（推薦）中班教案10篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標：
1. 運用關節(jié)彎曲肢體，進行造型，體驗身體造型的樂趣。
2. 獲得有關空間的形狀的經(jīng)驗，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1. 比較寬敞、干凈的活動場地。
2. 關節(jié)娃娃。
活動過程：
一、我會彎彎。
——演示關節(jié)娃娃。大蛇彎彎會彎出各種樣子，關節(jié)娃娃也會彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?
——教師與幼兒共同彎曲身體，嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
——剛才，我們是怎樣彎的?用身體的哪個部位彎曲的`?
教學反思：
在整個運用關節(jié)彎曲身體進行肢體造型的過程中，幼兒參與活動的積極性很高。在活動中，他們不僅活動了身體，認識了關節(jié)的作用，而且認識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。
小百科：彎曲本意為不直木材的抗彎曲強度，通常的意思為曲而不直。
中班教案 篇2
活動目標：
1．看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。
2．嘗試根據(jù)詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。
3．樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。
4．學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5．理解詩歌所用的比喻手法。
活動難點難點：
活動難點：
根據(jù)句式進行仿編
難點剖析：
中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態(tài)，詞匯量少，獨立仿編能力弱。
活動過程：
1．師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？
2．出示菊花的圖片（依次類推）
師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的？ “菊花說：秋天是黃色的�！�
師：為什么菊花說秋天是黃色的？
3 . 朗誦詩歌。
4 . 啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
教學反思：
秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認識并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會知道秋天是五顏六色的，看來孩子的.體驗感受比什么都來得真實。活動中第二環(huán)節(jié)是整個活動的重點，通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》，讓他們感受詩歌所表達的秋天的色彩美和語言美。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用；教師與幼兒的提問互動中回憶、思考，從而達到對散文詩的識記；師生合作朗誦詩歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等，都為這一環(huán)節(jié)目標的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎。本次活動的**部分在于引導幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相結合進行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術思維。最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，小朋友對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物，比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩，但幼兒對一些平常不關注的事物不會引發(fā)他們的思考，因此我準備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣，這些活動前的思考讓我得教學更加嚴謹、細致。
中班教案 篇3
活動目標：
1、理解各區(qū)域該怎么去玩。
2、更好的去在區(qū)域學習。
活動準備：
各區(qū)域領域。
活動過程：
一、先分配好給組幼兒今天該玩的是什么區(qū)域。
教師：小朋友們，我們現(xiàn)在有新的區(qū)域玩的了，老師也和你們說的很清楚了，那么接下來老師開始進行分配。
二、區(qū)域介紹。
教師：科學區(qū)。
在這個區(qū)域里面有我們的數(shù)字寶寶，我們還有排序的，你們知道怎么排嗎？老師和你們說過，你們如果還有什么疑問，可以問問老師，愛問的小朋友也能學到很多的本領哦。
表演區(qū)：
我們的表演區(qū)里面的故事是三只小豬的故事，你們看看圖片上有那么多的情景，你們可以看著圖片上的畫去自己想想這個是什么故事。盡量用 優(yōu)美 的語言去表達！
