小班教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
在活動(dòng)前我認(rèn)真的分析了活動(dòng)教案，我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說是有一定難度的。他們也許能說、會(huì)表達(dá)，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場(chǎng)糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會(huì)更喜歡這種有趣的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。
在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的'想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接��；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說下一場(chǎng)傘雨；有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽取有些家長(zhǎng)的意見，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．會(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。
2．學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。
2．配套掛圖。
活動(dòng)過程：
1.教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的.葉子有什么變化？交代故事名稱。
２．教師講述故事幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。
�。常惶釂柕男问揭龑�(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
�。ǎ保┣镲L(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
（２）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？
（３）學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過做動(dòng)作、學(xué)說話加以體會(huì)和理解。
�。矗畣l(fā)幼兒想像。
�。ǎ保淙~還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)小朋友模仿故事的語言進(jìn)行完整講述。
�。ǎ玻┬∨笥严胗寐淙~做什么？
�。担^察落葉。帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。
2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。
3、通過動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車
2、記錄表、筆
活動(dòng)形式：
小組
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請(qǐng)小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動(dòng)？
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動(dòng)起來，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動(dòng)的.方法和效果。
3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說出是用什么材料使汽車開動(dòng)起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。
4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）
5、下面咱們來一個(gè)汽車競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。
6、通過活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。
重點(diǎn)：
能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的發(fā)放
難點(diǎn)：
能采用一種材料多種用法
活動(dòng)結(jié)束：
為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的想法。
2、能根據(jù)畫面信息，進(jìn)行大膽猜想。
3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物半個(gè)蛋殼、PPT圖片
教學(xué)過程：
一、出示實(shí)物蛋殼，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象師：看看老師帶什么來了？（出示半個(gè)蛋殼）幼：雞蛋、蛋殼、半個(gè)蛋殼師：這是半個(gè)蛋殼，跟我說一說：半個(gè)蛋殼師：你們覺得半個(gè)蛋殼像什么呢？
幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢？
幼：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子師：你為什么會(huì)覺得當(dāng)杯子，當(dāng)帽子？
幼：幼兒說出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一起來看看吧。
二、看PPT課件
1、幼兒能根據(jù)畫面，進(jìn)行大膽猜想。
師：小老鼠在哪里玩？
幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：半個(gè)蛋殼。
師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢？
幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動(dòng)了小腦筋。
師：小河沒有橋，皮皮怎么過去啊？
幼：把蛋殼當(dāng)小船師：都同意把蛋殼當(dāng)小船？那我們來看看師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了？
幼：小船師：給自己拍拍小手、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？
幼：滑滑車師：我們來看看皮皮把蛋殼當(dāng)成了蛋殼車師：回到家后，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？
兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>
師：哎呀，蛋殼怎么了？
幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?
幼：再買一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個(gè)蛋殼了。
三、完整聽故事一遍。
師：剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了？
幼：帽子、小船、車子師：我們?cè)賮砺犚槐楣适�，看看皮皮是不是這樣做的？
師：老師完整的'講訴一遍故事。
小結(jié)：原來皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了？為什么會(huì)碎？
幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼？
幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放小結(jié)：是的，我們?cè)谀玫皻な且p輕的，因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。
教學(xué)反思：
在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識(shí)面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個(gè)能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過木偶、故事動(dòng)畫片等生動(dòng)、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達(dá)能力。我覺得今天這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會(huì)，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
小班教案 篇5
活動(dòng)名稱：動(dòng)物王國(guó)
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)、健康
活動(dòng)班級(jí)：小班
執(zhí)教老師：郭艷
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒好奇心極強(qiáng)，他們對(duì)動(dòng)物很感興趣，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起他們的注意，還會(huì)不自主的用藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。
因此地設(shè)計(jì)這一活動(dòng)中，我著重以藝術(shù)為主，并根據(jù)中提出的“鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”為依據(jù)，引導(dǎo)幼兒通過參觀動(dòng)物，大膽地嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的行動(dòng)特征，并在此基礎(chǔ)上，讓幼兒初步感受樂曲的跳音與連音，從而來幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力。
為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過觀察，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的行動(dòng)特征。
2.在律動(dòng)中感受樂曲的跳音與連音。
3.積極參與歌唱表演，感受表演的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)景布置：將各種動(dòng)物的`圖畫貼于墻上，布置為“動(dòng)物王國(guó)�！�
2.錄音帶、錄音機(jī)、音樂“開車歌”母鴨帶小鴨�！�
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
在律動(dòng)中感受樂曲的跳音與連音。
五、活動(dòng)過程：
1.放音樂“開車歌”教師帶領(lǐng)幼兒參觀“動(dòng)物王國(guó)。”
2.幼兒在參觀過程中，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的行動(dòng)特征。
3.播放跳音版及連音版樂曲，請(qǐng)幼兒配合樂曲做不同動(dòng)物動(dòng)作并說說
自己做的是什么動(dòng)物的動(dòng)作。
(1)播放跳音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)作。(青蛙、兔子、小雞等)
(2)播放連音版樂曲，讓幼兒感受并表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)作。(小魚、烏龜?shù)?
