幼兒園中班《寒冷的冬天》教案

時間：2023-12-21 07:14:15 教案我要投稿

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幼兒園中班《寒冷的冬天》教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園中班《寒冷的冬天》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班《寒冷的冬天》教案

幼兒園中班《寒冷的冬天》教案1

　　冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

　　在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。

　　2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵御寒冷。

　　3、了解我國迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂。

　　集體活動舉例

　　活動一：冬爺爺來了

　　活動背景

　　冬天是一個怎樣的季節(jié)呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認(rèn)識。

　　活動目標(biāo)

　　1、用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。

　　2、大膽地用較完整的語言表達(dá)對冬天的感受。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先選擇地點觀察冬季的特征。

　　2、以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。

　　活動過程

　　一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里

　　幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。

　　二、交流分享

　　1、匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。

　　2、要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。

　　三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》

　　重點提問：什么是冬眠？小動物為什么要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？你知道還有哪些動物要冬眠？

　　四、活動延伸：尋找冬眠的動物

　　活動二：冷冷的冰

　　活動背景

　　冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用各種感官感知冰的'特性。

　　2、積極參與小實驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

　　活動過程

　　一、觀察冰塊

　　重點提問：猜猜冰是怎么來的？

　　二、感知冰的特征

　　1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？

　　2、（幼兒交流）對于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　3、（教師啟發(fā)）比較冰和水有什么不一樣？

　　三、參與實驗

　�。ㄓ變河懻摚┯惺裁崔k法讓水變成冰，讓冰變成水？

　�。ń處熞螅┪覀円黄饋碇谱鞅鶋K。

　　四、活動延伸

　　師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。

　　活動三：冬天的服裝

　　活動背景

　　冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

　　2、了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

　　活動過程

　　一、經(jīng)驗交流

　�。ㄓ變簭母髯缘恼掌姓页龆九臄z的照片，并相互介紹。）從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

　　二、比較夏裝與冬裝的不同

　�。ㄓ變河^察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

　　三、游戲：服裝店

　　1、設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。

　　2、根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。

　　3、幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

　　四、活動延伸：時裝表演

　　幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

　　活動四：太陽寶寶的新衣

　　活動背景

　　在本主題活動開展的過程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

　　2、給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

　　活動過程

　　一、猜一猜——今天誰來了

　　（用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒的繪畫興趣。）

　　謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停�。ㄖi底：太陽）

　　二、聽一聽——欣賞故事

　　（運用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設(shè)計新衣服——太陽的光芒。）

　　1、（教師出示圖片）“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣？”（沒有光芒）

　　2、（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”

　　3、（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）

　　A、房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

　　B、小花——半圓形。

　　C、刺猬——線條長短及排序。

　　D、小朋友——曲線。

　　4、（教師提問）“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒？”

　�。ń處熜〗Y(jié)）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光芒。

　　三、看一看——太陽絢麗的光芒

　�。◣熡坠餐蕾p幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）

　　（教師小結(jié)）太陽的光芒在不同角度會出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。

　　四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣

　　1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。

　　2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　3、幫助能力較弱的幼兒。

　�。ń處熜〗Y(jié)）太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

　　五、講一講——交流與分享

　　1、你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？

　　2、穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？

　　（教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。）

　�。ń處熜〗Y(jié)）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

　　活動五：過新年

　　活動背景

　　新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達(dá)自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。

　　活動目標(biāo)

　　1、在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。

　　2、在游戲中嘗試正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

　　活動過程

　　一、唱唱跳跳話新年

　�。ㄔ诔懈惺苓^新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。）

　　1、聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

　　2、（教師導(dǎo)入）新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品？

　�。ń處熜〗Y(jié)）過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

　　二、買樣禮物過新年

　　（在情景活動中學(xué)習(xí)正確使用量詞。）

　　1、（創(chuàng)設(shè)情景）過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。（出示春聯(lián)、手套）你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎？

　　（要求幼兒學(xué)說）“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

　　2、你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？

　　（鼓勵幼兒學(xué)說）“我買了一包糖，甜甜蜜蜜�！�

　　三、做做游戲過新年

　�。ㄗ鼋粨Q禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達(dá)要完整。）

　　1、（教師引導(dǎo)）我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的�！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜�！�

　　（和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物）

　　（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑！）

　�。ń處熜〗Y(jié)）過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

　　活動六：敲鑼打鼓

　　活動背景

　　冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談?wù)撝S多新年里會遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年準(zhǔn)備節(jié)目�！庇谑�，幼兒圍繞這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習(xí)俗，感受過新年的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試根據(jù)音樂節(jié)奏敲打樂器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。

　　2、了解我國迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過新年的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄像、音樂、打擊樂器。

　　活動過程

　　一、說新年

　　新年的第一天是幾月幾號？人們是怎么迎接新年的？

　　二、看錄像

　　1、錄像里的人在干什么？他們的表情和心情怎么樣？

　　2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

　　3、交流不同的地方過年的習(xí)俗。

　　三、敲鑼打鼓過新年

　　1、欣賞民族音樂《過新年》。

　　2、說說自己對樂曲的感受。

　　3、再一次欣賞并感受樂曲中重復(fù)和變化的樂句。

　　4、自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。

　　剪窗花

　　材料提供：各種手工紙、剪紙作品。

　　玩法提示：

　�。�1）剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

　�。�2）用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

　　梅花開了

　　材料提供：各種皺紙或餐巾紙。

　　玩法提示：

　�。�1）用黃色皺紙（或餐巾紙）剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

　�。�2）用墨汁吹畫花枝，手指點畫花朵，畫成臘梅花。

　　冬天的服裝店

　　材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

　　玩法提示：

　�。�1）制作服裝，布置服裝店。

　�。�2）給各種服裝分類，并且說出自己的分類理由。

　　新年心愿樹

　　材料提供：各種手工紙、各種賀卡。

　　玩法提示：

　　教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。

　　帽子店

　　材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

　　玩法提示：

　　（1）給各種帽子分類，并且說出自己的分類理由。

　�。�2）制作帽子，布置帽子店。

　　新年坊

　　材料提供：手工紙、白棉花、記號筆等。

　　玩法提示：

　�。�1）用折紙的辦法折出不同的動物造型，并進(jìn)行添畫。

　�。�2）制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊。

幼兒園中班《寒冷的冬天》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

　　2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　重點難點

　　培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　活動準(zhǔn)備

　　散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒）問：

　　(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）

　　(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體）

　　(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的'小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

　　2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

　�。�1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公害羞了》）

　�。�2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。

　�。�3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

　　3、放錄音散文詩，問：

　�。�1）誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

　�。�2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　活動結(jié)束：

　　孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

　　教學(xué)反思

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

　　3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

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