教師：慢慢的引導幼兒學會愛護東西、很多小朋友在小的時候沒有養(yǎng)成良好的'習慣。所以教師要多加的培養(yǎng)，慢慢的引導幼兒珍惜東西，愛護東西的心理。
三、教師個別引導幼兒
四、讓幼兒自己去體會區(qū)域帶來的學習。
在區(qū)域中尋找快樂，自己可以體會在學習中的快樂。讓幼兒能不要在老師的再三囑咐下才會學會自己表達，自己也慢慢的學會，自己也總要有獨立的一天，小孩子是很多的東西都要從小養(yǎng)成。
中班教案 篇4
【活動設計】
在小班時幼兒已學過跳遠，有一定的基礎。到了中班，我們將跳遠的難度逐漸增大，不但能跳得更遠并且能跳過一定高度。那么，怎樣在活動中調動孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓孩子在快樂的活動中達到體育鍛煉的目的呢？本次活動，我們在材料選擇方面，作了充分考慮。掛歷紙是生活中的常見用品，它紙質相對厚實、長度和寬度距離不等、能夠站立起來，便于距離和高度的多重組合，既安全又有可變性，幼兒可以根據(jù)自己跳的能力進行選擇、組合、調節(jié)。
【活動目標】
1、嘗試用立定跳遠的方法，跳過一定的距離和高度，促進跳躍能力和肢體動作協(xié)調發(fā)展。
2、能與同伴合作游戲，養(yǎng)成大膽嘗試、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
大小不同的掛歷紙人手一份。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、幼兒成兩路縱隊踏步入場。
2、請幼兒調節(jié)間距并用掛歷紙做熱身操。
二、嘗試跳過一定的寬度。
1、用立定跳遠的方法跳過掛歷紙。
�。�1）幼兒自由嘗試跳過掛歷紙。
師：紙不僅可以用來做操，還可以用來鍛煉身體。你能跳過這張紙么？請試試看。
（2）請個別幼兒示范，師幼共同總結跳法。
提問：小朋友用各種方法都能跳過這張紙，這次就用XXX小朋友的方法來跳。XXX小朋友跳得輕松而且遠，你有沒有發(fā)現(xiàn)他跳的時候有什么小秘密？
總結跳法：小腳并攏膝蓋彎，手臂擺動往前跳。
�。�3）幼兒練習用立定跳遠的方法，連續(xù)跳數(shù)次。
2、嘗試跳過增加了寬度的掛歷紙。
（1）引導幼兒逐步打開掛歷紙，增大跳的距離和跳的次數(shù)。
�。�2）比較紙的寬度和長度的距離，激發(fā)幼兒想辦法增加難度，不斷挑戰(zhàn)自我。
師：我們來看看這兩個小朋友是怎樣跳的，你覺得他們誰的`本領更大一點？為什么？豎著跳你也能跳過去么？
3、嘗試兩兩合作，跳過更大的距離。
師：看來把紙打開到最大，也難不倒你們，你們還能想出辦法，讓你的紙變得更長？距離變得更遠么？請小朋友兩兩合作試試。
三、嘗試跳過有一定高度的距離。
1、將紙對折后站立起來，變得有一定的高度和距離，嘗試跳過。
2、兩兩組合，嘗試跳過更遠的距離。
師：如果把2張紙放到一起，你還能跳過去嗎？
3、將紙組合成各種有一定高度的距離，激勵幼兒選擇合適的難度不斷挑戰(zhàn)自我。
師：兩張紙你們挑戰(zhàn)成功了嗎？那三張呢？你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎？用你們手里的紙擺一擺，然后選擇你們能跳過去的試一試。
四、放松活動。
1、在掛歷紙上做放松運動。
師：玩了半天，寶寶們都累了。來，我們起站在紙上踢踢腿、扭扭腳、抖抖身體，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。
2、收拾整理器械。
師：現(xiàn)在讓我們的紙變成一個“金箍棒”，扛在肩膀上，我們一起出發(fā)了！
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班教案 篇5
中班數(shù)學活動目標：
1、引導幼兒按順序觀察圖。
2、能夠尋找并發(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。
3、激發(fā)幼兒表達自己想法的興趣。活動準備：
1、兩個相同的玩偶，適合幼兒操作的.飾品。
2、課件
3、幼兒操作材料活動過程：
一、實物找不同
1、布置觀察任務教師：
小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們想看看他們是誰嗎？
【揭簾】
教師：你們認識它嗎！快和他們打招呼吧�。ㄒ龑в變河卸Y貌的問好。
2、語言表述教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細看看？（引導幼兒說出四處不同之處。）
3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜教師：現(xiàn)在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會再和小朋友們玩，誰愿意幫助他？請舉手。
�。ㄝo助老師領兩個小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動游戲等待。）教師引導幼兒用完整的語言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一樣。
二、圖片中找不同（演示課件）
教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來一幅圖畫請小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續(xù)引導幼兒用完整的語言描述。三、設計創(chuàng)造不同教師：剛才我們學會找不同了，老師還會畫不同？想不想看看老師是怎么畫的？
