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小班安全教案《一個跟著一個走》（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班安全教案《一個跟著一個走》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案《一個跟著一個走》 1
設計意圖：
在幼兒園集體活動中，教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停停或亂走，常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。
活動名稱:
一個跟著一個走
活動目標：
1、學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
活動準備：
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程：
1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；
2、講述故事《小鴨子學走路》，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。
�。�1）播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
�。�2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學小鴨子怎樣走路？
�。�3）：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的.正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？
4、游戲《我學小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。
活動延伸：
提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。
小班安全教案《一個跟著一個走》 2
活動目標 :
1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
活動準備：1、池塘、荷葉、小草、小花等。
2、歡快音樂 。
活動過程：
1、引入角色
師：寶寶們看我是誰？（鴨媽媽）真聰明！我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場）
2、熱身運動
師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運動吧�。ń處煄ьI幼兒做熱身運動）
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
�、俳處煿膭钣變耗７滦▲喿幼呗�
師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)
看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍�。◣ьI幼兒練習模仿小鴨子走路）
②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。
4、聽指令散步
師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風了，快跑呀！風停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：狐貍來了
師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動
寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。（放松四肢）
活動反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的.興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導，由簡單到復雜的形式，完成了整個活動的目標，孩子們很愿意參與其中。
小班安全教案《一個跟著一個走》 3
一、活動目標
1、練習一個跟著一個走。
2、對體育活動感興趣。
3、能踩著線走，不推、不睬前面小朋友。
二、活動準備
1、學會兒歌
2、場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、導入，學習兒歌
師：“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌�！�
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊，不亂走，都是聽話的.好朋友。
2、講故事帶入情節(jié)：小動物玩一個跟著一個走，小豬總踩人推人。
3、游戲
師：小朋友，我們現(xiàn)在也來玩玩這個游戲，不過，我們不能像小豬一樣推人、踩人。
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒
歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規(guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。)
四、活動結束
1、評價。
2、總結。
小班安全教案《一個跟著一個走》 4
活動目標：
1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。
3、能積極參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。
2、大型積木門洞6個。
3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個。
4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）
活動過程：
一、熱身游戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序，不要碰到同伴。 師幼邊念兒歌邊做相應的動作，自由找到活動的空間。
2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今天我們要玩一個好玩的體育游戲，現(xiàn)在讓我們先來活動一下身體吧！
二、情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法。
1、嘗試過“獨木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。 幼兒集體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一起，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎么解決呢？（幼：排隊，一個跟著一個走）
2、情景表演：過獨木橋，探討一個跟著一個走的正確方法。師：他們都是一個跟著一個走的，你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什么？
3、幼兒再過過橋，體驗一個跟著一個走的'有序性。小結：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。
三、競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為。
1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠�！�
2、第一次游戲，師注意觀察。
3、針對幼兒第一次游戲進行小結，再次提醒幼兒注意規(guī)則。
4、幼兒再次游戲。
四、拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。
1、活動結束，老師小結。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。
小班安全教案《一個跟著一個走》 5
【教學目標】
1、了解“一個跟著一個走”的意義和作用。
2、掌握一個跟著一個走的方法和步驟。
3、提高小班幼兒的自我保護意識和能力。
【教學重難點】
1、理解“一個跟著一個走”的概念和作用。
2、掌握一個跟著一個走的方法和步驟。
3、提高小班幼兒的自我保護意識和能力。
【教學準備】
1、視頻資料：一個跟著一個走的情景展示。
2、繪本：《一個跟著一個走》。
3、教具：繪本、卡片、圖示。
【教學過程】
一、情景導入 教師向幼兒介紹今天的教學內容：一個跟著一個走，讓幼兒感受到在安全行動中的重要性。
二、繪本閱讀
1、教師帶領幼兒朗讀繪本《一個跟著一個走》，了解故事情節(jié)。
2、引導幼兒思考故事中一個跟著一個走的含義和作用。
三、操作練習
1、教師向幼兒介紹紅繩子的作用，引導幼兒學會使用紅繩子保護自己。
2、教師通過卡片、圖示等教具向幼兒展示如何一個跟著一個走。
3、教師和幼兒一起進行模擬演練，教授一個跟著一個走的`方法和步驟。
4、教師引導幼兒將學到的知識應用到日常生活中，并加強自我保護意識。
四、游戲活動
1、教師帶領幼兒進行游戲活動，通過玩具小人等操作道具進行練習。
2、教師提醒幼兒在游戲中保持一個跟著一個走的狀態(tài)，加強幼兒的自我保護能力。
五、總結
1、教師帶領幼兒進行總結，回顧學習內容。
2、教師鼓勵幼兒將所學到的知識應用到日常生活中，保護自己。
【教學反思】
通過今天的教學活動，小班幼兒對一個跟著一個走的概念和作用有了更深入的理解，掌握了一個跟著一個走的方法和步驟，并且提高了小班幼兒的自我保護意識和能力。同時，游戲活動也讓幼兒在玩樂中學習，達到了更好的教學效果。
小班安全教案《一個跟著一個走》 6
教學目標：
1、知道要在教室內排隊行走，不能獨自行走。
2、知道排隊時要按照前后順序走，不能亂動。
3、能夠在老師的帶領下有序排隊行走。
4、提高孩子的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
活動區(qū)域
老師帶隊示范
孩子們自由玩耍時的照片
教學過程：
1、引入 老師問：“孩子們，你們在玩耍時是怎么走路的？” 孩子們：“自由走路�！� 老師：“好的，但是在教室內我們要排隊行走，不能獨自行走。你們知道為什么嗎？” 孩子們：“不知道。” 老師：“因為這樣可以保證我們的安全。我們一起來學習怎樣排隊行走吧！”
