中班教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察。
2、通過(guò)欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的`積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1)調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌、大小、功能、顏色
2)手機(jī)各類手機(jī)的圖片
3)投影設(shè)備
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)打電話的形式引起幼兒的興趣
師：剛才吳老師不見(jiàn)了，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)
2、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的手機(jī)，并說(shuō)出理由
4、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)
5、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī)，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷。
6、延伸活動(dòng)：游戲“賣手機(jī)”
中班教案 篇2
電腦活動(dòng)：
進(jìn)入電腦樂(lè)園
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電腦房的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)電腦。
2、掌握鼠標(biāo)的正確握法。
3、掌握鼠標(biāo)的基本操作。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握鼠標(biāo)的正確握法。
2、 掌握鼠標(biāo)的基本操作
教學(xué)方法：
講解、上機(jī)指導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示電腦的'用途，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（當(dāng)今生活中處處有電腦：老師的辦公桌上，班內(nèi)……。今天我們就一起進(jìn)入電腦樂(lè)園去認(rèn)識(shí)電腦。）
二、學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度。
1、 在微機(jī)室上課要遵守紀(jì)律，不亂動(dòng)電源插座，不亂摸微機(jī)和顯示器，微機(jī)有時(shí)會(huì)漏電。
2、 不準(zhǔn)在微機(jī)室大聲說(shuō)話，必須保持安定，不準(zhǔn)在微機(jī)室吃東西或帶入零食。發(fā)現(xiàn)要舉報(bào)。
3、 操作中微機(jī)出現(xiàn)故障要報(bào)告老師，不能自己處理。
4、 下課后要把鍵盤推回原位，凳子靠齊等。
三、認(rèn)識(shí)電腦
根據(jù)實(shí)物認(rèn)識(shí)電腦：
1、主機(jī)，微機(jī)工作的主要部件。
2、顯示器：把信息顯示出來(lái)讓我們看到。
3、鍵盤：用來(lái)向電腦輸入信息的。
4、鼠標(biāo)：象小老鼠，有長(zhǎng)尾巴，我們通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)操作電腦
鼠標(biāo)的握法：用手掌心握住鼠標(biāo)，大拇指和小指、無(wú)名指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)，食指輕放在左鍵上，中指輕放在右鍵上。（ 幼兒練習(xí)）
四、介紹鼠標(biāo)的基本操作。
1、移動(dòng)：移動(dòng)鼠標(biāo)，使指針指向目標(biāo)。
2、單擊：按下鼠標(biāo)左鍵并隨即松開。（吧）
3、雙擊：快速連續(xù)地按動(dòng)鼠標(biāo)左鍵兩次后松開。（吧吧）
4、右擊：按下鼠標(biāo)右鍵后隨即松開。一般用于打開對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。
5、拖拽：按住鼠標(biāo)左鍵不松開，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到目標(biāo)位置后再松開。
學(xué)生根據(jù)操作方法進(jìn)行練習(xí)并嘗試、體會(huì)。
五、小結(jié)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
在故事小烏龜學(xué)溜冰的情境中，嘗試變換半圓的方位，體會(huì)半圓的不同畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫工具
已經(jīng)有畫半圓的經(jīng)驗(yàn)
玩具烏龜
重難點(diǎn)：
變化半圓的方位
活動(dòng)過(guò)程：
小烏龜來(lái)了
——看看小烏龜
“你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)呀？”
——說(shuō)說(shuō)小烏龜
“我的背上有什么？”
“我的身體前面、后面、下面都長(zhǎng)著什么呀？”
小結(jié)：身體前面有頭，身體后面有小尾巴，身體下面有四條短短的'腿。
小烏龜學(xué)溜冰
——想學(xué)溜冰的小烏龜
“小烏龜覺(jué)得爬起來(lái)太慢了，于是它想學(xué)溜冰�！�
“小烏龜船上溜冰鞋，于是小烏龜站了起來(lái)�？纯葱觚�?shù)亩亲邮瞧狡降倪�是直直的？”
小結(jié)：小烏龜?shù)亩亲邮侵敝钡�，頭在上面，尾巴在下面，腳在旁邊。
——不斷努力的小烏龜
“小烏龜不會(huì)溜冰，摔了一個(gè)大跟頭，看看小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降倪�是直直的？背在上面還是下面？它的腿又是在哪里？”
小結(jié)：小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降�，它的背在下面，四條腿在上面。
