大班教案《上海東方明珠塔》

時(shí)間：2023-12-27 08:43:43 教案我要投稿

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大班教案《上海東方明珠塔》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大班教案《上海東方明珠塔》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案《上海東方明珠塔》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用球與桿連接的方法，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。

　　2.主動(dòng)參與操作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。

　　3.激發(fā)科學(xué)探索欲望，體驗(yàn)成功喜悅。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)具：球桿若干、塑料球三個(gè)(帶有連接孔)人手一份。

　　2.教具：大記錄紙一張、ppt課件一份、用球桿連接搭成的物品2件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、播放ppt課件，出示圖片“東方明珠塔”，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們看，這是什么地方?你去過(guò)上海東方明珠塔嗎?漂亮嗎?為什么?

　　請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，東方明珠塔是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出東方明珠的基本構(gòu)造由球和柱子建構(gòu)而成。)

　　師小結(jié)：東方明珠塔是三個(gè)球體和幾根柱子連接而成的。

　　今天也想請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)一回小小建筑師，也來(lái)建一個(gè)東方明珠塔，你們?cè)敢鈫?

　　二、造第一層塔：用一個(gè)球和幾根桿的連接，探索“最少用三根桿就能穩(wěn)穩(wěn)地支撐起物體”的科學(xué)規(guī)律。

　　1、師：我們?cè)旆孔�，�?yīng)該從哪里造起?對(duì)，要從最下面建起，把基石打穩(wěn)，打牢固了，才能往上造。

　　2、師介紹材料。

　　老師為你們準(zhǔn)備了球和桿，球上有連接口，連接時(shí)稍用力。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　要求：先造第一層。請(qǐng)你取一個(gè)球，將球桿一根一根連接上，看誰(shuí)先讓球站穩(wěn)。

　　4、統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。師在記錄表上記錄。

　　“你們用幾根球桿讓球站穩(wěn)了?”師根據(jù)小朋友的情況，進(jìn)行記錄。

　　并根據(jù)記錄表提問(wèn) “最少要用幾根球桿讓球站穩(wěn)?”

　　5、請(qǐng)幼兒再嘗試用三根球桿連接球體，讓球站穩(wěn)了。

　　6、小結(jié)：小朋友們真棒!都讓球站穩(wěn)了。而且我們發(fā)現(xiàn)只用三根球桿就能又方便又穩(wěn)固地讓球站穩(wěn)。那么用三根桿子撐起的架子我們可以叫﹍﹍?(三腳架)

　　三、結(jié)合ppt介紹各種“三腳架”

　　1 提問(wèn)：“生活中，你還在哪里也見(jiàn)過(guò)三腳架?有什么用?”(幼兒討論回答)

　　2、播放ppt，讓幼兒欣賞生活中所應(yīng)用的各種三腳架，師：老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，請(qǐng)大家一起看看，還有那些東西也是用三腳架的。如：話筒架、晾衣架、攝像機(jī)架、帳篷、三腳椅子等。

　　四、造第二、第三層塔，再次嘗試連接活動(dòng)，感受成功的樂(lè)趣。

　　1、師：好，我們有了穩(wěn)定的基石，把塔的第一層造好了，下面就請(qǐng)大家完成東方明珠塔的全部建設(shè)。

　　要求：穩(wěn)固而又省材的東方明珠塔。

　　2、幼兒操作。(輕音樂(lè))

　　3、相互欣賞作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　師出示用球桿連接搭成的其他物品——椅子、房子，讓幼兒欣賞，建議幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)用桿和球連接，搭出更多更好玩的東西，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

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