科學教案

科學教案范例[4篇]

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的科學教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的花；

　　2、萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、教師準備菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶蘭的圖片和這些花卉的介紹；

　　2、幼兒在家長的幫助下到公園或周邊收集花瓣。

　　活動過程：

　　一、 導入

　　歌曲《我的小花園》

　　1、師：小朋友們，剛剛這首歌里都有什么呀？

　　幼兒：花園、白花、紅花……

　　2、師：那你今天給我們大家?guī)�來什么花啊�?/p>

　　幼兒介紹自己收集來的花的顏色和名稱。

　　二、 觀看課件，欣賞幾種花卉

　�。ㄒ唬�、播放向日葵

　　1、猜猜這是什么花。它叫“向日葵”；

　　2、是什么顏色的？介紹向日葵是由根、莖、葉、花、果實五部分組成；

　　3、、向日葵在生長的過程中是跟著太陽轉(zhuǎn)，向日葵完全開花之后就不再跟著太陽轉(zhuǎn)了；

　　4、它的.果實就是你們吃過的“葵花籽”。

　�。ǘ�）、播放百合花

　　1、猜猜這是什么花。它叫“百合花”；

　　2、是什么顏色？花色還有白、黃、粉、紅等多種顏色；

　　3、介紹百合花呈鐘形、喇叭形。

　　（三）、播放牡丹花

　　1、猜猜這是什么花。它叫“牡丹花”；

　　2、是什么顏色？花色還有白、黃、粉、紅、紫及復色；

　　3、牡丹有“花中之王”的美稱。

　�。ㄋ模�、播放蝴蝶蘭

　　1、猜猜這是什么花。它叫“蝴蝶蘭”；

　　2、是什么顏色？花色還有紅、白、粉、黃、綠，花上帶有很多不同的斑紋、條紋、斑點、色塊等；

　　3、花姿優(yōu)美，顏色華麗，為熱帶蘭中的珍品，有“蘭中皇后”之美譽。

　�。ㄎ澹┬〗Y：今天我們學習了這些花，你們覺得花兒美嗎？小朋友們可以看看大自然里還有許許多多的美麗的花，你發(fā)現(xiàn)了別忘了要和我們大家分享哦！

　　三、結束

　　在歌曲《我的小花園》中結束。

科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

　　2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

　　活動準備：

　　PPT、幼兒帶來的各種車子

　　活動過程：

　　一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

　　今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎?

　　(一)出示兩只輪子，引起興趣

　　1、你們看這是什么?有幾只? 2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

　　小結：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車

　　過渡：還想接著往下看嗎?

　　(二)出示三只輪子

　　1、你們看這里有幾只輪子? 2、三只輪子是什么車?

　　小結：三只輪子的是三輪車

　　(三)出示玩具車

　　1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子? 2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?

　　小結：四只輪子的`有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

　　二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

　　1、討論：為什么這些車都要有輪子呢?

　　2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)

　　3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場

　　總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。

科學教案 篇3

　　教材分析：

　　冰棒棍是夏天里隨手可得的一種材料，擺一擺、拼一拼便能生成生動的形象。中班幼兒對于紙張的粘貼、造型有一定的技能積累，木質(zhì)的冰糕棍的組合制作較有難度，本活動特別激發(fā)幼兒探索固定冰糕棒的方法，通過幼幼、師幼互動獲得相關經(jīng)驗。為幼兒提供瓶蓋、紐扣、光盤等輔助材料、大量的圖片激發(fā)幼兒靈感。

　　活動目標：

　　1、嘗試用兩根以上冰棒棍擺一擺、拼一拼，積極創(chuàng)想，創(chuàng)作生動形象的'物體造型。

　　2、能將冰棒棍牢固的連接，并選擇瓶蓋、紐扣等材料，大膽裝飾，運用貼、粘、拼等方法進行創(chuàng)想制作。

　　3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和熱愛。

　　活動重點：能運用冰棒棍創(chuàng)想制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動手能力�；顒与y點：冰棒棍與冰棒棍之間的連接，力求牢固、美觀、生動。

　　活動準備：

　　1、教具：長短不一樣的冰棒棍若干，放在桌子中間的小框里。磁性黑板一塊。若干簡筆圖形，介紹用。

　　2、學具：長短不一的冰棒棍若干、紐扣、瓶蓋、彩紙等。提供材料架，以便幼兒選擇其他材料運用。乳膠、雙面膠、剪刀、油畫棒、小框等。

　　活動過程：

　　一、出示冰糕棍，激發(fā)興趣。

　　提問：一根冰棒棍像什么？兩根冰棒棍，擺一擺，像什么？換個樣子擺一擺，像什么？誰會用三根四根或更多的冰棒棍擺一擺，拼一拼呢？你會拼出什么造型來呢？

　　二、幼兒嘗試拼擺冰糕棍，設計不同造型。

　　提問：小朋友，你們也想擺一擺，拼一拼嗎？請你回到桌子旁邊去試一試吧。

　　三、幼兒展示拼擺造型，集中反饋感知冰棒棍的造型。

　　提問：你剛才用冰棒棍拼出了什么？怎么拼的？

　　四、出示輔助材料，冰棒棍與材料的創(chuàng)意組合。

　　提問：誰把冰棒棍拼出了人的造型？可是圓圓的頭用什么來代替呢？誰也用到了其他的輔助材料？你用瓶蓋、紐扣等代替了什么呢？

　　幼兒交流分享拼出的不同造型。如：汽車、傘、火箭、小包、小船、飛機、冰激凌、小櫻桃、人的造型等。

　　小結：小朋友真會動腦筋，用冰棒棍擺一擺、拼一拼，可以創(chuàng)造出很多種造型�？墒且徊恍⌒钠春玫脑煨途屯岬袅�，誰有辦法把這些造型固定起來呢？

　　五、再次創(chuàng)作，幼兒盡情體驗冰棍棒創(chuàng)想。

　　1、現(xiàn)在我們把這些好看的造型粘貼牢固吧，如果想讓你創(chuàng)造的造型更加形象生動，那你可以選擇合適的材料進一步裝飾，那一定會更加完美了。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導

　　3、提醒幼兒材料要多少拿多少，多的材料放回材料架；注意桌面、地面的整潔；在想象和構圖方面給予一定的指導和建議。

　　六、展示作品，交流作品。

　　從“有創(chuàng)意”、“粘貼牢固”，“好看有趣”等方面進行作品評價。

科學教案 篇4

　　活動目標：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的快樂。

　　活動準備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學“3”卡片。

　　活動流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結束部分。

　　一、激發(fā)興趣

　　老師念兒歌，引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

　　1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴啊?

　　幼：小狗、小貓、小兔、老師...

　　師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

　　2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙?”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

　　二、澆水嘗試

　　1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀?

　　幼：水、水桶。

　　師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼：紅色的)。

　　師：什么形狀的呀?(圓圓的)

　　師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的'水桶呀?幼：藍色的

　　師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼：黃色的

　　師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?

　　幼：1、2、3，3只水桶

　　師：對了，是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3

　　師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

　　2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀?(幼：水)對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤龋瑒e著急，急了也要嗆的�！�

　　3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動)

　　三、結束

　　1、寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們怎么說(幼“不用謝”)我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

　　2、用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。