- 相關(guān)推薦
大班豬先生去野餐教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班豬先生去野餐教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面的角色形象，能夠初步地從角色的表情、動(dòng)作及特征去理解角色的心理活動(dòng)和角色之間的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言大膽地表述對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。
3.體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的樂(lè)趣，懂得我就是我，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要刻意去模仿他人的道理……
4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、小圖書(shū)幼兒每人一本
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示封面，引出故事。
出示圖書(shū)的封面：“今天，老師帶來(lái)了一本書(shū)，叫《豬先生去野餐》，你在這本書(shū)的封面里看到了什么?”“野餐是什么意思?”
2.用ppt課件認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并根據(jù)觀察來(lái)表述對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。
▲出示圖一：豬先生在干什么?從哪里看出來(lái)?
▲出示圖二：豬先生在干什么?他的心里是怎么想的?
▲猜測(cè)故事的情節(jié)。
你們覺(jué)得豬先生看起來(lái)英俊嗎?豬小姐會(huì)不會(huì)同意和他一起去野餐?
3.幼兒閱讀小圖書(shū)，可以互相輕聲交流。
4.教師提問(wèn)，幼兒根據(jù)自己對(duì)故事畫(huà)面的理解回答。
豬先生遇到了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
5.用ppt課件一起看圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中角色的表情、動(dòng)作及特征及去理解角色的心理活動(dòng)和角色之間的關(guān)系。
▲豬先生遇到了誰(shuí)?他聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，給豬先生出了一個(gè)什么主意?
▲狐貍為什么要把尾巴借給豬先生?
▲豬先生又遇到了誰(shuí)?他聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，給豬先生出了一個(gè)什么主意?
▲獅子為什么要把頭發(fā)借給豬先生?
▲豬先生又遇到了誰(shuí)?他聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，給豬先生出了一個(gè)什么主意?
▲斑馬為什么要把頭發(fā)條紋借給豬先生?
▲朋友們都把自己漂亮的東西借給豬先生打扮起來(lái)，你們覺(jué)得現(xiàn)在的豬先生看起來(lái)怎么樣?豬小姐會(huì)喜歡嗎?
▲豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎?你從哪里看出來(lái)?
為什么豬小姐不同意呢?
▲現(xiàn)在豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎?你從哪里看出來(lái)?
為什么豬小姐又同意去野餐了呢?
6.師生完整閱讀圖書(shū)，感受作品的幽默和風(fēng)趣。
▲豬小姐覺(jué)得哪個(gè)豬先生更英俊?為什么?
▲小結(jié)：我就是我，不要去羨慕別人，每個(gè)人都有自己最美麗的地方，最能干的方面，只有做自己才是最好的。
7.討論交流
▲你覺(jué)得自己最美的是什么地方?哪方面最能干?
▲“關(guān)于這個(gè)故事、這本書(shū)，你還有什么問(wèn)題嗎?”
附故事：《豬先生去野餐》
今天，真是個(gè)野餐的好日子。豬先生精心打扮著自己，他期待著豬小姐能與他一起去野餐�！昂呛�，真希望她會(huì)說(shuō)我愿意啊”�！班牛以僬浠ㄋ徒o她，一定能夠打動(dòng)她!”
路上，豬先生遇到了他的朋友狐貍。狐貍聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，就說(shuō)：“讓我給你一個(gè)建議，把我美麗的尾巴借去吧�！薄扒�，你看上去有多聰明啊，豬小姐很定會(huì)喜歡的�！焙傉f(shuō)。豬先生很滿(mǎn)意。接著，他又遇到了他的朋友獅子。獅子聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，就說(shuō)：“讓我給你一個(gè)建議，把我美麗的頭發(fā)借去吧�！薄扒�，你看上去有多威猛啊，豬小姐很定會(huì)喜歡的。”獅子說(shuō)。豬先生很滿(mǎn)意。后來(lái)，他又遇到他的朋友斑馬。斑馬聽(tīng)說(shuō)了野餐的事，就說(shuō)：“讓我給你一個(gè)建議，把我美麗的條紋借去吧。瞧，你看上去有多英俊啊，豬小姐很定會(huì)喜歡的。”斑馬說(shuō)。豬先生很滿(mǎn)意。他覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這樣英俊過(guò)。
終于來(lái)到豬小姐家了，豬先生激動(dòng)地敲了敲門(mén)�！澳苡行艺�(qǐng)你一起去野餐嗎?”他問(wèn)。豬小姐嚇了一跳：“噢，不行!你是哪兒來(lái)的妖怪呀?你要是再不走開(kāi)，我就去叫豬先生，他會(huì)來(lái)收拾你的!”
豬先生連忙跑回家。一路上，他把條紋還給了斑馬，把頭發(fā)還給了獅子，把尾巴還給了狐貍。
然后，他又趕回到豬小姐家，再一次摁響了門(mén)鈴�！澳苡行艺�(qǐng)你一起去野餐嗎?”他又問(wèn)�！鞍⊙剑i先生!”豬小姐叫道，“看到你我真是太高興了，我很愿意和你一起去野餐。剛才來(lái)了個(gè)丑八怪，就站在我的院子里，可把我嚇壞了。”一路上，豬小姐把那個(gè)丑八怪的故事仔細(xì)地講給了豬先生。他英俊的朋友豬先生則一直滿(mǎn)懷同情地聽(tīng)著。