(3)播放跳版和連音版樂曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，根據(jù)樂曲做不同動(dòng)物動(dòng)作。
4.歌唱<<母鴨帶小鴨>>，并進(jìn)行表演游戲。
5.總結(jié)
今天我們參觀了動(dòng)物王國(guó)，你們玩得開心嗎?現(xiàn)在“動(dòng)物王國(guó)”的動(dòng)物們要休息了，我們給可愛的動(dòng)物們說：“再見�！�
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
熟讀課文，了解課文內(nèi)容；
學(xué)習(xí)課文中的字詞；
學(xué)做賀卡，送給親人或朋友；
培養(yǎng)愛媽媽的情感，及愛其他人的博愛意識(shí)。
材料準(zhǔn)備
課文板書、媽媽圖片一張、各種顏色卡紙、一盒水彩筆
活動(dòng)流程
1、導(dǎo)入
媽媽是最疼你、最愛你的人，請(qǐng)小朋友想一想，媽媽每天都為你做哪些事？你過生日的時(shí)候，媽媽做了什么？你生病的時(shí)候，媽媽做了什么？（請(qǐng)幼兒回答）
�。�1）媽媽的節(jié)日到了，小朋友想為媽媽做點(diǎn)什么或送什么嗎？（幼兒交流）
�。�2）老師有一個(gè)好辦法，就是做一張賀卡送給媽媽，咱們一起來學(xué)一篇短文——《做賀卡》。
2、學(xué)習(xí)課文
（1）老師來讀課文，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，看課文里說的是什么節(jié)日，課文里的小朋友是怎么做的？
�。�2）聽短文錄音、老師范讀課文。（板書手指點(diǎn)讀）
（3）請(qǐng)小朋友回答問題“短文里的小朋友怎樣做的賀卡？”
（4）向小朋友介紹婦女節(jié)。（婦女節(jié)全稱三八國(guó)際婦女節(jié)，是每年的三月八日，這一天是全世界的媽媽、阿姨或奶奶、姥姥的節(jié)日。）
�。�5）老師再讀課文，使幼兒進(jìn)一步了解課文，熟悉做賀卡的.步驟。
�。�6）老師領(lǐng)讀課文，幼兒隨讀。
3、學(xué)習(xí)做賀卡
�。�1）老師向幼兒展示卡紙，請(qǐng)幼兒隨讀課文，邊讀老師邊演示賀卡的制作步驟。
�。�2）向幼兒展示老師做的賀卡，提問幼兒祝福的話除課文中“媽媽，祝你永遠(yuǎn)年輕、快樂”之外，還有什么？啟發(fā)幼兒回答，可以是“媽媽，您辛苦了”、“媽媽，我愛你”、“媽媽，祝你天天開心”等等。
學(xué)習(xí)課文中的字詞：賀卡、婦女節(jié)、文具店、漂亮。
告訴幼兒賀卡在新年、生日或節(jié)日時(shí)，都可以贈(zèng)送。請(qǐng)幼兒舉例說一說，文具店里的商品。請(qǐng)幼兒用“漂亮”說句話。
老師小節(jié)：通過《做賀卡》這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么時(shí)間是婦女節(jié)，婦女節(jié)是誰的節(jié)日和我們應(yīng)該怎樣做。小朋友應(yīng)該愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)。
活動(dòng)延伸
回家做一張賀卡，三八婦女節(jié)送給媽媽。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題"有用的小手"設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對(duì)話，在以后的'區(qū)域活動(dòng)中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達(dá)手偶的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只手偶。
2、音樂：找朋友。
活動(dòng)過程：
一、介紹手偶
（一）、今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認(rèn)識(shí)一下。
（二）、這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶
這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)。手偶也想和我們小朋友一樣會(huì)說話會(huì)扮演，他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來。
二、嘗試手偶的操作方式和簡(jiǎn)單的動(dòng)作
�。ㄒ唬�、請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來。
�。ǘ�、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自身的方法。
�。ㄈ�、教師介紹自身的操作方式
1、嘗試用手偶扮演兒歌
我們一起來讓手偶動(dòng)起來--"歡迎歡迎，拍拍手""你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭""跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)""再見再見，擺擺手"。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來）
2、你也可以試試這個(gè)方法，動(dòng)起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）
三、用手偶跳朋友舞
�。ㄒ唬�、教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個(gè)手偶）跳找朋友舞
�。ǘ�、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍
�。ㄈ⒂變赫疑磉叺囊粋�(gè)手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友�。浚�
�。ㄋ模�、我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。
小班教案 篇8
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。
準(zhǔn)備：
瓶子、橡皮泥、豆類
過程：
1、教師.出示實(shí)物----美麗的.瓶寶寶，
提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？
2、教師講解示范搓長(zhǎng)條和團(tuán)圓的技能。
