《哈爾威船長(zhǎng)》教案

《哈爾威船長(zhǎng)》教案（精）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的《哈爾威船長(zhǎng)》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)忠于職守履行做道的作秀品質(zhì)，從小培養(yǎng)學(xué)生處處為別人著想，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)本課通過(guò)人物、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及場(chǎng)面的描寫(xiě)突出人物品質(zhì)與特點(diǎn)的寫(xiě)法。

　　3.有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦最后三個(gè)自然段

　　4.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、假設(shè)情境

　　板書(shū)課題，你會(huì)想些什么?

　　二、自讀課文，思考問(wèn)題

　　1.自讀課文，讀準(zhǔn)字詞，讀通讀順。

　　2.邊讀邊思考，文章寫(xiě)了一件什么大事?哪些地方最使你感動(dòng)。

　　3.理清分章段落，劃分層次。

　　三、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟

　　1.自由讀文章1～4自然段。

　　你知道了什么?討論讀懂的內(nèi)容

　　2.自由讀文章5～7自然段。

　　你感到這部分應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?

　　3.描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)組織求援的部分。

　　(1)想一想課言語(yǔ)是怎樣展示人物的形象，船長(zhǎng)是如何指揮求援的，給大家留下了哪些深刻的印象?

　　(2)邊討論，邊指導(dǎo)朗讀。

　　(3)找出關(guān)鍵句子，并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　(4)邊讀邊理解

　　4.讀文的第四部分，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　最后一部分，談自己此時(shí)的心情，你認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎么樣的人?

　　四、作業(yè)：讀課文

　　第二課時(shí)

　　一、遍讀全文，回顧課文寫(xiě)了一件什么事?

　　二、深入理解，朗讀課文：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第二部分進(jìn)步理解這部分內(nèi)容。

　　2.討論文章是怎樣通過(guò)人物、語(yǔ)言、神情、場(chǎng)面等描寫(xiě)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的。

　　3.反復(fù)讀四部分，討論：

　　船長(zhǎng)有沒(méi)有逃出機(jī)會(huì)?他為什么要隨著輪船一起沉沒(méi)而不想法逃出來(lái)?開(kāi)船逃出時(shí)他為什么沒(méi)把自己算在內(nèi)?到底是他忘了自己還是打算離開(kāi)這條船。

　　2.你覺(jué)得哈爾威船長(zhǎng)具有怎樣高尚的品質(zhì)?

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)這篇文章，在寫(xiě)作上有什么收獲?