中班教案3篇【實(shí)用】
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受情節(jié)的趣味性。
2、學(xué)習(xí)句型：我把xx送給你
3、感受小氣球顏色的奇妙變化，懂得與他人分享。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
中班上學(xué)期，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)小班的鍛煉有了進(jìn)一步的提高，因此結(jié)合課件的演示引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道小氣球都去過(guò)哪些地方，看到了什么，它和誰(shuí)是好朋友，為了幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的完整性，又將簡(jiǎn)單的句型作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。最后的情感教育作為活動(dòng)的難點(diǎn)，讓幼兒懂得如何與他人分享。
[設(shè)計(jì)理念]
每個(gè)孩子都幼兒自己的好朋友，一次談話活動(dòng)中我們聊到了自己的好朋友，他們一個(gè)個(gè)都能夠說(shuō)出和好朋友一起分享的快樂(lè)，為了讓幼兒更進(jìn)一步感受到相互幫助的快樂(lè)，我便以“小氣球”為主線，在簡(jiǎn)單的故事中明白其中的道理，讓幼兒感受在小氣球的變化中都是誰(shuí)給了它快樂(lè)，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)小氣球的不一樣，從而延伸至生活，讓幼兒在生活中懂得分享。
[設(shè)計(jì)思路]
1�；顒�(dòng)開始以一首輕松的音樂(lè)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，愿意參與到活動(dòng)中。
2。通過(guò)故事的講述讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小氣球的變化。
3。以分段欣賞的形式幫助幼兒感受小氣球和朋友間的情誼。
[教學(xué)過(guò)程]
�。ㄒ唬⿴熡纂S音樂(lè)入場(chǎng)
師：孩子們，你們喜歡旅行嗎？讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！
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1、師：旅行開心嗎？（幼兒回答）瞧！有只小氣球也要去旅行了，它和其他氣球有什么不一樣？（沒(méi)有顏色）你看到過(guò)什么顏色的氣球？
2、師：這只氣球會(huì)去哪里呢？在旅行中會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事情？我們一起去看看吧！
�。ㄈ┙處熤鹨徊シ耪n件，幼兒初步理解散文詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
1、出示楓葉畫面，師完整朗讀
師：小氣球飄到了哪里？（楓樹林）楓葉會(huì)把什么顏色送給它呢？（紅色）楓葉是怎么說(shuō)的？（我把紅色送給你）
師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你！”
提問(wèn)：小氣球是怎么說(shuō)的？（謝謝你）真有禮貌。
2、出示向日葵畫面
提問(wèn)：小氣球又飄到了哪里？師讀：它飄呀飄，飄過(guò)花園，向日葵說(shuō)：“我把黃色送給你。”小氣球來(lái)到了哪里？（花園里）向日葵是怎么說(shuō)的？（我把黃色送給你）
師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你”，呦！小氣球身上又有了黃色，真漂亮。
師：它飄呀飄，飄過(guò)了哪里？（森林）大樹是什么顏色？它會(huì)怎么說(shuō)？你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，大家一起說(shuō)一說(shuō)。（我把綠色送給你）師：大樹把綠色送給小氣球，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你。
出示大海的.畫面師：它飄呀飄，飄過(guò)大海，大海是什么顏色的？（藍(lán)色）大海說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）
師：小氣球越來(lái)越漂亮，它又出發(fā)了，我們跟著小氣球一起去旅行吧！飄起來(lái)。飄呀飄，來(lái)到了哪里？（果園）你們都看到這里有許多葡萄，什么顏色的？師：它飄呀飄，飄過(guò)果園，葡萄說(shuō)：我把紫色送給你，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你（引導(dǎo)幼兒集體說(shuō)一說(shuō)），你們都是有禮貌的小氣球。
出示課件彩色氣球師完整的朗讀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色。
師：它變成了一只什么樣的氣球？（五顏六色、五彩繽紛）
8、師：彩色的氣球真漂亮，可是它之前是什么樣的呢？（沒(méi)有顏色）
9、（出示課件：排序）
提問(wèn)：還記得小氣球都飄到了哪些地方？（幼兒逐一說(shuō)）
他們是怎樣對(duì)小氣球說(shuō)的？（復(fù)習(xí)鞏固）
10、剛才我們聽到的是一首好聽的散文詩(shī)《奇妙的旅行》，讓我們一起再來(lái)完整的欣賞一遍。（播放背景音樂(lè)，教師與幼兒一起朗讀。）
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1、出示課件
師：這里還有許多沒(méi)有顏色的氣球，彩色氣球會(huì)怎樣幫助他們，讓他們變得更加漂亮呢？（把漂亮的顏色送給他們）
2、師：彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。你和好朋友分享過(guò)什么？（幼兒說(shuō)）和爸爸媽媽分享過(guò)什么呢？
3、師：小朋友們非常懂事，和他人分享是一件快樂(lè)的事情，老師相信你們一定會(huì)體會(huì)到分享的快樂(lè)。
（五）結(jié)束活動(dòng)
師：大自然里還有很多漂亮的顏色，讓我們變成小氣球跟著風(fēng)兒開始我們新的奇妙之旅吧！
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同的聲音來(lái)判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。
