當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 動(dòng)物王國開大會(huì)教案

動(dòng)物王國開大會(huì)教案

時(shí)間:2023-09-10 06:56:39 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

動(dòng)物王國開大會(huì)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的動(dòng)物王國開大會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物王國開大會(huì)教案

動(dòng)物王國開大會(huì)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、圍繞主題創(chuàng)設(shè)多種情境,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、能主動(dòng)參與,做到態(tài)度大方自然;能有禮貌地和老師、同學(xué)交談,開放語言。

  3、采用夸張的手法大膽的想象,并按照故事的順序進(jìn)行講述。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚,說明白,說規(guī)范,寫清楚。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)12——1

  一、激趣導(dǎo)入

  1、播放《獅子王》,說說看到了什么?

  生交流,師引導(dǎo)。

 。ㄌ崾荆阂言捳f完整,說清楚。)

  2、回顧看過的動(dòng)物小故事

 。ㄈ纾骸睹桌鲜蠛吞评哮啞贰ⅰ敦埡屠鲜蟆、《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《猴子撈月亮》等)

  3、揭示課題:走進(jìn)動(dòng)物王國

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:利用動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)多種感官參與到課堂,在交流中,引導(dǎo)學(xué)生說完整話,能簡單描述所看到的`小動(dòng)物。)

  二、創(chuàng)設(shè)情景一:進(jìn)入角色

  1、生戴頭飾,自我介紹。

  (要求:聲音響亮,面帶微笑,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽)

  2、學(xué)會(huì)見面打招呼。

  點(diǎn)擊出示:百靈鳥邊飛邊說:動(dòng)物王國要競選一位形象大使

  師:大家想不想前去參加競選。浚ㄏ耄┐蠹野仙缴嫠,一路上遇見了許多自己認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物。那你們見了面會(huì)怎么打招呼?還會(huì)說些什么呢?

  指名上臺(tái)表演,師生點(diǎn)評(píng)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)良好的交際氛圍是成功的關(guān)鍵,和諧寬松的交際氛圍能有效調(diào)適學(xué)生的心境,讓學(xué)生想說、敢說、愛說。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),主要訓(xùn)練學(xué)生能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)組織語言,通過具體的情境,幫助學(xué)生進(jìn)入童話的世界。)

動(dòng)物王國開大會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

  3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候,應(yīng)該主動(dòng)幫助;顒(dòng)準(zhǔn)備:取氣球圖片小圖片:貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

  活動(dòng)過程:

  1、發(fā)生了一件什么事?小剛要去動(dòng)物王國坐客,氣球是小剛送給小動(dòng)物的禮物,可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了,小朋友想一想小剛的'氣球怎么會(huì)到樹上的?

  2、(1)現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜,如果你遇到了困難最希望什么?

 。2)這時(shí)誰看到了這件事?(兔子)

 。3)小兔子是來迎接小剛的,他看到這件事趕緊跑來幫助小剛,可是小兔子怎么跳也夠不著,怎么辦呢?哎!有了,小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動(dòng)物王國。

  3、小兔子跑回動(dòng)物王國干什么去了?

  4、出示圖(二)(1)結(jié)果氣球怎么樣了?(講述小朋友動(dòng)作)

 。2)我們給故事起個(gè)好聽的名子《取氣球》

  (3)小動(dòng)物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙,那是誰幫的忙呢?老師想的辦法是請(qǐng)大蛇,那老師是怎樣請(qǐng)的呢?小朋友仔細(xì)聽(示范講故事)

 。4)老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里,請(qǐng)小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后,請(qǐng)小朋友回到自己的座位,把故事完整的講述一遍。

  5、幼兒貼畫,教師指導(dǎo)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整的講述故事

  6、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來表演故事