中班教案大全4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。
3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
活動準備
ppt課件：神七發(fā)射
活動過程
一、導入
游戲“到太空旅行”，導入課題。
教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!播放歡快的音樂，教師與幼兒一起進入“太空場景”，引導幼兒自由模仿航天飛機、宇宙飛船、飛向太空狀。
二、展開
1.談話：火箭本領(lǐng)大。
提問：在太空中旅行中時，你看到了什么?知道是什么把它們送到太空中的嗎?
教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導彈”。
2.觀察講述火箭的外形特點。
(1)觀看課件，幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn)，教師適當指導。
(2)提問：誰想先來說一說自己的發(fā)現(xiàn)?誰的發(fā)現(xiàn)和他不一樣?還有誰想來說一說?你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)：火箭是長長的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是漸漸的。
3.小實驗：火箭的頭為什么是尖尖的?
(1)為幼兒兩種不同的.紙火箭，一種頭是尖尖的，一種頭不是尖尖的，請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。
(2)提問：你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?
(3)：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。
4.通過課件，觀察火箭上天的錄像，了解火箭發(fā)射的過程。
提問：剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么?你看到火箭是怎樣上天的?
：第一節(jié)火箭燃燒完時，第二節(jié)火箭開始點火，第一節(jié)火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快�；鸺诙�(jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。當?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，微星剛好進入預定軌道。所以火箭設計成三節(jié)是為了非得更快。
5.游戲：火箭上天
三、結(jié)束
鼓勵幼兒學好本領(lǐng)，長大后去探索太空中更多的奧秘。
中班教案 篇2
活動目標：
1.喜歡安靜傾聽文學作品，掌握故事中各個角色的語言及動作表情。
2.在理解故事的基礎上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。
活動過程：
開始部分
小朋友們有沒有吃過蘋果呀？小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀？可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了，結(jié)不出好吃的蘋果了，小朋友們?nèi)绻銈兩×藭趺崔k呀？那現(xiàn)在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀，小朋友們來幫她想想辦法。嗯，剛才小朋友想到了好多辦法，那下面我們一起來聽一個好聽的故事，看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。
基本部分：
1、教師口述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒安靜地欣賞。
2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？它們?yōu)槭裁床荒埽撬鼈兊谋绢I(lǐng)是什么呀？
�。�3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。
(4）這個故事里有誰幫助了別人？
（5）說一說：看到別人遇到困難時，自己應該怎么辦。
3、教師復述故事，幼兒進一步了解故事內(nèi)容。
（１）幼兒跟教師一起學習各個角色語言，以及他們的動作表情。
4、幼兒了解鳥類的特殊本領(lǐng)。（老師這還有許多小鳥，看一看小朋友們?nèi)瞬徽J識它們）
小朋友們你們還認識那些鳥呀？那你們知不知道它們有什么本領(lǐng)嗎？利用各種鳥類圖片，引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的.圖片，并能說出幾種鳥的本領(lǐng)。
如：啄木鳥會捉樹洞里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠等等。
5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護鳥類的辦法。（今天小朋友們學習了這么多小鳥的本領(lǐng)，知道了鳥兒是人類的好朋友，那我們應該怎么保護它們呢？）
結(jié)束部分：
律動《小鳥》。幼兒學小鳥一次飛到戶外去游戲。
中班教案 篇3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒聽這個故事的興趣，引導幼兒說說故事的內(nèi)容，大膽學說對話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
2．激發(fā)幼兒表演這個故事的興趣。
3．讓幼兒知道爭吵、打鬧的.不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓。
活動準備：
木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數(shù)的一半)、課前理解“獨木橋”。
活動過程：
1、組織幼兒坐成“凹”字形，激發(fā)幼兒聽的欲望。
首先營造一種氣氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“這是誰呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走過一條獨木橋，小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢?他們過橋了沒有呢?請聽老師講個故事《小羊過橋》。”
2、老師邊操作木偶，邊講述故事一遍。
提問：（1）故事的名稱叫什么?
�。�2）小白羊和小黑羊分別住在什么地方?
�。�3）小白羊說了什么?小黑羊說了什么?(提問前老師再次操縱木偶，邊講述邊表演過橋一段，并在幼兒回答時作輔助表演。)
�。�4）分組討論：兩只小羊過橋了沒有?“小羊”掉到河里去了，怎么辦?
�。�5）引導幼兒對兩只“羊”說句話。
3、聽一遍故事錄音，老師表演指偶。
4、延伸活動：幼兒分散邊表演指偶，邊學講對話。
中班教案 篇4
活動目標：
1．初步了解故事內(nèi)容，理解小熊和朋友們互相關(guān)心的情感。
2．鼓勵幼兒大膽想象，愿意在集體面前大方地表述自己的見解。
3．感受關(guān)心親人、朋友的快樂。
4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1．課件。
2．故事磁帶，錄音機。
活動重點難點：
活動重點：理解故事內(nèi)容，體驗小熊和朋友們相互關(guān)心的情感。
活動難點：遷移作品，想象用不同的方式表達對生日的祝賀。
活動過程：
一、出示最后一幅圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
教師邊出示圖片邊提問：這是誰呀？她為什么笑呢？
幼兒大膽說出自己的猜想。
師：我們一起來聽一個故事，名叫《會唱歌的生日蛋糕》。
二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。
提問：故事里有誰？說了一件什么事情？（鼓勵幼兒用完整的語言簡單地說一說？）
三、出示小圖片，請幼兒再次欣賞故事。
教師借助圖片再次講述故事。
提問：小熊為什么要做生日蛋糕？
這塊蛋糕與平時小朋友看到的一樣嗎？
這塊會唱歌的蛋糕是怎么做出來的？
四、遷移作品
討論：你們喜歡小熊嗎？為什么？
熊奶奶喜歡小熊的禮物嗎？小熊自己高興嗎？為什么？
你過生日的時候收到什么禮物?
朋友過生日，你想送什么禮物給他？
附故事內(nèi)容：
會唱歌的生日蛋糕
小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。
外婆的`生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么呢？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味�！暗案庹嫦惆�！”小狗說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”
小熊給小狗一塊，小羊一塊，小豬一塊。大家高興地吃起蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”的歌聲�！懊顦O了！”小熊說“我們來做一個蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢�！贝蠹液土藗�大面團，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往小熊的外婆家。
外婆很開心地收下了生日蛋糕。她吃著美味的蛋糕，還聽到了《祝你生日快樂》的動人歌聲。
活動反思：
活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香��！”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。
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