2、通過(guò)自制響罐，感覺聲音產(chǎn)生的有趣。培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時(shí)貼、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。事先制作好的兩個(gè)響罐。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示響罐，引起活動(dòng)的興趣。
談話引入，今天老師帶來(lái)兩個(gè)會(huì)發(fā)出很好聽的聲音的響罐，搖晃其中一個(gè)響罐（問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)出聲音？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動(dòng)時(shí)才會(huì)發(fā)出聲音。）在次出示第二個(gè)響罐，也請(qǐng)幼兒來(lái)聽一聽，同樣也會(huì)發(fā)出聲音。（問(wèn)：這兩個(gè)聲音一樣嗎？）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有的材料不相同。在請(qǐng)幼兒逐個(gè)猜測(cè)易拉罐內(nèi)內(nèi)到底裝的是什么？
2、觀察老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。
制作步驟：請(qǐng)幼兒自己小組討論分配，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提醒幼兒，只能把一種材料裝進(jìn)易拉罐中。裝好用急時(shí)貼把瓶口封住。
3、猜響游戲
小朋友們自由結(jié)伴，根據(jù)晃動(dòng)的聲音互相猜測(cè)響罐中裝的是什么？
4、集體猜測(cè)，進(jìn)行響罐分類活動(dòng)。
請(qǐng)一名幼兒搖晃響罐，請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)猜測(cè)響罐中裝的'是什么？請(qǐng)這名幼兒公布答案。（例如：沙子，請(qǐng)手拿沙子響罐的小朋友，站起來(lái)一起來(lái)晃一晃。）同樣方式請(qǐng)下一位小朋友。
5、用響罐為音樂(lè)伴奏。
我們手中的響罐有很多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂(lè)伴奏。播放音樂(lè)幼兒和老師一起為音樂(lè)伴奏。
結(jié)束部分：
今天小朋友們和老師一起制作了響罐，發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，不同的材料把它裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音都是不一樣的，生活中還有很多的東西也可以裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)是也會(huì)發(fā)出很好聽的聲音。小朋友回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有很多，請(qǐng)小朋友想想，想好了告訴老師我們一起來(lái)玩。
中班教案 篇3
中班語(yǔ)言活動(dòng)
山西省臨汾市幼兒園中一班張雪娟
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。
2、豐富幼兒詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。
3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、布置好的動(dòng)物超市，
2、手偶小猴子。
3、實(shí)物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆
4、各種圖片
過(guò)程：
（一）小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”，引出課題。
�。�1）游戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來(lái)一些東西，請(qǐng)小朋友看一看�！雹佟斑@是什么？”筆，多少？一支筆
②“這是什么？”書，多少？?jī)杀緯?/p>
�、邸斑@是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆
指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來(lái)很別扭，還會(huì)弄出很多笑話，所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。
（二）出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出正確的`數(shù)量詞。
（1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個(gè)蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機(jī)。
（2）請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
“我有一個(gè)鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等——”
（三）小朋友到動(dòng)物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。
�。�1）分角色：八個(gè)幼兒伴演收銀員，兩個(gè)一組。四個(gè)幼兒伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。
�。�2）要求：幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西，如：“我買了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂(lè)”等
�。�3）小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學(xué)會(huì)了好多的數(shù)量詞，你們真棒。
（四）延伸活動(dòng)：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰(shuí)找得多。