中班教案

中班教案[必備3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體

　　1、幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場。

　　師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？

　　幼：想。

　　師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧�。◣熡兹雸觯�

　　2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

　　玩圈方法簡介如下：

　　A、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　　B、跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

　　C、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　　D、帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　　E、轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　F、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的.邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

　　G、套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出結(jié)束活動：利用小圈做放松活動。

　　活動二：小兔玩圈的創(chuàng)新玩法

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)散幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒思考新的玩法。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一個塑料圈。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體，變換各種小動物，讓幼兒一起學(xué)小動物的動作玩圈。

　　師：你們喜歡什么小動物？

　　學(xué)你們自己喜歡的小動物前進(jìn)吧。

　　二、練習(xí)上次活動的玩法，幼兒自由玩。

　　三、幼兒同伴之間相互啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

　　師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢？

　　幼：跳。

　　師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）

　　四、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)

　　1、幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結(jié)伴玩圈）

　　2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　　3、教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。

　　四、游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。

　　師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？

　　幼：餓。

　　師：你們看那是什么？

　　幼：蘿卜。

　　師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

中班教案 篇2

　　中班體育游戲《好玩的呼啦圈》

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，能讓孩子們創(chuàng)編不同玩呼啦圈的方法

　　2.能與同伴之間合作完成游戲，體驗游戲的帶來的`快樂。

　　3.能聽懂并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　呼啦圈若干 音樂《健康歌》

　　活動過程

　　一．1.隨音樂集合到活動場地，做一些簡單的熱身動作。今天天氣真不錯，非常適合在戶外做運動了，今天我們就一起玩玩游戲吧。

　　2.小朋友們呼啦圈除了可以在腰上搖以外，還可以怎樣玩呢？

　　3.讓孩子們自己發(fā)揮想象，自己想怎么玩就怎么玩 4請1-3幼兒介紹自己是怎樣玩呼啦圈的

　　你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們大家一起來玩游 戲吧

　　二 玩呼啦圈 介紹規(guī)則

　　套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，從一個小朋友身上轉(zhuǎn)移到另一個小朋友身上。

　　鉆山洞;請10個小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼兒依次從山洞經(jīng)過

　　搶圈：用5個以上呼啦圈圍城一個大圓圈，呼啦圈要比幼兒人數(shù)少。放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂停止馬上跳入圈中，為搶到幼兒淘汰，直到留下最后一個。 坐花轎： 音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作

　　三 結(jié)束部分

　　今天，我們用呼啦圈做了很多好玩的游戲，小朋友們肯定都很累了，現(xiàn)在就請小朋友們開著小火車回到教室里休息一下吧

中班教案 篇3

　　師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。

　　師：(出示彩色紙)這是一張黃色(幼兒說)的紙。

　　我要把它變成四根一樣的紙條。(取兩根)

　　師：看好了，我要變了?? 師：現(xiàn)在它們一樣嗎?

　　幼：不一樣。

　　師：哪兒不一樣?

　　幼：這個小了。(手指著短的一根)

　　幼：變短了。

　　師：真棒!是啊，有一根變短了。這一根呢?

　　幼：沒有變。

　　幼：變長了。

　　師：其實啊，這一根沒有變，跟它比起來長一些。我們就叫它長紙條，短的這個呢，就叫短紙條。跟老師一起說——

　　師幼：長紙條、短紙條，長紙條、短紙條。 篇四：托班數(shù)學(xué)《比長短》

　　活動名稱：找找長的和短的

　　活動目標(biāo) 1.能按物體的長短分類。 2.喜歡參加分類活動，能耐心按規(guī)則進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　班級的舊圖畫筆若干;高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2/3處一分為二)人手各一個。 活動過程 1.介紹活動內(nèi)容及規(guī)則

　　出示舊圖畫筆及高矮筆筒，告訴幼兒：班級的圖畫筆需要整理，請小朋友來幫忙，把長的插在高筆筒內(nèi)，短的插在矮筆筒內(nèi)。

　　2.幼兒進(jìn)行長短分類

　　請每個幼兒自己取一高一矮的'筆筒各一個，分別選長或短的圖畫筆插入相應(yīng)的筆筒，直至插滿。

　　3.檢查分類結(jié)果

　　請幼兒相互檢查分類結(jié)果，看看長筆都有哪些顏色，以及短筆都有哪些顏色。

　　活動延伸

　　在進(jìn)行本活動時，還可根據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行分類。例如：讓幼兒對圖書、積木進(jìn)行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內(nèi)進(jìn)行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進(jìn)行

　　小班數(shù)學(xué)活動：比長短

　　活動目標(biāo)

　　1.知道長和短，學(xué)習(xí)比較物體的長短。

　　2.能從短到長或從長到短的順序進(jìn)行排序，體驗動手操作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備 1.教師：吸管3根，排序卡一張。

　　2.幼兒：長短不同的吸管若干;不一樣長短的吸管每人3根，

　　排序卡每人1張。

　　活動過程：

　　一、談話引入，感知吸管的不同點，探究比較物體長和短的方法。

　　1.師：今天老師給寶寶們帶來了許多吸管，請你們每個人選一根，和你旁邊的寶寶比一比，看一看，會發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2.師：(長短)你們是怎么比的? 師：除了用眼睛看，誰還有更好地方法?

　　3.師：看老師是怎么比的，把吸管豎在桌子上，吸管的一端要對齊，然后比較另一端，就比出哪根吸管長，哪根吸管短了�，F(xiàn)在請你也來試一試、比一比吧。

　　4.小結(jié)：原來吸管有長有短。比長短時，我們要將兩根吸管的一端對齊，然后比較另一端，就能比出長短了。

　　二、引導(dǎo)幼兒按從短到長或從長到短的順序排列吸管，強化比的方法。

　　1.師：剛才我們學(xué)會了比較長短的方法，現(xiàn)在我要考考你們了，我這有3根吸管請你們按長短為它們排排隊。2.師：誰愿意先來比比它們的長短?請一名幼兒操作。比出最短的吸管后，教師馬上從短到長排隊。(提醒從紅旗開始排隊)

　　3.師：現(xiàn)在是從短到長來排隊，還可以怎么排呢?

　　4.師：下面就請你們也來比比3根吸管的長短，然后從紅旗開始從短到長或從長到短來排隊吧!

　　5.幼兒自由操作比長短，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先比3根吸管的長短，然后從紅旗開始依次排隊。

　　三、展示幼兒作品。 1.教師將從短到長和從長到短不同的排列方法分兩邊擺放。

　　2.師：看看，你們有沒有都排對呀?(若有錯誤，就請幼兒糾正。)

　　3.小結(jié)：小朋友們真能干，能比出3根吸管的長短，并將吸管從短到長或從長到短的來排隊。

　　反思：

　　本次活動教材新穎，符合小班幼兒的年齡特點，活動中幼兒興趣濃厚，參與性強。活動通過引導(dǎo)幼兒觀察吸管，發(fā)現(xiàn)、講述吸管的外形特征，如長長圓圓的，中間有一個洞等。重點引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)比長短的方法。教師的提問直接指向活動目標(biāo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)將吸管一端對齊的方法就能比出長短，并再次操作感知比長短的方法，從而突破活動的重點。然后用比長短的方法比較3根吸管，并將吸管從短到長或從長到短的順序排序，通過在排序卡上排序，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，發(fā)展幼兒分析問題、解決問題的能力。

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