中班教案【通用4篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1．大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。
重點、難點：大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。
解決策略：教師提供圖片造型范例，引起幼兒的活動興趣，為了豐富幼兒的操作經(jīng)驗，教師適當?shù)倪M行講解示范添畫過程，幫助幼兒掌握添畫的一些技巧，再以提問啟發(fā)引導，豐富幼兒想象思維，鼓勵添畫出其他的水果造型。
活動反思：
活動準備
1．畫有蘋果、香蕉等水果的紙若干及白紙若干。
2．蠟筆人手一套。
活動過程
一、水果變、變、變
1．出示蘋果造型——瓢蟲。
引導幼兒觀察：這是什么？瓢蟲是什么變的？怎么變出來的？
2．出示香蕉造型——秋千。
引導幼兒觀察：秋千是什么變的？它又是怎么變的？
3．幼兒觀看教師當場作畫：我是魔法師，看我怎么把香蕉變秋千。
4．請你們也來當小魔法師，想一想，說一說蘋果、香蕉還可以變什么。怎么變？誰愿意來變一變？
�。ㄈ缬變合胂蟛怀�，可適當?shù)奶峁┒喾N范例啟發(fā)、豐富幼兒思維。）
二、選擇材料進行水果造型
1．認識其他水果圖案。說說這些水果能變成什么？怎么變呢？
2．你可以選老師畫好的水果來變一變，也可以自己畫喜歡的水果，然后變一變。幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的.圖片或空白紙。
3．幼兒添畫，給水果造型。
三、作品展覽
1．幼兒互相猜測水果變成了什么。
先變好的請把你的作品展示出來，坐到中間來互相看看說說都變了些什么？
2．幼兒自由介紹作品。
說說你用什么水果變了什么？
活動延伸：根據(jù)自己的想象在區(qū)域進行實物水果造型，提高想象力和動手能力。
中班教案 篇2
一、活動目的：
1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。
二、活動準備：
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
三、活動過程：
1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)
4.幼兒分組分工，教師巡視指導并啟發(fā)搭建與上次不一樣的'飛船。
教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互。
中班教案 篇3
一、活動目標：
1、引導孩子了解冬季有哪些取暖用具，它們叫什么名字？應(yīng)該如何使用。
2、引導幼兒知道，使用取暖用具有很多好處，但要注意使用時的安全。
二、活動準備：
圖片，圖書，彩筆
三、活動過程：
1：談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺天氣怎樣？天冷了怎么辦？我們穿上了厚衣服，屋里冷怎么辦呀？
2：我們屋里有什么東西讓屋里暖和起來了？發(fā)現(xiàn)暖氣或者爐子，知道這些都是取暖用具，它們能給我們帶來溫暖，可是我們在使用它們時應(yīng)該注意什么呢？（離它們不能太近，小心燙傷。）
3：出示圖片：看一看，冬季還有什么取暖用具？如：電暖風，空調(diào)，暖水袋，說一說它們的使用方法，使用時應(yīng)該注意的.問題（用電的取暖用具不能用手摸，通電要由大人來做）
4：說一說你們家用的是什么取暖用具？取暖用具給你們家?guī)砹耸裁春锰�？找個別幼兒說一說取暖用具是怎樣使用的？
5：游戲：傳取暖用具圖片，傳到誰手里誰就說出它的名字，并說出它的使用方法，使用時應(yīng)該注意的安全。
6：給自己喜歡的取暖用具涂顏色。
活動延伸：
星期天讓你爸爸或媽媽帶你到超市，看一看超市里還有什么取暖用具，記住它們的名字，使用方法，再來幼兒園時告訴老師，好嗎？
中班教案 篇4
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
4、讓學生了解新年的習俗。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、教學CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動過程：
1、導入。
�。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌�，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？
2、介紹春節(jié)習俗。
教師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）
3、學唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
�。�1）聽歌曲《過新年》（幼兒學唱，并模仿其中一句），看誰學得快。
�。�2）聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。
�。�3）聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。
�。�4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
�。�5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認識器樂、并伴奏。
�。�1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。
�。�2）教師與幼兒在音樂中的.配合示范。
�。�3）用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
�。�4）請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。
活動延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日�，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。