【畫一個解釋一個】
現(xiàn)在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來不一樣了真有趣。小朋友們想不想畫一畫？
要求：
1、要畫出四處不同。
2、畫好之后要數(shù)一數(shù)是四處嗎？（幼兒畫完展示作品并互相找一找不同的地方。）
總結：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會我們把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來，好嗎？
中班教案 篇6
教學目標：
1．在拼圖的過程中感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關系，體驗圖形的空間變化。
2．樂意操作，大膽嘗試，感受拼圖活動帶來的快樂。
教學準備：
物質準備：
1. 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每組一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼圖操作板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。
2. 《幼兒畫冊》（第3冊第47頁及硬卡紙）
知識準備：
幼兒對于三角的認識。
教學重點與難點：
重點：能利用三角形進行拼圖，體驗圖形的空間變化。
難點：感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關系。
教學方法與手段：
操作法、交流討論法等。
教學過程：
一、談話導入，引起興趣。
1.師：今天老師給你們帶來了幾幅圖片，想不想來看看？
2.出示一張房子的范例板。
師：這是什么？是有什么組成的？老師這里有許多三角形，誰愿意來試試看的`？
二、感知三角形與其他的拼合關系。
師：觀察這兩幅畫你們發(fā)現(xiàn)了什么？
小結：原來兩個等腰三角形可以組成一個正方形，4個等腰三角形可以組成一個長方形。所以拼圖時三角形代替了正方形和長方形。
三、學習按范例板拼圖形。
1.出示一張三角形的范例板。
師：這是什么？是由什么拼成的呢？有幾個三角形拼成的呢？數(shù)數(shù)看。
2．出示另外范例板，請幼兒按范例板拼出圖形。
師：這還有一張圖片，小朋友來看一看，這是什么？一共用了幾個三角形呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
3. 師：這里還有幾張圖片，請小朋友們仔細的看看，和旁邊的小朋友說說看是有幾個三角形組成的。
四、游戲：“三角拼圖”。
師：我給你們準備了一些范例板，看一看它們是什么？它們是由幾個三角形拼成的？請你們選一個喜歡的范例板用三角形把它拼出來吧！
五、延伸活動。
師：今天我們學習了
用三角形拼圖，老師這邊還有很多的材料，小朋友們感興趣的可以繼續(xù)去拼拼自己喜歡的圖片哦。
中班教案 篇7
目標
1、有控制地畫園、方等圖形，并樂意嘗試畫其他圖形。
2、運用圖形連接創(chuàng)造簡單的圖像，初步體會圖形組合的意義。
準備
1、形紙（供師生共同作畫的.紙較幼兒畫紙大一倍）
2、勾線筆、蠟筆（每人一、二支），方形打印紙。
過程
一、一起畫圖形。
1、一起畫大園和小園——始末線條碰一碰封口。
2、一起畫大方和小方——始末封口畫方
3、圓形拉一拉，變長了，名字叫橢圓——畫一畫大小不同的橢圓，嘗試和園或方碰一碰連起來。
4、方形拉一拉，變長了，名字叫長方——畫一畫和園、方連起來碰一碰的大小不同長方。
二、圖形朋友碰碰碰
1、找一找圖形朋友碰一碰以后像什么。（例如：人、動物、植物、交通工具等。）
2、確定某個物體，添加圖形碰一碰，表現(xiàn)局部特征。
3、在輪廓線內涂色。碰出一個好朋友。
三、操作表現(xiàn)
1、我會畫圖形——畫畫各種封閉的圖形，看看我會畫什么圖形，想想還會畫什么圖形，試著畫一畫。
2、圖形圖形碰一碰——試著在圖形邊上畫圖形，讓它們連起來。
3、想想添添變圖像——從簡單熟悉的圖像入手，從畫面上的圖形中大膽想象，畫畫稍復雜或從未畫過的圖像。
4、用蠟筆作獎勵，給最富想象的圖像涂色。
四、看看數(shù)數(shù)有多少
1、看看我們會讓圖形碰一碰，碰出什么好朋友。
2、數(shù)一數(shù)圖形碰一碰，多少朋友來碰頭。
延伸
在自己的畫面上繼續(xù)尋找圖像，找到了想想添添變圖像，也用蠟筆涂一涂。
中班教案 篇8
活動目標
1、通過創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒模仿小動物摘果子的過程，發(fā)展幼兒的滾、跳、爬、平衡的動作技能。
2、體驗不同的摘果子方法，感受游戲帶來的樂趣。
活動準備
1、小櫻桃圖片若干(用自粘紙做成，可以粘在身上)，香蕉圖片若干(懸掛在繩子上)，蘋果圖片若干。
2、錄音機、磁帶，墊子若干，籃子三只。
3、布置成三條路。
活動過程
一、熱身運動。
1、播放音樂，老師帶領幼兒聽音樂學小烏龜?shù)腵動作進場。
2、今天天氣真好，小烏龜要曬曬太陽，帶領幼兒做動動頭、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的熱身運動。
二、學習摘果子的方法。
1、秋天到了，樹上的果子都成熟了，請幼兒看看布置的場地，說說有哪些果子?
