中班科學教案小燕子回來了

時間：2023-12-12 09:59:45 教案我要投稿

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中班科學教案小燕子回來了

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班科學教案小燕子回來了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案小燕子回來了

　　活動目標

　　1.初步了解燕子的外形特征及生活習性，知道燕子是益鳥。

　　2.能用簡單的語言說出觀察到的燕子的樣子和特點。

　　3.知道燕子是人類的朋友，我們要和燕子和睦相處。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　1.了解燕子的相關資料。

　　2.燕子頭飾、相關課件及《小燕子》音樂。

　　活動過程

　　1.通過謎語引入，引導幼兒了解幼兒的外形特征

　　(1)謎語：身穿黑禮服，露出白肚皮，尾巴像剪刀，捉蟲保莊稼�！嘧�

　　(2)逐步出示燕子的圖片，提問：這是燕子的什么部位?按照燕子頭、身體、尾巴的順序來觀察。

　　2.觀看課件，了解燕子的遷徙

　　(1)提問：你見過燕子嗎?在哪里見過燕子?燕子什么季節(jié)飛到我們這里來?秋天天氣變冷，小燕子會怎么辦?

　　(2)觀看燕子遷徙課件，提問：小燕子冬天會飛到哪里?為什么要飛到南方呢?什么時候又會飛回來呢?

　　(3)小結：每年秋天天氣變冷，燕子就要飛到溫暖的南方過冬，等到第二年的春天再飛回來。

　　3.講述故事，了解燕子的生活習性

　　(1)講述故事第一部分，了解燕子筑窩的過程。

　　A、提問：它會在老爺爺家哪個地方做窩呢?又會怎樣來做窩呢?

　　B、觀看燕子筑窩課件，提問：小燕子住在哪里?是用什么材料做的窩呢?

　　(2)講述故事第二部分，了解燕子吃什么食物。

　　A、提問：我們幫老爺爺想一個辦法吧�？纯葱⊙嘧邮窃鯓訋椭蠣敔數�。

　　B、播放燕子吃蟲子的課件，提問：小燕子喜歡吃什么蟲子?是一只什么鳥?我們該怎樣來保護小燕子呢?

　　C、小結：燕子是吃害蟲、保護莊稼的益鳥，我們大家要保護燕子。

　　(3)講述故事第三部分，了解燕子的生長過程

　　A、提問：你知道小燕子是從哪里生出來的嗎?

　　B、播放燕子生長的圖片，了解燕子的生長過程。

　　(4)講述故事第四部分，感受老爺爺和燕子之間的感情。

　　提問：為什么老爺爺舍不得燕子走?燕子為什么每年都要住到老爺爺家?

　　4.游戲《我是小燕子》

　　(1)教師扮演燕子媽媽：你們看，我變成誰啦?你們愿意當我的寶寶嗎?可是我的小燕子現在還在蛋殼里呢，你們用什么動作來表現呢?

　　(2)播放圖片，隨音樂飛到的各種房子那，提問：你們想在哪個房子的屋檐下做窩呢?為什么?

　　(3)帶小燕子筑窩：我們飛到小河邊去找點泥巴和草來筑窩吧。

　　(4)出示有許多燕子窩的房子圖片：住在窩里真舒服呀!

　　(5)出示圖片：剛才小白兔來告訴我，前面的玉米地有許多的害蟲，請我們去幫忙消滅它們。

　　(6)播放秋天的圖片：秋天到了，天氣越來越冷，我們應該怎么辦?做好準備，跟著燕媽媽一起飛到溫暖的南方吧。

　　燕子和老爺爺

　　在很遠很遠的北方，有一個小山村，村子里住著一位老爺爺。老爺爺沒兒子也沒有女兒，一個人很孤單。有年春天，老爺爺家來了一位客人。它披著黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把張開的剪刀，它飛得又高又輕，原來是一只燕子。它圍著老爺爺的小屋飛了好幾圈，看到老爺爺笑哈哈的，很溫和，就決定把家安在這里。

　　燕子銜來了麥桿和草莖，又和上泥土在老爺爺家的屋檐下筑成了一個燕子窩，從此住了下來。老爺爺呢，天天將院子打掃得干干凈凈，不讓老貓和大黑狗亂叫。日子一天天過去了，燕子和老爺爺就像一家人一樣親，老爺爺再也不孤單了。一天，老爺爺的麥田里長了許多的害蟲，快要把麥子吃光了，可把老爺爺急壞了，這可怎么辦呀?小燕子看到了，就把麥田里的害蟲都吃光了，老爺爺高興地笑了。

　　過了幾天，傳來了一個好消息，燕子媽媽要生小寶寶了。有了這么多的小燕子，老爺爺的院子里更熱鬧了，老爺爺真高興啊，每天都很快樂。鄰居家的大人、小孩知道了，都來看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱著歌。老爺爺的小院子里充滿了歡聲笑語。

　　秋天到了，天氣越來越冷，燕子要飛到南方去了。燕子舍不得老爺爺，老爺爺更舍不得燕子，燕子圍著老爺爺的屋子飛了一圈又一圈，好像在說：“老爺爺，別難過，以后每年春天我都回來住�！毖嘧语w走了，老爺爺天天盼著春天早點來到。

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