3、幼兒作品展示，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在身體感覺冷和熱時(shí)，能及時(shí)地告訴成人，知道周圍的成人都很關(guān)心自己。
2.學(xué)習(xí)關(guān)注自身，增強(qiáng)自我關(guān)心的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先設(shè)計(jì)情景：一幼兒家長(zhǎng)打電話給自己的孩子請(qǐng)假。
2.電話機(jī)一部。
活動(dòng)過程：
一、以“家長(zhǎng)來電為其孩子請(qǐng)假”的情景表演引發(fā)主題。
1.“叮鈴鈴！”電話鈴響起，教師接電話。
2.教師講述電話內(nèi)容：剛才，我接了個(gè)電話。在電話里，我們班小明小朋友的媽媽告訴我：“小明生病了�！痹蚴亲蛱煸谟變簣@里玩游戲時(shí)他覺得很熱，流了很多汗，里面的衣服全濕了�？墒撬�(dāng)時(shí)沒有告訴老師，回家后就生病了。今天媽媽要帶他去看病。
二、教師引導(dǎo)幼兒看圖片。
1.幼兒討論：熱了怎么辦？
�。�1）教師：當(dāng)我們小朋友在幼兒園里玩游戲時(shí)覺得熱了，你該怎么辦呢？怎樣才能讓自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戲時(shí)，你覺得自己熱了，該怎么辦？
�。�2）幼兒講述：熱了可以告訴老師或爸爸媽媽，請(qǐng)老師或爸爸媽媽幫幫忙。不要讓自己滿頭大汗，避免因?yàn)榱骱苟軟�、生病�?/p>
（3）如果在上課的時(shí)候熱了，該怎么辦呢？（幼兒懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，如：上課、重大活動(dòng)中應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)?方法悄悄告訴老師。）
教師引導(dǎo)幼兒看書：《說句悄悄話》
1.幼兒討論：冷了怎么辦？
�。�1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一個(gè)小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼兒都穿著厚厚的棉衣。
（2）教師：這個(gè)小朋友感覺怎么樣？他應(yīng)該干什么？
教師引導(dǎo)幼兒講述：這個(gè)小朋友應(yīng)該告訴老師他感到冷，請(qǐng)老師給他穿衣服，不然他會(huì)生病的。
學(xué)說一句悄悄話，讓身邊的大人知道自己的冷熱。
1.幼兒練習(xí)說這樣的悄悄話。
教師：當(dāng)自己覺得自己很熱或是很冷時(shí)，我們可以對(duì)周圍的大人說一句悄悄話，大人馬上就會(huì)來幫助你的。如：老師，我有點(diǎn)冷（熱）了，你能幫幫我嗎？
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)：讓幼兒在這里說說悄悄話，把自己在家里的一些好玩的事情講給其他小朋友聽；請(qǐng)家長(zhǎng)在家里鼓勵(lì)幼兒能及時(shí)把自己的冷熱告訴爸爸媽媽。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，知道夏天空調(diào)是避暑的好幫手，但不能過于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
開始部分：談話導(dǎo)入，引起興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長(zhǎng)方形、橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎？（喜歡）
基本部分：
1、出示空調(diào)圖片（可以請(qǐng)幼兒去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)），引出活動(dòng)。
提問：看看老師手里這張圖片上畫的'是什么？（空調(diào)）是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）
夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺的呢？（涼涼的）我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的？
2、看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
（1）設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢？
（2）教師講述故事。
提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比較涼快。）小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？
�。�3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。
�。�4）請(qǐng)幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語言。
小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
活動(dòng)結(jié)束：
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單續(xù)編故事。
第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發(fā)生什么事了呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)單續(xù)編故事。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著音樂做運(yùn)動(dòng)。
效果記錄：
本節(jié)課課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期目的。有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng)，有的孩子模仿力（小動(dòng)物的聲音）很強(qiáng)，有的幼兒對(duì)常識(shí)知識(shí)了解比較多。本次活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活常識(shí)的深入了解，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力。