中班教案集合(4篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系，感受媽媽對(duì)我的愛(ài)。
2、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種包（不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法）以及物品（手機(jī)、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看圖片——引出媽媽出門(mén)會(huì)帶包的話(huà)題
1、 你們的媽媽出門(mén)會(huì)帶什么東西？
2、 那你媽媽的.包包里都會(huì)放些什么東西呢？
小結(jié)：原來(lái)我們媽媽出門(mén)都會(huì)帶個(gè)包包，包包里面會(huì)裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的。
二、 情景模擬——了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系
1、 請(qǐng)你們來(lái)幫娃娃家的媽媽裝一下等會(huì)要出門(mén)帶的包包？
關(guān)鍵提問(wèn)：你為什么要在媽媽的包包里裝這個(gè)呢？
小結(jié)：原來(lái)我們的媽媽出門(mén)要在包里放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關(guān)的，都是我們寶寶出門(mén)需要用到的東西。原來(lái)媽媽包里裝滿(mǎn)了對(duì)我們寶寶的愛(ài)。
三、延伸活動(dòng)——回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)
回家問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)梢钥纯磱寢尠镉行┦裁礀|西，看看那些東西是和我們寶寶有關(guān)的。
小百科：包，盛東西的器物。按造型風(fēng)格和用途進(jìn)行分類(lèi)有：生活用包(休閑包、時(shí)裝包、宴會(huì)晚裝包、筒包、迪包、腰包、沙灘包、化妝包、銀包)、公事和職業(yè)用包(女士包、男士包、公文包)、運(yùn)動(dòng)和旅行用包、專(zhuān)用包(學(xué)生包、電腦包、相機(jī)包、手機(jī)包、鑰匙包)、創(chuàng)意包等。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2.發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3.喜歡參加集體活動(dòng)，有初步的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
軟墊、木架、網(wǎng)、繩子。
活動(dòng)過(guò)程
1.讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2.提供不同的障礙物引導(dǎo)幼兒匍匐爬行。
(1)教師對(duì)幼兒講解身體必須貼在墊子上，頭不要抬起來(lái)，才能在網(wǎng)下爬過(guò)，并讓幼兒進(jìn)行試爬。
(2)教師根據(jù)幼兒爬行的情況，講解匍匐爬行的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳并用的用力方法。
(3)將兩個(gè)障礙物放在一起，請(qǐng)幼兒分別匍匐爬行，直至順利通過(guò)。
3.分組游戲比賽
教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽活動(dòng)，請(qǐng)幼兒遵守爬行的'規(guī)則順利通過(guò)障礙物后跑到前面拿球再按原路返回將球放入自己小組的箱里。后面幼兒在前一位幼兒返回后爬行重復(fù)前一名幼兒的活動(dòng)。最先爬行完并拿回球的小組獲勝。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片。
2、用各種幾何圖形拼成的.小路；五角星。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看情景表演。
小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。
提問(wèn)：小鴨子為什么會(huì)摔跤呢？
教師：請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。
二、鋪小路。
1、觀察小路中土坑的形狀。
提問(wèn)：土坑有那些形狀的？
教師：請(qǐng)你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對(duì)應(yīng)的填好。
3、出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來(lái)就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。
三、游戲：踩石頭。
教師出示一個(gè)圖形，請(qǐng)幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。
【活動(dòng)結(jié)束】
小朋友一起送小鴨子回家。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在幼兒掌握節(jié)奏型及初步進(jìn)行合樂(lè)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒比較熟練、有感情的演奏節(jié)奏樂(lè)。
（2）培養(yǎng)幼兒正確使用樂(lè)器
(3)在活動(dòng)中激發(fā)幼兒歡快的情緒
活動(dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確使用樂(lè)器
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖譜、各種打擊樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入
師：小朋友你們喜歡春天嗎？（喜歡）春天到來(lái)的時(shí)候是不是有許多的.鮮花開(kāi)？那你們喜歡鮮花開(kāi)放嗎？（喜歡）嗯，那小朋友能不能為鮮花開(kāi)編一首有趣的兒歌呢？（幼兒自由回答）
師小結(jié)：小朋友剛才都根據(jù)春天里鮮花開(kāi)編了一首首兒歌，今天老師也編了一首鮮花開(kāi)的兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，春天里鮮花開(kāi)到底是怎么樣的？
（二）出示圖譜
�。�1）Ｘ XＸ X Ｘ
春 天里 花 香
我 喜歡 紅 花
小 朋友 快 來(lái)
�。ǎ玻豖ＸＸ XＸ Ｘ
春天 春天 多美 好
鮮花 鮮花 朵朵 開(kāi)
桃花 杏花 櫻桃 花
�。ǎ常ＸXＸXＸXX
春天的陽(yáng)光多明媚
我們的心情多么好
我們的生活多幸福
（三）學(xué)念圖譜
師：小朋友，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)年這首兒歌把。我們先來(lái)學(xué)念第一段，念的時(shí)候要注意用好聽(tīng)的聲音聽(tīng)，要有節(jié)奏的念。
學(xué)念兒歌三遍到四遍
（四）學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器
師：嗯，小朋友剛才都會(huì)念這首兒歌了，那你們知道用打擊樂(lè)如何來(lái)為這首兒歌伴奏呢？你們先來(lái)看看老師是如何用打擊樂(lè)為鮮花開(kāi)伴奏的。（教師示范）
師：小朋友剛才都看明白了嗎？現(xiàn)在先請(qǐng)第一組的小朋友用打擊樂(lè)練習(xí)第一段，看看如何用打擊樂(lè)為鮮花伴奏的，要注意節(jié)奏的變化，邊打擊的時(shí)候要邊念這首兒歌，注意節(jié)奏不要混亂�，F(xiàn)在第二組的小朋友用打擊樂(lè)練習(xí)第二段，看看如何用打擊樂(lè)為鮮花伴奏的�，F(xiàn)在請(qǐng)第三、四組組的小朋友用打擊樂(lè)練習(xí)第三段，看看如何用打擊樂(lè)為鮮花伴奏的。（打擊三遍到四遍）
師：剛才小朋友都分組練習(xí)了打擊樂(lè)，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起合力用打擊樂(lè)為鮮花開(kāi)伴奏。
師：剛才小朋友都用打擊樂(lè)為鮮花開(kāi)伴奏，那現(xiàn)在老師請(qǐng)能力比較好的四個(gè)小朋友上來(lái)演奏，小朋友認(rèn)真聽(tīng)。
活動(dòng)結(jié)束：
師：小朋友現(xiàn)在你們分別交換樂(lè)器，然后大家一起用歡樂(lè)的心情為鮮花開(kāi)伴奏。
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