中班教案《葵花歌》

時間：2022-06-25 18:08:59 教案我要投稿

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中班教案《葵花歌》

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班教案《葵花歌》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案《葵花歌》

中班教案《葵花歌》1

　　活動目標

　　1、熟悉歌詞，并能基本跟唱。

　　2、通過幼兒扮演葵花，大膽表演故事情節(jié)。

　　3、體驗角色“葵花”“開心快樂”的唱歌，“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　材料準備

　　1、PPT動畫設(shè)計鋼琴香水

　　2、頭飾（小向日葵15個，大向日葵1個玉米投手1個櫻桃炸彈1個）

　　活動過程

　　1、氣息練習

　　設(shè)置花園情景吸氣吐氣練習

　　2、引導幼兒觀看PPT，初步熟悉歌詞

　�。�1）出示PPT，觀察圖片，初步熟悉歌詞

　�。�2）引導幼兒傾聽歌曲；感受葵花姐姐開心快樂的情感（教師清唱一遍）

　�。�3）兒童看圖填詞，記憶歌詞

　　3、轉(zhuǎn)換葵花情緒情感，體驗葵花內(nèi)心隋緒變化，繼續(xù)熟悉主旋律歌詞

　　4、引導幼兒角色體驗，初步學習歌曲主旋律部分

　　（1）引導幼兒集體討論后集體交流，豐富幼兒扮演葵花姐姐的動作、情緒。

　�。�2）表演活動：引導幼兒在表演中自主歌唱

　　游戲玩法

　　本次模塊二主要是感知體驗角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。

　　“境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗，接著感知“葵花寶貝”歌唱的'快樂開心，展現(xiàn)主要角色人物的個性；

　　“情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的驚慌、害怕、勇敢、等內(nèi)心情感變化；

　　“悟動”幼兒角色扮演”葵花”將自己轉(zhuǎn)換為“葵花”的角色，親身體驗和實踐后反應出個體不同的內(nèi)心情感（害怕、驚慌、成功、擔心等等不同情緒）。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中班教案《葵花歌》2

　　活動目標

　　熟悉歌詞，并能基本跟唱。

　　通過幼兒扮演葵花，大膽表演故事情節(jié)。

　　體驗角色“葵花” “開心快樂”的唱歌，“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。

　　感知多媒體畫面的.動感，體驗活動的快樂。

　　在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　材料準備

　　PPT動畫設(shè)計鋼琴香水

　　頭飾（小向日葵15個，大向日葵1個玉米投手1個櫻桃炸彈1個）

　　活動過程

　　1、氣息練習

　　設(shè)置花園情景吸氣吐氣練習

　　2、引導幼兒觀看PPT，初步熟悉歌詞

　�。�1）出示PPT，觀察圖片，初步熟悉歌詞

　　（2）引導幼兒傾聽歌曲，感受葵花姐姐開心快樂的情感（教師清唱一遍）

　�。�3）兒童看圖填詞，記憶歌詞

　　3、轉(zhuǎn)換葵花情緒情感，體驗葵花內(nèi)心隋緒變化，繼續(xù)熟悉主旋律歌詞

　　4、引導幼兒角色體驗，初步學習歌曲主旋律部分

　�。�1）引導幼兒集體討論后集體交流，豐富幼兒扮演葵花姐姐的動作、情緒。

　　（2）表演活動：引導幼兒在表演中自主歌唱

　　游戲玩法

　　本次模塊二主要是感知體驗角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。

　　“境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗，接著感知“葵花寶貝”歌唱的快樂開心，展現(xiàn)主要角色人物的個性；

　　“情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的驚慌、害怕、勇敢、等內(nèi)心情感變化；

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