“小烏龜學(xué)不會(huì)溜冰，于是爬到媽媽的身邊問(wèn)：‘我不會(huì)溜冰，怎么辦呢？’媽媽說(shuō)：‘只要不怕困難，就一定能學(xué)會(huì)。’”
——幫幫小烏龜
“我們一起來(lái)幫幫小烏龜學(xué)溜冰�！�
“小烏龜穿上溜冰鞋，站起來(lái)開始溜冰，一不小心，撲通摔了個(gè)四腳朝天，不怕痛，穿好溜冰鞋，再開始學(xué)溜冰。”
“小烏龜謝謝小朋友，，明天它要穿上漂亮的衣服去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。”
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解購(gòu)物清單的用途和一般格式，學(xué)習(xí)根據(jù)購(gòu)物清單和畫面信息預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
2.知道超市的特點(diǎn)，超市里的`物品生活分類擺放的，同一類物品擺放在一起。
3.能夠想象人物對(duì)話，補(bǔ)充故事情節(jié)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道超市特點(diǎn)，想象人物對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，知道超市購(gòu)物基本流程。
2.大書、小書，配套光盤。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)
討論上周去超市購(gòu)物過(guò)程中看到了什么，引出今天的閱讀內(nèi)容《去超市》。
2．閱讀圖畫
封面：封面上都有誰(shuí)？他們?cè)谀膬�？從哪里可以看出這是在超市外面？他們的動(dòng)作和表情是怎樣的？
第一頁(yè)：觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)這是超市的什么位置。按從左到右的順序說(shuō)說(shuō)除了三個(gè)主人公外，在超市入口處還看到了什么，教師記錄。
第二頁(yè)：小男孩在看什么？你覺(jué)得他手里拿著什么東西？這是做什么用的？你覺(jué)得小男孩現(xiàn)在要買什么？看看這個(gè)地方都有什么？這個(gè)地方應(yīng)該叫什么呢？找到了購(gòu)物單上的第一項(xiàng)--草莓，接下來(lái)他們要買的是什么？在哪里可以找到胡蘿卜呢？
第三頁(yè)：媽媽買了什么？除了胡蘿卜之外這個(gè)區(qū)域還有什么？看看購(gòu)物清單和上一頁(yè)有什么不同？劃對(duì)勾是什么意思？接下來(lái)還會(huì)去哪兒？
第四頁(yè)：是誰(shuí)想要買蘋果汁？他們來(lái)到了哪里？現(xiàn)在小男孩應(yīng)該在購(gòu)物清單上畫什么？觀察購(gòu)物清單，他們下面要去買什么？在哪里可以買到？這個(gè)區(qū)域應(yīng)該叫什么名字？除了賣皮球，還會(huì)賣什么？
第五頁(yè)：小男孩拿到了什么？這里還賣什么東西？這個(gè)區(qū)可以叫什么？學(xué)習(xí)認(rèn)讀玩具區(qū)》接下來(lái)他們要去買什么？在什么去能買到筆記本？
第六頁(yè)：驗(yàn)證剛才的預(yù)測(cè)，學(xué)習(xí)認(rèn)讀文具區(qū)。文具區(qū)還賣什么？還有什么東西沒(méi)買到？要到哪個(gè)區(qū)買？
第七頁(yè)？驗(yàn)證剛才的預(yù)測(cè)，學(xué)習(xí)認(rèn)讀廚具區(qū)。廚具區(qū)除了買勺子還賣什么？看看購(gòu)物單接下來(lái)他們要做什么？
第八頁(yè)：他們來(lái)到了哪里？這是什么地方？學(xué)習(xí)認(rèn)讀收銀臺(tái)、收銀機(jī)、收銀員。在這里要做什么？怎樣付款？收銀員阿姨會(huì)怎么說(shuō)？
第九頁(yè)：說(shuō)說(shuō)這本書的結(jié)尾。購(gòu)物結(jié)束后，他們要去哪里？
3、總結(jié)分享：
逐頁(yè)翻看大書，回憶故事內(nèi)容。要求幼兒回家和爸爸媽媽再次去超市，看看超市哪些區(qū)域，有什么是書里沒(méi)有提到的，在超市里還有什么新發(fā)現(xiàn)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
2、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
3、積極參與排序活動(dòng)，體驗(yàn)排序中的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能按動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序，嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：《讓誰(shuí)先吃好呢》。
2、動(dòng)物圖片4套，字卡：重→輕、高→矮、大→小，
3、數(shù)字1-10的貼紙4套、記錄卡4張。
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蹺蹺板，知道蹺得高表示輕；蹺得低表示重；蹺蹺板是平的，表示一樣重。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步了解動(dòng)物的主要特征
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物各自的特征。
3、出示桃子
師：咦，這是什么？這個(gè)桃子看上去怎么樣？聞上去又會(huì)是什么味道？
師：你們想吃嗎？動(dòng)物們和我們一樣，看到這個(gè)大桃子饞得口水都快流出來(lái)了，都想先吃到這個(gè)大桃子�？墒�，該讓誰(shuí)先吃呢？
二、按動(dòng)物的特征排序
1、按個(gè)子的高矮排序。
師：長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我們按個(gè)子的高矮來(lái)排列，誰(shuí)最高誰(shuí)先吃�！�
師：小朋友，你知道應(yīng)該怎樣比高矮嗎？我們來(lái)看看動(dòng)物們是怎樣比的。你覺(jué)得他們的'方法對(duì)嗎？