2、小刺猬、小猴子、小烏龜聽說以后，它們也想去摘果子了。
3、第一條路是小刺猬的路，小櫻桃都灑落在地上了，想一想，小刺猬怎么拿果子?
4、小刺猬是用滾的方法，讓果子粘在自己身上，因此，引導幼兒學習滾的動作。
5、老師示范在墊子上滾的動作：坐下來躺下，手放在身體兩側不能動，側著滾過去。
6、請個別幼兒嘗試滾的動作，老師指導。
7、第二條路是小猴子的路，看看小猴子怎樣才能摘到果子?
8、引導幼兒走過小橋，然后跳起來摘樹上的果子。
9、請個別幼兒示范小猴子摘果子的過程。
10、第三條路是小烏龜?shù)穆�，小烏龜是怎么走著去�?
11、引導幼兒在墊子上用手和膝蓋著地爬的動作去摘果子。
12、請個別幼兒示范爬的動作，爬到墊子的對面后，在地上拿一個果子走旁邊回來。
三、游戲：小動物摘果子。
1、我們也來學這些小動物摘果子吧。
2、幼兒自由練習。請幼兒排好隊學每個小動物摘果子的過程，盡量每條路都去嘗試一遍。(練習的時候，幼兒只練習動作，不把果子摘回來)老師指導幼兒的動作。
3、幼兒站在圓圈上集合，請個別動作好的幼兒示范看。
4、小動物要出發(fā)了，你想學哪個小動物呢?
5、幼兒選好自己要扮演的小動物并排好隊，開始摘果子，摘到果子把果子運回來放在籃子里完成任務，其他幼兒繼續(xù)。
6、幼兒重新選其他角色再次游戲。
7、老師適當?shù)谋頁P動作好的孩子。：小動物們真能干，摘了這么多果子，獲得了大豐收。
四、放松運動。
1、我們一起把這些果子運回家吧。
2、老師帶領幼兒聽音樂學做小司機開車回去。
中班教案 篇9
活動目標：
1、會理解和體驗他人的心情。
2、學習一些關心別人的方法。
活動準備：
故事《害羞的貝貝》。
活動過程：
�。ㄒ唬┲v故事《害羞的貝貝》。
1、師：故事的名字叫什么？
2、師：故事里有誰呀？
�。ǘ┱埿∨笥迅S老師講故事，通順閱讀圖書內容。
1、請幼兒觀察故事里貝貝的表情以及前后的`變化。
師：我們先來看看貝貝的臉上是什么表情？
2、請幼兒說說：
師：故事里的貝貝是一個什么樣的女孩？
師：為什么貝貝突然不害羞了？
師：貝貝遇到了什么事情？
師：你喜歡那一個貝貝？為什么？
�。ㄈ┙�(jīng)驗遷移。
請幼兒談談，如果你有一個同學象貝貝一樣害羞，你可以怎么做？
活動延伸：
組織幼兒分組表演故事。
中班教案 篇10
教學內容：唱歌部分《摘蘋果的姑娘》
情感目標：用活潑熱情的情緒，準確流暢的演唱此歌曲，表現(xiàn)朝鮮人民喜獲豐收時的喜悅之情。
知識目標：通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導，小組合作、自學等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。
能力目標：通過學習讓學生能夠用自然和諧的聲音演唱二聲部合唱。
教學重難點：
一、第一樂段，樂句多是一字一音，速度較快，演唱時較難掌握，必須放慢速度來學習歌譜及歌詞，先慢是為了后快。
二、用優(yōu)美圓潤的聲音表現(xiàn)歌曲。
教學準備：多媒體課件、電子琴。
一：組織教學
