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中班體育教案:春游
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班體育教案:春游,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班體育教案:春游1
設(shè)計意圖:
愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學,玩中練,練中樂,以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的`快樂
目標:
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
準備:
1、小椅子數(shù)把2、繩子若干條3、皮球過程:
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上。
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過。
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來。
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去。
5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進圈中。
6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河。
7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊
8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美。
中班體育教案:春游2
活動目標:
1.學習8的形成,知道7添上1是8。
2.理解7和8之間多1少1的關(guān)系,理解8的實際意義。
3.在操作、游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣提高幼兒的`思考力和推理能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
6.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
7.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備:
1.PPT?大骰子?大灰狼頭飾?
2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點卡、實物卡片。
活動過程:
中班體育教案:春游3
設(shè)計意圖: 愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的'游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學,玩中練,練中樂,以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂
目標: 培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
準備: 1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
過程: 1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進圈中。
6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河。
7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是,怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊。
8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美。
中班體育教案:春游4
教材分析:
春天是萬物復蘇、充滿生機的季節(jié),周圍的事物在發(fā)生著細微的變化,樹木開始發(fā)芽、草兒變綠、花兒開放……天氣溫暖,氣候適宜,正是引導幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進大自然,讓幼兒在玩樂中主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天的變化,引導幼兒和同伴一起放風箏,感受春天的特點和游玩帶來的快樂激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望。
活動目標:
1.探索、發(fā)現(xiàn)春天的特征,學會放風箏的方法。
2.能用多種方式表達對春天的喜愛。
3.喜歡參加春游活動,有基本的自我保護意識。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
提前確定春游地點,邀請 4~5 個會放風箏的家長協(xié)助組織活動,請幼兒帶好自己制作的風箏, 幼兒學習材料”—《春天你好》。
活動建議:
1.春游前結(jié)合《春天你好》第 30 頁,引導幼兒討論春游時應(yīng)注意的安全問題。提問:乘車、過馬路時應(yīng)該注意什么?自由活動時應(yīng)注意什么?
小結(jié):乘車時要系好安全帶坐在座位上,過馬路時要走人行橫道線,自由活動時不能離開老師和同伴,不能亂扔垃圾。
2.帶幼兒到周圍的社區(qū)、小花園尋找春天,感受春天的美麗。
(1)引導幼兒用語言、動作表現(xiàn)花兒盛開的樣子,如開放的花朵、花苞等。
(2)教師和幼兒一起撿拾飄落的花瓣,啟發(fā)幼兒觀察花瓣顏色、形狀、大小的不同,聞一聞花瓣不同的香味。
(3)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩花瓣,如撒花瓣雨等。
3.帶領(lǐng)幼兒放風箏,引導幼兒體驗和同伴游戲的樂趣。
(1)教師朗誦詩歌《放風箏》,鼓勵幼兒為白己的風箏取一個好聽的名字,激發(fā)幼兒放風箏的興趣。
(2)請幼兒自由結(jié)伴,5~6 人一組,分組放風箏。請家長示范、講解放風箏的方法,引導幼兒討論放風箏時要注意的安全事項。
(3)比一比誰的風箏飛得最高體驗放風箏的樂趣。
4.組織春游后的談話活動,引導幼兒分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。
回到教室請幼兒閱讀《春天你好》第 31 頁,交流自己是怎樣放風箏的,鼓勵幼兒說說春游時還有哪些讓自己感到快樂的事情。例如:我和小伙伴一起踢球的時候很快樂,我和小伙伴一起捉迷藏的時候很快樂。
5.請幼兒將春游時快樂的'事情畫下來,回家后將春游中發(fā)生的快樂事情講給爸爸媽媽聽。
附
放風箏
和煦的春天吹綠了草地,孩子們在草地上放起了風箏。
他們給風箏穿上五顏六色的衣裳,用一根長長的線把風箏送上蔚藍的天空。我的風箏叫黃蜜蜂,你的風箏叫紅蜻蜓,他的風箏叫白蝴蝶
我們比一比,看誰的風箏飛得最高,看誰的風箏飛得最遠。五彩繽紛的風箏在春風中飄蕩,把天空打扮得多么漂亮啊!
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