2、排隊示范 老師帶領孩子們走到活動區(qū)域，進行排隊示范。 老師先走到第一個孩子面前，提醒孩子們：“小朋友們，你們要按照前后順序走�！� 然后老師向前走一步，第一個孩子也跟著走一步。 老師繼續(xù)向前走，孩子們也跟著向前走。 重復多次后，孩子們能夠在老師的帶領下有序排隊行走。
3、分組練習 將孩子們分成小組，每個小組選出一個組長。 老師提醒組長：“你要帶領小組的'孩子們按照前后順序走�！� 然后老師在旁邊指導孩子們排隊行走。 老師檢查孩子們是否按照前后順序走，并及時提醒孩子們注意事項。
4、游戲活動 孩子們完成排隊練習后，老師帶領孩子們進行游戲活動。 游戲內容為：在活動區(qū)域內按照前后順序行走，并注意安全。 孩子們能夠通過游戲活動更好地理解排隊行走的重要性。
5、結束 老師提醒孩子們在以后的活動中要注意安全，遵守排隊規(guī)則。
6、小結
孩子們完成了排隊練習和游戲活動后，老師進行小結。 老師首先對孩子們的表現(xiàn)進行表揚，肯定孩子們的努力和進步。 然后老師再次強調了排隊行走的重要性，提醒孩子們在日常生活中要遵守規(guī)則，保持秩序。 最后老師再次提醒孩子們注意安全，防止意外發(fā)生。
通過本次教學，孩子們不僅學會了如何排隊行走，還提高了自我保護能力和安全意識。老師希望孩子們能夠在日常生活中多注意安全，遵守規(guī)則，做一個文明守紀的好孩子。
小班安全教案《一個跟著一個走》 7
目標：
1、培養(yǎng)幼兒遵守集體紀律，懂得相互合作、照顧。
2、增強幼兒安全意識，學會自我保護，預防意外傷害。
3、提高幼兒的觀察能力，了解事物的相關信息，提高生活技能。
準備工作：
1、環(huán)境創(chuàng)設：在教室門口擺放“一個跟著一個走”的安全警示牌。
2、教具準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等。
3、安全保障：確保教室環(huán)境安全，配備應急藥箱和消防器材。
教學重點：
1、幼兒懂得遵守集體紀律和團隊合作。
2、幼兒增強安全意識，學會自我保護。
3、幼兒了解安全知識，提高生活技能。
教學難點：
1、幼兒能夠認識和遵守規(guī)則。
2、幼兒能夠自主操作和協(xié)作。
3、幼兒能夠學會應對意外情況。
活動流程：
1、游戲引入：教師向幼兒展示彩色卡紙，引導幼兒認識上面的圖案，告訴他們這是一個游戲。
2、講解規(guī)則：教師向幼兒講解游戲規(guī)則，強調“一個跟著一個走”的重要性，鼓勵幼兒遵守紀律，團結協(xié)作。
3、操作練習：教師指導幼兒根據(jù)圖案進行組合，然后把它們放在地上，組成一條小路。幼兒依次排隊，手拉手跟著隊伍走，學習遵守紀律和團隊合作。
4、實戰(zhàn)演練：在教室內或者戶外的空地上，進行“一個跟著一個走”的游戲實戰(zhàn)演練。教師在旁邊指導和保護幼兒的安全。
5、活動總結：教師和幼兒一起回顧活動過程，總結游戲的收獲和經(jīng)驗，提醒幼兒遵守規(guī)則和安全知識。
評估方法：
觀察幼兒的'表現(xiàn)，包括是否遵守規(guī)則、是否團隊合作、是否能夠自我保護等。
聽取家長和教師的反饋，了解幼兒的學習情況和表現(xiàn)。
小班安全教案《一個跟著一個走》 8
【教學目標】
1、通過故事和互動游戲，讓幼兒了解跟隨和相互保護的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、提高幼兒的合作能力和團隊精神。
【教學重難點】
1、通過互動游戲，讓幼兒理解跟隨和相互保護的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
【教學準備】
圖片、卡片、故事書等。
幼兒互動游戲道具，如球、圈等。
老師準備講故事、講解安全知識的PPT。
【教學過程】
一、引入
老師用圖片或卡片出示一群小動物，詢問幼兒這些小動物都在做什么？
幼兒回答：這些小動物都在一起走。
老師接著說：“走路時，我們需要一個跟著一個走，這樣才能保證我們的安全。”
二、故事講解
老師給幼兒講故事《一個跟著一個走》，引導幼兒理解故事中小動物之間相互保護的重要性。
幼兒通過故事學習到，當我們在外面走路時，一個跟著一個走，相互照應，可以讓我們更加安全。
三、互動游戲
老師給幼兒準備了一些互動游戲道具，如球、圈等。
幼兒們在游戲中體驗跟隨和相互保護的.重要性，老師提醒幼兒在游戲中相互照應，注意安全。
四、總結
老師引導幼兒回顧本節(jié)課學到的知識和體驗到的安全感。
強調在生活中要時刻保持警惕，學會相互保護，讓自己更加安全。
【教學反思】
通過本節(jié)課的教學，幼兒們了解了跟隨和相互保護的重要性，并通過互動游戲體驗了這一點。在以后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我保護能力，讓他們在生活中時刻保持警惕，學會相互保護，讓自己更加安全。在這個過程中，我們不僅要了解相關的安全知識，還要注重實踐和經(jīng)驗的積累。比如，當我們走路時，要遵守交通規(guī)則，注意過馬路時的安全；當我們參加集體活動時，要遵守團隊紀律，互相照應，保持良好的合作精神。只有這樣，我們才能真正做到安全出行，讓我們的生活更加美好。
同時，我們也要認識到安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們在日常生活中不斷加強自我保護意識，并學會如何保護自己。只有在這個過程中，我們才能不斷提高自己的安全意識和自我保護能力，成為更加安全的人。
