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中班教案

時間:2023-12-26 09:20:02 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案

中班教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  本節(jié)課選自主題《我喜歡》這是一節(jié)非常有趣的后動教學(xué),通過對本活動的學(xué)習(xí)可以提升孩子們的觀察能力、動手能力及發(fā)現(xiàn)問題的好奇心。

  活動目標(biāo)

  1.通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴等知道蛋的基本知識,進一步了解蛋在生活中的營養(yǎng)價值。

  2.在剝蛋的過程中,鍛煉幼兒手指的靈活度。

  3.讓幼兒在積極、愉快的情緒之中豐富自己、分享快樂。

  教學(xué)重點、難點

  重點:通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴,鍛煉幼兒的動手,動腦,認(rèn)真,耐心的態(tài)度。

  難點:讓幼兒知道雞蛋的基本知識,更進一步了解蛋在生活中的營養(yǎng)價值。

  活動準(zhǔn)備

  生、熟雞蛋、各種餐具、美味的雞蛋菜肴、課件等。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱f蛋

  1. 今天王老師帶來了什么?——教師出示雞蛋

  2. 你們都知道是雞蛋,那你們知道的雞蛋里面是怎么樣的?——根據(jù)幼兒的.回答,教師出示生雞蛋圖片。

  3. 那雞蛋里面是不是和小朋友說的一樣的呢,我們一起來看一下。

 。ǘ┏缘

  1. 讓幼兒通過動手剝蛋了解蛋的結(jié)構(gòu)(蛋殼、蛋清、蛋黃)

  2. 通過吃蛋讓幼兒知道雞蛋的吃法(煮、炒、煎、蒸等)

  3.提問:小朋友平時喜歡吃蛋糕嗎?(導(dǎo)出含有雞蛋的食品)

  4. 通過課件展示含有雞蛋的食品。

  (三)游戲

  1.找蛋(通過課件上的圖片,讓幼兒找出雞蛋或含有雞蛋的食品,并說出食物后面的卡通圖片.)

 。ㄋ模 雞蛋的營養(yǎng)

  1.提問:生活中為什么離不開雞蛋,而且還這么喜歡吃雞蛋做的食物?(答:雞蛋有營養(yǎng)).

  但是老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里或幼兒園里有挑食的現(xiàn)象,今天老師給小朋友們請來了一個營養(yǎng)專家,我們一起聽聽他告訴了小朋友們什么.

  (五) 品嘗雞蛋的菜肴

  1.讓小朋友們觀看老師帶來的食物。(虎皮蛋,蛋寶寶餅、雞蛋炒柿子)。

  2.品嘗美味的雞蛋菜肴。

 。┗顒友由

  小朋友們今天不但了解了雞蛋,學(xué)會了剝雞蛋還知道了雞蛋的營養(yǎng)價值。那小朋友們回家后每人準(zhǔn)備一個雞蛋殼。下節(jié)課老師帶你們做蛋殼寶寶。

  活動反思:

  本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能,以達到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活;顒又凶層變和ㄟ^說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

  在本次教學(xué)中也存在著很多不足,導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子,特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

  通過交流讓我對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實,同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考,不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力,取長補短,也謝謝大家的寶貴意見和建議。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動,體驗集體游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

  3、建立與同伴友好合作的意識。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個,廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾。

  3、現(xiàn)場準(zhǔn)備:如圖。

  活動重點難點:

  活動重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動作要領(lǐng)。

  活動難點:幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

  活動過程:

  1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要 求幼兒用助跑跨跳的'方法跳過去,到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進行2-3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動反思:

  縱觀整個活動,幼兒在活動中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動作,對自己樹立了信心,能大膽地參與到活動中;顒邮褂變簞幼髂芰Φ玫搅顺浞值陌l(fā)展。

中班教案 篇3

  活動名稱:

  繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》

  活動目標(biāo):

  1、嘗試?yán)L畫出簡單的動物,創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。

  2、能合理安排畫面,并體驗繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張

  活動過程:

  一、開始部分——談話導(dǎo)入課題師:小朋友在游野生動物園時,必須坐在汽車?yán)锟磩游,有時候會遇到動物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險!那該怎么辦呢?

