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幼兒園數(shù)學教案《加減法》

時間:2023-10-03 07:03:56 教案 我要投稿

幼兒園數(shù)學教案《加減法》

  在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園數(shù)學教案《加減法》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園數(shù)學教案《加減法》

幼兒園數(shù)學教案《加減法》1

  活動目標:

  1.學習9的加減,進一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補規(guī)律。

  2.能根據(jù)事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準確的擺出9的加減算式。

  3.感受生活中蘊藏的數(shù)學秘密,愿意參與數(shù)學游戲。

  活動重難點:

  1、活動重點:學習9的加減,進一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補規(guī)律。

  2.活動難點:能根據(jù)事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準確的擺出9的加減算式。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒已熟練掌握數(shù)字9的組成

  2.物質準備:教學課件,每人一套數(shù)字卡片、每組一套9的加減算式。

  活動過程:

  一、情境游戲“小豬佩奇來做客”,復習9的組成。

  出示圖片,練習9的八種分合。

  提問:9可以分成幾和幾?

  二、根據(jù)“喬治弟弟過生日”情境擺出加法算式,進一步理解加法交換律。

  1.觀察生日帽的顏色,理解圖意擺出加法算式。

 。1)根據(jù)圖片學習列出加法算式“8+1=9”,理解數(shù)字及符號代表的意義。

  提問:佩奇準備了幾頂生日帽,用數(shù)字幾表示?老師又給佩奇一頂生日帽,用數(shù)字幾表示?佩奇一共有幾頂生日帽?

  (2)觀察討論,嘗試列出新的算式“7+2=9”。

  提問:不同圖案的生日帽,可以列出怎樣的加法算式,請你擺一擺。

  2.觀察氣球的大小及形狀,擺出加法算式。

 。1)根據(jù)氣球大小不同列出加法算式“6+3=9”。

  提問:佩奇準備了幾個小氣球,用數(shù)字幾表示?又準備了幾個大氣球?用數(shù)字幾表示?佩奇一共有幾個氣球?

 。2)根據(jù)氣球形狀不同列出新的算式“5+4=9”。

  提問:不同形狀的氣球,可以列出怎樣的加法算式,請你擺一擺。

 。3)觀察“4+5=9”與“5+4=9”兩個算式,進一步理解加法交換律。

  三、根據(jù)“給喬治準備禮物”情境擺出減法算式,進一步理解減數(shù)和差的互補規(guī)律。

  1.觀察小熊圖片,學習理解圖意擺出減法算式。

 。1)根據(jù)圖片學習擺出減法算式“9-4=5”,理解數(shù)字符號代表的意義。

  提問:佩奇一共有九只小熊,用數(shù)字幾表示?送給弟弟四只小熊,用數(shù)字幾表示?佩奇還剩下幾只小熊?

  (2)根據(jù)小熊的大小不同,嘗試擺出新的算式“9-3=6”。

  提問:大小不同的`小熊,可以列出怎樣的減法算式,請你擺一擺。

  2.觀察大小及顏色不同的汽車,列出減法算式。

 。1)根據(jù)汽車顏色不同列出減法算式“9-2=7”

  提問:佩奇一共有九輛汽車,用數(shù)字幾表示?送給弟弟2輛粉色汽車,用數(shù)字幾表示?佩奇還剩下幾輛小熊?

 。2)觀察討論,根據(jù)汽車大小不同,嘗試列出新的算式“9-1=8”。

  提問:不同大小的汽車可以列出怎樣的減法算式,請你擺一擺。

 。3)觀察“9-2=7”與“9-1=8”兩個算式,進一步理解減數(shù)和差的互補規(guī)律。

  四、分組探索“生日會場”中的加減算式,感受其中蘊藏的數(shù)學秘密。

  小組合作,找出棒棒糖、杯子、彩旗、蝴蝶結中蘊藏的算式。

幼兒園數(shù)學教案《加減法》2

  活動目標

  1、通過操作,引導幼兒理解8的組成。

  2、通過操作、實踐、啟發(fā)幼兒看圖口述8的加、減法。

  3、培養(yǎng)幼兒的思維、動手能力。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  教學重點、難點

  8的組成以及8的加減法。

  活動準備

  數(shù)字卡、硬紙片、掛圖、8的加減法算式卡、寶藏。

  活動過程

  一、復習

  ﹙1﹚從1數(shù)到7。

  ﹙2﹚6和7的組成及加減法。

  二、新課

  1、看圖啟發(fā)幼兒在“7”的基礎上發(fā)現(xiàn)“8”的`形成。

  給“7”添“1”是8,8里面有8個“1”。

  2、教師利用游戲引導幼兒理解8的組成,并讓幼兒觀察游戲人數(shù)的變換來擺硬紙片。

  3、教師和幼兒玩“湊數(shù)”的游戲,讓幼兒進一步熟練8的組成。

  4、教師出示掛圖示范口8的加減法應用題,讓幼兒列出算式并學習看圖口述8的加、減法應用題列算式。

  5、游戲“尋找寶藏”學習計算8的加、減法算式。

  (教師在藏寶的途中放著8的加減法算式,把全體幼兒分成兩組進行比賽,每算對一題前進一步,哪組幼兒能最先算完找到寶藏,哪組獲勝)。

  6、活動延伸

  7、復習總結。

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