小班安全教案《一個跟著一個走》 9
【教學目標】
知道“一個跟著一個走”是一種有序的行走方式，能夠熟練掌握；
提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力；
通過游戲，讓幼兒了解人與人之間要互相幫助和關心，形成良好的團隊合作精神。
【教學重難點】
知道“一個跟著一個走”是一種有序的行走方式；
通過游戲，提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
【教學準備】
課件；“一個跟著一個走”的卡片或小紙條；手繪圖畫。
【教學過程】
一、熱身活動
教師手繪圖畫，讓幼兒欣賞并發(fā)揮想象，猜測圖畫中可能發(fā)生了什么。
二、游戲活動
“一個跟著一個走”
教師準備卡片或小紙條，上面寫著“一個跟著一個走”，讓幼兒按照卡片上的要求有序地走路，避免踩踏和擁擠。教師提醒幼兒保持距離，不要互相碰撞。
“搭建救生圈”
教師提供幾個紙板或其他材料，讓幼兒組成小隊，用這些材料搭建救生圈。教師要求幼兒相互合作，團隊協(xié)作，避免出現(xiàn)意外。
“一人拾柴，眾人生火”
教師在教室中擺放幾堆干草，讓幼兒分成小組，每個小組只有一個人去拾柴。拾柴的人要記住自己是在幫助別人，要團隊協(xié)作，把拾來的柴放到教室的另一個角落。
三、課堂總結
教師與幼兒一起回顧剛才的游戲活動，引導幼兒談談自己的.感受和體會，讓幼兒明白在生活中要相互幫助和關心，團隊合作才能更好地完成任務。
【教學反思】
在教學過程中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性和創(chuàng)造性，通過多種形式的游戲活動，讓幼兒在游戲中體驗團隊合作和互相幫助的重要性。同時，我也注意到幼兒的自我保護意識和能力還需要進一步加強，我會在以后的教學中加強這方面的教育。
小班安全教案《一個跟著一個走》 10
【教學目標】
知識目標：認識安全出行的重要性，了解行人和自行車的安全知識。
能力目標：學會正確穿戴頭盔，了解安全標志的含義，能夠模仿安全動作。
情感目標：培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成安全出行的好習慣。
【教學準備】
安全教育PPT。
頭盔、安全標志圖片。
頭盔試戴體驗裝置。
【教學過程】
一、引入新知
老師問：小朋友們，你們平時走路是跟著誰走的？
引導幼兒思考：走路要跟著誰？怎么樣才能走得安全呢？
引入課題：今天我們一起來學習安全出行，讓我們跟著老師一起走，保證安全出行。
二、安全出行知識
觀看PPT，講解安全出行知識。
出示頭盔、安全標志圖片，介紹頭盔的作用和安全標志的含義。
老師和幼兒互動，了解大家是否知道這些知識。
三、穿戴頭盔體驗
讓幼兒在試戴頭盔的裝置上試戴頭盔，感受頭盔的舒適度和保護作用。
引導幼兒思考：如果我們戴上頭盔，走路時會不會感到不舒服？為什么戴頭盔很重要？
通過試戴體驗，加深幼兒對頭盔的'認識。
四、模仿安全動作
老師帶領幼兒一起模仿正確的行人走路姿勢，讓幼兒了解正確的行走姿勢。
引導幼兒觀察馬路上的安全標志，并進行正確的識別和使用。
讓幼兒嘗試按照正確的標志走路，養(yǎng)成好的行為習慣。
五、課堂小結
回顧今天所學的安全知識，并讓幼兒簡單總結一下。
提醒幼兒，今天所學的知識是為了讓我們更加安全地出行，要記住這些知識，養(yǎng)成好的習慣。
小班安全教案《一個跟著一個走》 11
教學目標：
1、認識人行道、斑馬線和紅綠燈，知道在行人道上走路的安全方法。
2、掌握行人的安全走路姿勢，知道在過馬路時要按照紅綠燈的指示進行行動。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，學會與人分享交通安全知識。
教學重點：
1、認識人行道、斑馬線和紅綠燈，了解交通規(guī)則。
2、掌握行人的安全走路姿勢，學會過馬路的正確方法。
教學難點：
1、學生的行為自控能力，培養(yǎng)學生的交通安全意識。
2、讓學生感受到交通安全對每個人都很重要，不能因為一時的快樂而忽略安全。
教學準備：
課件。
小玩具或者小物品，可以作為過馬路時的“玩具車”或“行李”。
教學過程：
一、 情境導入
播放兒歌《小星星》或者其他幼兒喜歡的.歌曲。
老師唱歌，學生跟著唱，增加氣氛。
教師介紹本次活動的主題，引出交通安全問題。
二、 知識講解
出示圖片，引導幼兒認識人行道、斑馬線和紅綠燈，了解交通規(guī)則。
通過講解，讓幼兒明白在行人道上走路的安全方法。
三、 游戲體驗
讓幼兒按照紅綠燈的指示進行游戲，學習按照交通規(guī)則行動。
通過“行人走路比賽”的游戲形式，讓幼兒模擬行人在行人道上走路的情景。
四、 知識鞏固
通過提問、討論等形式，鞏固幼兒的交通安全知識。
老師可以結合實際生活情境，引導幼兒分享交通安全的體驗和感受。
五、 活動總結
老師和學生一起總結今天的活動，強調交通安全的重要性。
通過“交通安全知識問答”等形式，鞏固幼兒對交通安全知識的理解和掌握。
教學延伸：
帶領幼兒到校園外進行實地走路體驗，感受交通安全的重要性。
在學校周邊設置安全警示標識，讓幼兒能夠隨時了解周邊交通狀況。
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