小班美工教案：有趣的餅干

時(shí)間：2024-01-25 11:10:42 教案我要投稿

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小班美工教案：有趣的餅干

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班美工教案：有趣的餅干，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美工教案：有趣的餅干

小班美工教案：有趣的餅干1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。

　　2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形）。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。

　　2、吃點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒吃三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的餅干。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

　　三、教學(xué)步驟：

　　1、朗誦兒歌《餅干》。

　　2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來(lái)學(xué)做餅干，好嗎？（好）

　　3、請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：

　　a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形；

　　b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；

　　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；

　　d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

　　4、小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂）

　　5、請(qǐng)小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀，比一比誰(shuí)最能干，做得最好。

　　6、評(píng)講幼兒作品：

　　a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色.......；

　　b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形；

　　c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！

　　7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準(zhǔn)備的.餅干）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

　　個(gè)案觀察：

　　活動(dòng)一開始我用孩子們都喜歡的吃的餅干來(lái)吸引他們的注意，通過談話讓孩子產(chǎn)生愿意制作的愿望，接下來(lái)出示范例，給孩子們介紹各種不同的作畫方法，用不同的作畫材料和工具來(lái)激發(fā)幼兒的作畫興趣。許皓小朋友是一個(gè)在班內(nèi)年齡偏小的孩子，他的自制力比較差，每次的活動(dòng)都顯得很是毛糙，尤其是在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出，看他的畫面都是亂七八糟的，對(duì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)是一點(diǎn)興趣都沒有。但是在今天的活動(dòng)中，豐富的繪畫材料吸引了他的注意，在自由選擇工具的過程中我發(fā)現(xiàn)他在所有的繪畫工具周圍看了又看，最后選擇了印章這一繪畫工具。只見他一邊印一邊自言自語(yǔ)的說：“小白兔，吃蘑菇。小鴨子，坐飛機(jī)。小雞……”，不一會(huì)兒，他拿著他的畫，跑到我面前說：“老師，你看我給餅干寶寶穿好了新衣服，漂亮嗎？”“漂亮，真漂亮。”得到了我的肯定，他欣喜的拿著他的畫，走到小朋友身邊炫耀著。看著他那快樂的臉，我知道我的目的達(dá)到了，豐富的材料和工具把孩子們的興趣極大的激發(fā)出來(lái)了。

　　活動(dòng)反思：

　　玩是幼兒的天性，而幼兒園的泥工是幼兒最喜愛的一種手工之一。幼兒在塑造物體過程中，玩弄的是柔軟的橡皮泥，有很大的快感和游戲感。幼兒掌握了一定的團(tuán)、搓等的技能后，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的是讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用橡皮泥的技能，使橡皮泥在他們手中變成千姿百態(tài)。本次活動(dòng)通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

小班美工教案：有趣的餅干2

　　一、活動(dòng)內(nèi)容分析

　　幼兒泥工活動(dòng)是一種發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動(dòng)，也是一項(xiàng)孩子們非常喜歡的休閑游戲活動(dòng)。其操作性、創(chuàng)造性很強(qiáng)，幼兒在泥工活動(dòng)中可以隨意地團(tuán)一團(tuán)、捏一捏、搓一搓就能改變它的形狀，使孩子們感到滿足，激發(fā)幼兒的好奇心，所以小朋友們對(duì)橡皮泥都很感興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了《格子餅干》這一泥工活動(dòng)。

　　二、幼兒分析

　　小班孩子都只有3歲左右，他們對(duì)泥工活動(dòng)非常喜愛，在活動(dòng)過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手，作品完成后個(gè)個(gè)都有成就感。制作中蘊(yùn)涵了從觀察到思維，從認(rèn)識(shí)到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，幫助幼兒在泥工活動(dòng)中獲得創(chuàng)造的快樂，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)用彩泥制作餅干的樂趣。

　　2、初步了解泥工刀的使用方法。

　　3、嘗試用泥工刀在彩泥上橫、豎交錯(cuò)的壓印，表現(xiàn)格子餅干。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒品嘗過各種形狀的餅干、巧克力等食品。會(huì)將彩色橡皮泥團(tuán)圓。

　　教師用材料：幼兒人手一塊格子紋餅干。彩色橡皮泥。橡皮泥刀具

　　幼兒用材料：操作單頁(yè)25頁(yè)，彩色橡皮泥、泥工刀和棉簽棒。

　　五、教學(xué)實(shí)施過程

　　1、情景導(dǎo)入

　　1、引導(dǎo)幼兒說說自己吃過見過各種餅干，激發(fā)他們對(duì)餅干造型的興趣。