中班教案6篇（優(yōu)）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動設計
4－5 歲左右的幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，健康學習能力大大提高等，本節(jié)課的兒歌雖然比較長，但是朗朗上口，在設計上我除了教學兒歌外還加上了肢體動作，這樣孩子在動作的幫助下能很快記憶兒歌。
活動目標
1、讓幼兒了解鏡子的基本特征和用途。
2、培養(yǎng)幼兒細心觀察的習慣和探索的興趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
在孩子會說出兒歌的基礎上，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
活動準備
月餅盒、水盆、杯子、凸凹面鏡等
活動過程
一、談話導入。
1、今天老師的口袋里藏了一個有趣的`東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？
2、問：摸上去感覺怎么樣?你感覺它是什么？
3、出示實物
4、鏡子可以用來干什么呢？你還在那些地方見過鏡子?
5、你還見過那些不一樣的鏡子？
二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。
1、 生活中你見過哪些東西也可以當做鏡子？
2、 請小朋友們到活動室里找一找。
3、 剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么可以當做鏡子的？
4、 除了我們找到的還有沒有？
三、學習兒歌
1、和老師一起玩照鏡子的游戲。
2、邊做動作邊說兒歌給孩子聽。
3、帶領幼兒說一遍。
4、集體說一遍。
四、本節(jié)小結(jié) 今天我們學習了一首好聽的兒歌《照鏡子》，回家后把這首兒歌說給自己的爸爸、媽媽，教給你的小伙伴好嗎？
教學反思
在這次活動中，我首先利用談話導入，調(diào)動起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子時，增強了孩子們的想象力，最后在學會兒歌的基礎上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培養(yǎng)了孩子愛整潔的良好習慣。
中班教案 篇2
活動目標
1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
活動準備
1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；
3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。
活動過程
1、以開車的游戲進場并引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。
3、帶領幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：
A：引：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？
B：觀察《汽車王國》里有什么你認識的？
C：提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎么走？
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車
引：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的'車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？
B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。
引：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、：
引：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？
中班教案 篇3
一、活動目標：
1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。
2、幼兒樂于配合教師，積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、有關圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）
2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。
5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。
6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。
3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。
5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。
6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。
三、活動過程：
1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.
Howareyou,today?
Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.
2、教師說“one”，幼兒拍手1下，并說“one”，
教師說“Two”，幼兒拍手2下，并說“one，two”
……
3、“Lalalalala……”教師通過聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.
第一個上場的是：“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了�！癢hocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問“Howmanycats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認真聽到底來了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案，展示“Cat”圖片，數(shù)一數(shù)圖片上的貓的`數(shù)量進行核對。
第二個上場的是：“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認真聽，幼兒說出答案后再與出示的圖片數(shù)量進行核對。
第三個上場的是：“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動物，教師問：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。
3、看圖片，教師問“Howmanyyellow/greencats?”
“Howmanyred/perple/orangerabbits?”
“Howmanyblue/pinkfrogs?”
4、教師再問笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.
Sad,sad,wuwuwu.
Angry,angry,henhenhen,
Annoy,annoy,henghengheng.
念完后開始問：“Howmanyhappy/sadfaces?”
四、結(jié)束：
念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.
Acaponarabbit.Acaponafrog.
Rain,snow,orsun.
Capsarealwaysfun.
中班教案 篇4
【活動目標】
1、喜歡參與數(shù)學操作活動，體驗與同伴共同合作的樂趣。
2、能在相互交流中學習同伴好的測量方法。
3、學習用首尾相連排列量具的方法測量“花布”的大小。
【活動準備】
1、幼兒用書第13頁《自然測量工具》的材料數(shù)字印章；
2、幼兒人手2張（紅色紙長16。5cm，寬6cm；藍色紙長30cm、寬2cm）。
【活動過程】
一、情境導入“熊貓縫紉店”開業(yè)。
1、教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。
2、教師講述故事：熊媽媽有兩塊漂亮的“布”，它想用這些布給熊寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”？哪塊“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？請小朋友們幫幫它吧。
二、探索測量的方法。
1、教師出示藍色紙，引導幼兒探索測量的方法。
2、教師演示測量的方法。（將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對邊，角對角，既不要重疊，也不要留空隙。）
3、教師請個別幼兒進行測量（一個是對的，一個是不夠精確的），并引導幼兒明白正確測量的方法。
師：“他們量的對嗎？為什么？測量時應該注意什么？”
三、幼兒操作。
1、教師提出操作要求。
2、幼兒操作，教師觀察幼兒測量時所采用的方法——是否一個接一個的'擺列量具。
四、展示與交流。
1、教師展示作業(yè)單，幼兒交流測量的結(jié)果。
2、比較測量的方法。
師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來的結(jié)果為什么不一樣呢？你們是怎么量出來的？
3、教師分別請幾名幼兒上臺進行測量，其他幼兒進行驗證看哪種測量的方法最正確。
4、教師小結(jié)。
中班教案 篇5
活動名稱：《挑戰(zhàn)不可能》
活動班級：大大班
活動時間：20xx年4月27日 星期三 下午
活動目標：
�。ㄒ唬╁憻捰變耗懥颗c面對困難的勇氣。
�。ǘw驗挑戰(zhàn)成功的快樂。
活動準備：
桌子若干、小椅子若干、墊子若干
活動過程：
（一）導入：今天有一批神秘的客人老師來參觀我們的幼兒園，他有可能會在某個角落里偷偷的看著你，看看你有沒有面對困難的勇氣，你們有勇氣來面對困難嗎？
�。ǘ┗净顒樱�
熱身活動（常規(guī)熱身）
小朋友們，你們想不想證明自己，讓這些神秘的.客人看看你們的勇氣呢？
那我們來玩一個游戲吧？
游戲《挑戰(zhàn)不可能》
玩法：將桌子逐漸搭高讓幼兒從桌面上跳下去從而鍛煉幼兒的膽量與勇氣。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動：今天你們證明了你們自己的勇氣，為你們自己鼓掌歡呼吧。那我們在平時可不可以從桌子上邊跳下來呢，因為桌子是我們的好朋友，讓我們輕輕的摸一摸它，把他輕輕的送回家吧！
活動反思：
安全一分鐘：在放桌子時候要搭好，不能搖晃，在幼兒跳下來時候要時刻注意墊子的高度和位置。在上桌子時候要注意孩子的安全。
中班教案 篇6
活動目標
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
活動重難點：
1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
教學準備：
1、十二種動物圖案
2、FLASH《十二生肖的故事》
3、歌曲
活動過程：
一、出示圖片，十二生肖圖案。
1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。
提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。
2、小朋友你喜歡哪個小動物，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？老師逛商場的時候，經(jīng)�？吹胶芏嗟蔫�匙鏈上 還有很多的.工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢？（讓幼兒說出十二生肖）。
3、 這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導幼兒用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜）
二、看動畫《十二生肖的故事》
1、剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，你們知道誰排在十二生肖的最前面呢？
2、為甚么十二生肖沒有貓呢？
3、看動畫。
三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。
老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？
一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
四、出示圖片，幼兒進一步鞏固十二生肖的順序。
五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》
活動反思：
十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的，本次活動是想讓幼兒知道，“什么是十二生肖，以及這十二種動物的排列順序和輪回的規(guī)律�！碧岣哂變旱挠^察力和簡單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物，就是幾種屬相，以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過想一想，說一說各種屬相，進一步對十二生肖的了解，小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖，最后我通過講故事，來確定十二生肖的順序，以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準備。
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