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小班做蛋寶寶的爸爸和媽媽教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班做蛋寶寶的爸爸和媽媽教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班做蛋寶寶的爸爸和媽媽教案1
活動一：帶蛋寶寶上幼兒園
教育目的：
1鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。
2幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力。
3培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教育過程：
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。
活動二：想站立的蛋寶寶
教學目的：
⒈引導幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動手能力。
�、才囵B(yǎng)幼兒用語言表達自己操作過程的能力。
教學準備：
熟蛋是幼兒人數的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學過程：
�、�、設疑提問，激發(fā)好奇。
�、蓖嬉煌妫汉偷皩殞氄f說悄悄話。
⒉試一試：讓蛋寶寶站起來。
師：許多小朋友都認為只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？
�、诚胍幌耄旱皩殞殲槭裁凑静黄饋�？
�、�、感知，體驗。
1、認識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什么？
�、菜鼈兡軒偷皩殞氄酒饋韱�？請你們試試看。（鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）
�、�、語言表達。
請幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。
�、琛⒒顒友由�。
�、泵侠蠋熞灿幸粋�蛋寶寶，它會跳舞。（看蛋寶寶跳舞）
�、材銈兊牡皩殞殨䥺幔课覀內ピ囋�。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班做蛋寶寶的爸爸和媽媽教案2
活動目標
1、認識各種各樣的蛋，了解蛋的結構，知道蛋有大小和顏色的異同等。
2、樂于參加探索活動。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備
1、各種蛋的圖片、幻燈片圖片。
2、實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。
指導要點
活動重點：認識各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結構，初步分辨蛋的異同。
活動難點：掌握觀察的基本方法。（從整體到局部，從上到下，由里到外）
指導要點：引導幼兒觀察比較各種蛋，學習掌握觀察的基本方法，了解蛋的結構，知道許多動物都會生蛋。
活動過程
1、誰的蛋寶寶（認識各種各樣的蛋）
①手偶公雞導入
師：“今天老師給你們帶來了一位動物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了，請你們幫幫我�！�
�、诔鍪緦嵨锏�，以生動有趣的口吻引起幼兒的興趣并進行觀察。
討論：這些蛋你們都認識嗎？在幼兒討論后，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應。
師：還有哪些動物也會生蛋？等幼兒回答后（播放圖片）
�、坌〗Y：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜等動物也會生蛋。蛋也叫做卵，經過孵化后就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。
2、不一樣的蛋寶寶。
引導幼兒觀察不一樣的蛋。（從大小、顏色、輕重來觀察）
師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的.地方？”
“比一比，哪個輕，哪個重？”請幾個幼兒上臺來比較。
引導幼兒由表及里，產生不斷探索的興趣。
師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么？
幼兒自由回答。
幼兒想象后，教師將蛋逐一打破進行驗證。
師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣？（這時將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察），生蛋變成了什么？把已經切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。
小結：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動的；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就輕；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黃；不同的蛋會孵出不同的寶寶。
3、蛋之最（觀看圖片、擴展經驗）最古老的蛋。
師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎？（恐龍蛋）最大的蛋
師：你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎？（鴕鳥蛋）
師：鴕鳥蛋是什么樣子的呢？
4、結束活動
世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的，請孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧！
好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認識那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。
活動反思：
本節(jié)活動是一節(jié)讓孩子們認識各種各樣的蛋，了解蛋的結構，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學活動。
本節(jié)活動，小班孩子們很活躍，對各種蛋特別感興趣。唯一缺點就是，這事一節(jié)科學課，科學課是讓孩子們自己探索、操作的活動。害怕蛋被弄碎，而沒有給每個孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動手操作能力。這點值得我去反省。
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