  幼:……

  師:如果我們把汽車設(shè)計成動物的`樣子,或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計一種野生動物園里專用的動物汽車吧

  二、基本部分——討論與演示

  1、師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的游覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計的汽車模樣。(教師可以帶頭講一個自己設(shè)計的,如:我想設(shè)計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與)

  2、教師參與與幼兒的談話,提醒個別幼兒專心聽別人講述,重點指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進行交談。

  3、請幼兒講述自己的設(shè)計,并表述自己的想法。

  4、教師在黑板上畫上幾種動物,請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

  5、幼兒作畫——發(fā)放紙張,幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。

  ——教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒——幼兒進行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項:保持紙張干凈,不亂花)

  三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計的車輛,教師和幼兒給予點評。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、了解動物身上斑紋的用處。

  2、能根據(jù)動物的斑紋找出相應(yīng)的動物。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖(圖上藏有僅露出部分身體斑紋的動物),幼兒收集有關(guān)動物自我保護方法的資料。

  活動重點:

  了解動物身上斑紋的用處。

  活動難點:

  能根據(jù)動物的斑紋找出相應(yīng)的動物。

  活動過程:

  1、找動物:

  教師出示背景圖。

  ——“今天有許多動物來和我們玩捉迷藏游戲,現(xiàn)在它們找出來嗎?”

  幼兒尋找躲在草叢中的'動物。

  驗證結(jié)果。教師取出躲藏起來的動物的形象卡進行驗證。

  ——“你為什么立刻就能猜到它是ⅹⅹ動物呢?”

  2、探索討論:

  學(xué)習(xí)用分析討論的方法思考問題。

  ——“你們發(fā)現(xiàn)這些動物都有哪些相同之處?”

  “動物的斑紋有什么作用?”

  幼兒介紹自己對動物斑紋的認(rèn)識。

  教師小結(jié)有關(guān)動物斑紋的作用。

中班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。

  2、樂意幫助三只熊分餐點并大膽地表達自己的想法。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、畫有三只熊的底板、人手一個籃子、蘋果人手六個。

  【活動過程】

  一、觀察圖片,找出熊愛吃的食物。

  1、你們最喜歡什么動物?(小白兔、獅子、大象等等)

  教師小結(jié):每個人喜歡的動物都不一樣。今天老師也請來了小熊的一家,我們來看看,誰是爸爸、誰是媽媽?誰是寶寶?

  小結(jié):對了最大的是爸爸,最小的是寶寶,不大不小的是媽媽

  2、三只熊要吃午餐了,他們最喜歡吃:出示PPT(蜂蜜、蘋果、玉米)三樣?xùn)|西

  二、分配食物,感知熊大小與數(shù)量。

  1、出示PPT蜂蜜(大小高低不同的蜂蜜)

  小熊最喜歡吃蜂蜜了,三個蜂蜜怎么樣?(又高有矮、有大有。

  三個蜂蜜中哪個是給小熊吃?點擊小熊圖片進行對應(yīng)。

  小結(jié):又高又大的是給爸爸吃,爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃,熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂蜜。

  2、小熊還喜歡吃玉米(出示食物)

  三個玉米怎么分呢?(教師出示喂三只熊食物的`盒子)請一個小朋友給三只小熊喂玉米。

  你從哪里看出給熊爸爸吃這個?(粗)你從哪里看出給熊寶寶吃這個?(細)

  小結(jié):三個玉米,最粗的給爸爸吃,最細的給寶寶吃,不粗不細的給媽媽吃。

  3、蘋果。

  接下來小熊吃的是蘋果。這里總共有幾個蘋果?我們一起來數(shù)數(shù)看?(1、2、3、4、5、6)

  六個蘋果給三只熊分。該怎么分呢?出示三只熊的底板

  聽好了:熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少。

  4、幼兒操作:分蘋果

  要求:老師給你們準(zhǔn)備了每人一個小籃子,籃子里都有六個蘋果,請你們把六個蘋果分給三只熊,熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少,把蘋果貼在三只熊的旁邊。

  6、集體討論:把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個有問題?幫他改過來?