用朝鮮歌曲《阿里郎》讓學生感受朝鮮族音樂風格，增進對少數(shù)民族文化的理解、尊重和熱愛。
二：介紹新課朝鮮民歌
三：新課教學
�。ㄒ唬�、新課導言：多媒體播放《希望》，導入朝鮮族歌曲。
在本節(jié)課中我們接觸到的是我們國家的`另一個少數(shù)民族。同學們可以看到在風和日麗，彩虹滿天的豐收季節(jié)里，身著朝鮮族服飾的姑娘們，一邊唱歌一邊摘果子，你們聽，她們都在唱些什么？”
�。ǘ�、聆聽范唱《摘蘋果的姑娘》
師：同學們你們聽到了什么？感受到了什么？
生：好象一群姑娘正在摘蘋果的熱鬧場面。
生：本首曲子的曲調明朗、旋律優(yōu)美，而且通俗易懂。
接下來通過聽唱法學習歌曲，在學習本首歌曲時可以齊唱分組唱男生和女生分開唱。
（三）、學唱《摘蘋果的姑娘》曲調：
1、請大家看歌譜，跟著老師的伴奏來學唱，一個小節(jié)停頓，反復三次。
2、我們請電子琴做老師，它來教唱，大家跟唱，也是一小節(jié)停頓，在彈奏時請認真聽。
3、引導學生聽教師彈奏第一樂段齊唱部分以及合唱部分旋律，分析歌中有哪些相同的旋律，然后讓學生跟隨電子琴模唱旋律，先慢后快。（在掌握以上旋
律的同時，學生繼續(xù)觀譜，用同樣的方法學習合唱部分的第二旋律，聽教師彈合唱部分第二旋律，弄清第二旋律從哪進入，并與第一旋律比較，找出相異，隨琴模唱，唱準為止）。教師引領學生唱歌詞，讓學生先有感情的朗讀歌詞，并一起討論歌曲的意境接著用輕柔優(yōu)美的聲音填詞。（清晰的吐字咬字）小聲填詞后，同桌互相找錯，繼續(xù)練唱，啟發(fā)學生們有感情的表演唱《摘蘋果的姑娘》。
4、完整唱譜，鞏固歌曲。
師：接下來我們做一個接唱游戲，同學們分為四組，每組選出一名組長，帶領大家學習一個樂句，給大家5分鐘時間，然后我們來接唱�？茨慕M同學完成的最好。教師伴奏，同學四組接唱練習一遍，齊唱練習一遍。
注意：在合唱部分的曲調要強調舒展和熱烈，在演唱中把歌曲推向高潮，在豐收的季節(jié)人們掩不住內心的喜悅都在這里得到抒發(fā)，聲音來表現(xiàn)一定要“輕柔、優(yōu)美”。
（四）、拓展練習。
師：接下來我們學唱歌曲第二部分，這部分是合唱內容，同學們分為兩組。女生來演唱高聲部，男生來演唱低聲部。請女同學自己試唱高聲部的旋律，男同學和老師來學習低聲部旋律。（教師教唱兩遍，作為課后作業(yè)。）
(五）、總結：今天的我們第六單元的快樂農家旅行到這就結束了，希望每一位同學都得到了不同的體驗和收獲，讓我們共同期待下一節(jié)音樂課的精彩內容，同學們再見！
四：板書設計：
G大調 歌曲分析： 44拍 快速 摘蘋果的姑娘（朝鮮族歌曲） 曲調明朗
旋律優(yōu)美
通俗易懂
【中班教案】相關文章：
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
中班教案02-11
中班的教案04-06
中班教案[精選]07-25
（經(jīng)典）中班教案07-25
中班教案[經(jīng)典]07-24
中班教案(精選)07-29
中班教案【精選】07-29
[經(jīng)典]中班教案07-28