探索。提問： ① 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法） ② 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問） ③杯底的固體飲料怎么不見了 ④ 如果固體飲料融化不了怎么辦？ ⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。 3、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。 五、延伸活動請家長配合，在家里來客人時，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。
小班健康活動：根據(jù)冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。
目標：
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點與難點
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學會根據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣服。
過程：
1．感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿
脫衣服。
�。�1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生�。繛槭裁闯龊箷軟龈忻�？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實踐操作
�。�1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
（2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。
3．強化鞏固
�。�1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？
�。�2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能 力。
�。�3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。
體育游戲《泡泡飛了》
幼兒園小班教案
活動目標
1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動，體驗同伴游戲的快樂。
活動準備
吹泡泡用具、場地
活動過程
一、導入
1.熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
二、展開
1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
�。ㄒ龑l(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）
2.幼兒學說兒歌
指導語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3. 講解游戲規(guī)則
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結(jié)束。
好吃的紅色蔬菜
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
活動準備：
1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團粘貼：果子熟了。 [：]
小班健康教案：好玩的彩綢
活動目標：
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬嵘磉\動：快樂小司機
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
（三）自由探索：彩綢真好玩
�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）
1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、師——漂亮的'彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）
師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧�。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
�。ㄋ模┓潘烧�
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧�。ū本⿶蹣酚變簣@）
小班健康—快快逃出污染區(qū)
主要領(lǐng)域： 健康
活動目標：
·萌發(fā)愛護水資源的情感
·知道水被污染了，生物就不能生存
·練習鉆過70厘米高的障礙物
相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會
主要形式： 集體
課時安排： 一課時，35分鐘
重點難點
·重點：萌發(fā)愛護水資源的情感
·難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動準備
·經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識
·物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、開始部分
老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1．學習新動作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?
�、鄣贸鰟幼饕I(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩曘@；
�、菡垈�別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；
2．游戲“快快逃出污染區(qū)”
�、僦v解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2．幼兒自由討論。
3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”
4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。
2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。[]
二、活動效果
該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
作者：朱雪 《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》
小班健康教案：秋天的蘋果紅又大
8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現(xiàn)在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)民伯伯正在仔細的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!
活動目標：
1、在游戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。
2、學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。
3、通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。
活動準備：
1、空果藍若干、草蓋、長凳;
2、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;
3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。
活動過程：
⒈準活動――蘋果
秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。
�、灿螒蚧顒莹D―摘蘋果。
�、� 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。
�、� 幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。
�、� 請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。
⑷ 幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。
�、� 將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的 幼兒。
�、� 蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。
�、撤呕顒莹D―大風和樹葉。
秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。
小編總結(jié)：
蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今天就讓我們來認識一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養(yǎng)價值和醫(yī)療價值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。
小班教案 篇4
一、指導目標：
激發(fā)嬰幼兒的好奇心，吸引他們?nèi)ネ嫠Ｈヌ剿�，使大動作和精細動作都得到鍛煉�?/p>
二、環(huán)境與材料：
粗細、長短不一的軟性水管；質(zhì)地、大小不同的球若干；在管子口貼上小螞蟻；“小螞蟻的家”背靜圖一幅。
三、過程指導：
1、 嬰幼兒自己選擇珠子，放入認為合適的管子口，觀察珠子從哪里滾出來。
2、 熟悉后，可引導嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個管子滾出來的速度快。
3、 掉出來的珠子自己撿起，再重新投放。
四、建議：
1、 為了保持嬰幼兒對這一活動的興趣，教師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的'組合，新的路線更能激發(fā)嬰幼兒的好奇心和探索愿望。
2、 可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖，讓嬰幼兒在玩的過程當中了解螞蟻的生活情況。
可讓嬰幼兒逐漸感知珠子的大小與管子粗細的關(guān)系。