  對的一欄:六個蘋果,你們是怎么分的?

  錯的一欄:我們看看,這個小朋友是怎么分的?

  【活動延伸】

  你們幫小熊的一家分了午餐,它們可開心了。所以送了禮物給你們,看是什么?我們回到教室再一起把它分了。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇6

  活動背景:

  到了秋天,人們能夠收獲水果、蔬菜等等各種各樣的食物。在這個季節(jié)里,讓孩子們也可以進行采摘的活動,體會到豐收的喜悅。對于2~3歲的孩子來說,他們的腿部力量較弱,可以通過跳跳躍活動,來提高粗大動作發(fā)展,打下良好的健康基礎(chǔ)。我們班級的部分孩子會混淆顏色,對不同顏色的概念還不十分清楚,因此在活動中要適當(dāng)?shù)募尤腩伾珜?yīng)的環(huán)節(jié),鞏固他們對顏色的認(rèn)識。

  活動目標(biāo):

  1、運動目標(biāo)——學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

  2、數(shù)學(xué)目標(biāo)——分辨紅、綠兩種顏色,并嘗試顏色對應(yīng)。

  3、情感目標(biāo)——體會豐收的`喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  竹籃,小兔胸飾,紅、綠兩種顏色的蘑菇,紅、綠兩種顏色的塑料筐

  過程與指導(dǎo):

  一、教師和幼兒共同扮演兔子角色,活動身體。

  1、教師佩戴上兔媽媽胸飾,給幼兒佩戴上兔寶寶的胸飾。

  ——我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶。

  2、教師引導(dǎo)幼兒進行運動前的熱身,以免出現(xiàn)肌肉抽搐等情況。

  ——我們一起來做兔子,學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的。

  二、教師竹籃、蘑菇等材料,讓幼兒自由探索。

  1、教師分給每位幼兒一個竹籃,并將蘑菇鋪在一段距離外的空地上。教師引出幼兒采蘑菇的興趣。

  ——兔子最喜歡吃什么?

  ——除了青菜和胡蘿卜,兔子最喜歡吃蘑菇。

  ——草地上有好多好吃的蘑菇,我們想辦法把它們采回家吧。

  2、幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇。

  ——我們是兔子噢,我們要像兔子那樣跳。

  三、教師重點指導(dǎo)雙腳并攏跳的動作,并使用這個動作繼續(xù)采蘑菇。

  1、教師請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

  ——這個小兔子是我兔媽媽的寶寶,因為他跳得最像小兔子了!

  ——大家一起來學(xué)學(xué)看,他是怎么跳的。

  2、教師分解講解雙腳并攏跳的動作并做動作。

  ——兔媽媽來跳給寶寶們看,我們把兩只小腳靠在一起,往下輕輕蹲,然后向前一跳。

  ——兔寶寶們跟著兔媽媽一起跳著去采蘑菇吧。

  四、教師激發(fā)幼兒喜悅的情緒,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色,將蘑菇分類。

  1、教師激發(fā)幼兒喜悅的情緒,引出顏色對應(yīng)。

  ——采了這么多蘑菇,小兔子們高興嗎?

  ——兔媽媽也很高興,可是蘑菇太多了,吃也吃不完,我們把它們帶回家吧。

  3、教師出示塑料筐,并讓幼兒根據(jù)顏色,把蘑菇分來放進筐中。

  ——我們采的蘑菇有哪些顏色?

  ——我們要把蘑菇送到和它們顏色一樣的筐里去。

  五、結(jié)束語

  1、放松身體,結(jié)束活動

  ——兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們回家了。

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