�。ㄓ^察圖片、通過(guò)比較，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出量高矮的方法，“要站在一樣高的地方，量的時(shí)候要站直了，不能把尾巴算上，踮起腳來(lái)量也不行”等。）
師：動(dòng)物們整整齊齊地站好了，小朋友，你們看出來(lái)了嗎？讓我們從高到矮排序，誰(shuí)最高？第二高是誰(shuí)呢？第三高呢？接下來(lái)輪到誰(shuí)？第五高？最矮的一個(gè)是誰(shuí)呀？
師：原來(lái)，比高矮是長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子最高。
2、按嘴巴大小排序。
師：長(zhǎng)頸鹿正想吃桃子時(shí)，鱷魚長(zhǎng)大嘴巴喊不行。他會(huì)提出比什么？
師：嘴巴的大小怎么比？看看動(dòng)物們用了什么好辦法。
課件演示動(dòng)物比嘴巴的大小。
請(qǐng)幼兒看圖根據(jù)動(dòng)物嘴巴的大小按從大到小的順序給動(dòng)物排隊(duì)。
3、按動(dòng)物的輕重排序。
�。�1）師：鱷魚正想吃桃子時(shí)，犀牛不服氣了，犀牛要求比什么？
師：那體重怎么稱啊？有什么好辦法呢？
師：我們來(lái)看看動(dòng)物們是怎樣稱體重的。
引導(dǎo)幼兒理解蹺蹺板的原理。
師：于是，犀牛搬來(lái)許多石頭，有幾塊？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（集體點(diǎn)數(shù)10）
師：看，其他動(dòng)物也在用翹翹板稱體重呢，它們又有多重呢？老師為你們準(zhǔn)備了記錄表，請(qǐng)四個(gè)小朋友一組，一起數(shù)一數(shù)、記一記，最后根據(jù)石頭的數(shù)量，按照從重到輕的順序給這些動(dòng)物朋友排序。
�。�2）幼兒數(shù)石頭記錄，按照從重到輕的順序排序，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）交流數(shù)石頭、排序的結(jié)果
�。�4）師：現(xiàn)在我們一比就知道誰(shuí)最重了？（出示輕重排序圖）
集體看排序圖講述。
四、了解排序的可逆性
1、播放毛毛蟲的話。
師（出示排序圖）：你們覺(jué)得毛毛蟲說(shuō)得有道理嗎？
2、師：想想看，在我們的生活中，有沒(méi)有“從小排到大、從矮排到高、從短排到長(zhǎng)”的情況發(fā)生？
五、品嘗桃子
師：看來(lái)，毛毛蟲說(shuō)得很有道理。聽(tīng)了毛毛蟲的話，小動(dòng)物們決定大家一起分享這個(gè)美味的桃子�！鞍�，啊嗚，桃子真好吃呀！”
師：小朋友，在我們的生活中，有許多的比較方法，只要你認(rèn)真觀察，你就會(huì)找到許許多多的排列方式。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。
2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、每人一塊黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花瓶圖片
提問(wèn)：你覺(jué)得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?
二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)
2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
*教師示范
*幼兒嘗試
3、裝飾花瓶
三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。
步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。
第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。
第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬(wàn)不要涂得太厚哦!
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品講評(píng)
1、幼兒自由欣賞作品墻。
2、幼兒集體欣賞，個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。
中班教案創(chuàng)意花瓶范文二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美。
2.能按照自己的想法進(jìn)行繪畫，對(duì)彩繪活動(dòng)感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.青花瓷圖片、剪好的花瓶形狀卡紙、顏料、畫筆等。
2.教師范作、電腦、電視機(jī)、視頻展示臺(tái)。
二、活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片
1.師：咦?這是什么呀?
2.師：這是青花瓷，我們江西景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)是中國(guó)的瓷都，瓷都的瓷器品種也很多，有青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷，其中景德鎮(zhèn)的青花瓷最有名了。
二、講解示范
1.師：小朋友看看這些青花瓷它們都有些怎樣的.花紋?它們的形狀都是一樣的嗎?你覺(jué)得哪件青花瓷最美?為什么?
2.師：老師也想來(lái)畫畫這個(gè)青花瓷，小朋友們一起來(lái)看看我畫的好不好!
3.師：先畫哪里呀?先從花瓶的瓶頸開始畫，再慢慢往下畫花紋。中間畫什么呢?中間你想畫什么就畫什么，瓶頸一圈和瓶底用線條或者圖形寶寶來(lái)裝飾!
三、組織操作
1.師：小朋友們想不想畫?那你想給花瓶畫上什么美麗的圖案呢?
2.師：請(qǐng)小朋友們先把袖子管卷起來(lái)，畫的時(shí)候當(dāng)心顏料不要弄在衣服上哦!
四、組織評(píng)價(jià)
1.師：哇!小朋友們畫的真不錯(cuò)!誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品?你畫的是什么?
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