中班教案

中班教案合集[8篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事線索，結(jié)合自己的想象大膽創(chuàng)編故事。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相幫助戰(zhàn)勝困難的情感。

　　3、嘗試設(shè)計(jì)路線圖，創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。

　　4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事線索制作多媒體動(dòng)畫課件

　　2、設(shè)計(jì)路線圖（每人一份）。

　　3、背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話設(shè)疑，引出主題。

　　師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。

　　師：他們倆是一對好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？

　　二、根據(jù)線索，想象講述

　　師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個(gè)今天約好一起去參加小熊的生日晚會(huì)。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。

　　1、師：小狗一聽，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會(huì)到什么地方去找小貓呢？

　　2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？

　�。�1）小狗掉下去以后，心里會(huì)怎么想呢？

　�。�2）怎么辦呢？小狗會(huì)想哪些辦法來呢？

　　師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？（展示陷進(jìn)里的輔助物）

　　師：小狗在大家的.幫助下，終于爬了上來，心里怎么想呢？

　　3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會(huì)碰到哪些事呢？

　　4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。

　　5、師：小狗終于找到了小貓，這時(shí)天快黑了，兩個(gè)好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會(huì)了。

　　三、再次感知，完整講述

　　師：其實(shí)，剛才小狗找小貓的過程中發(fā)生的許多事連起來就是一個(gè)好聽的故事，我們一起來看著圖把這個(gè)故事講一講，好嗎？

　　四、制作路線，交流表述

　　1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖，并添畫出故事情節(jié)。

　　2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

　　2、能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用多種方法觀察、比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果實(shí)物圖：分別有8個(gè)西瓜、8根香蕉、9個(gè)桃子、9顆荔枝、10顆、10個(gè)哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師以水果超市進(jìn)了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進(jìn)了許多水果，讓我們看看有什么吧�。ㄎ鞴�、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

　　2、出示水果實(shí)物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的`不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械乃�果大，有的水果�。?/p>

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、水果排隊(duì)：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點(diǎn)子表示出來。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。

　　2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行制作，并能表演。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前搜集有特色的秋季服裝。

　　2、制作材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、樹葉、及時(shí)貼等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？讓幼兒觀察自己和別人的'服裝并與幼兒討論秋天人們著裝的變化。

　　2、今天老師要開一個(gè)秋季時(shí)裝發(fā)布會(huì)，請小朋友來參觀，參觀時(shí)老師提一個(gè)要求：要認(rèn)真參觀，參觀后要制作服裝，然后老師幫你們開一個(gè)時(shí)裝發(fā)布會(huì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí)裝：看一看時(shí)裝的樣式，時(shí)裝的顏色，時(shí)裝上的圖案。

　　4、說一說你喜歡哪些時(shí)裝？為什么喜歡？

　　5、下面老師就請小朋友自己設(shè)計(jì)服裝：（1）、選擇自己喜歡的區(qū)域和材料，想想自己打算制作什么樣的服裝。（2）、選擇合作伙伴，共同商量怎樣制作服裝。

　　6、在老師的指導(dǎo)下制作服裝：（1）、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圖案，粘貼在合適的位置。（2）、在半成品服裝上進(jìn)行裝飾，涂色。

　　7、選擇幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做模特，幼兒當(dāng)觀眾，進(jìn)行服裝展覽，每展覽一件，教師便介紹是誰制作的，然后請?jiān)撚變航榻B自己的服裝：顏色、款式、特點(diǎn)等，教師可加以補(bǔ)充。

　　8、看圖書，選擇秋季服裝。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向辨別5以內(nèi)物體的排列次序。

　　2.體驗(yàn)參加序數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3.在生活中學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　5間小房子的圖片；小貓、小狗、小兔、小猴、小熊的圖片各一張；標(biāo)有數(shù)字1—5的門牌卡和賀卡各2套；路標(biāo)（箭頭）一個(gè)；磁力板一塊，磁力扣若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.以“小動(dòng)物要搬家”的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　老師：“小朋友們，你們誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”

　　老師：“冬天到了，小動(dòng)物們要搬進(jìn)新家了！”

　　教師事先將五座小房子的圖片貼在磁力板上。

　　教師：“你們看，都有哪些小動(dòng)物�。俊保▽�5只小動(dòng)物的圖片分別貼在5座小房子的下面。）

　　2.請幼兒說說這些小動(dòng)物分別住在第幾間房子里，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從左邊數(shù)和從右邊數(shù)房間的序號是不一樣的。

　　老師：“小貓住在第幾間房子里？你是怎么知道的？”請幼兒說出數(shù)的方法，例如：“從左邊開始數(shù)，……是第一間”。

　　鼓勵(lì)幼兒說出不同的想法，如：“從右邊開始數(shù)。……是第五間�！�

　　3.幼兒學(xué)習(xí)看路標(biāo)，了解路標(biāo)具有指明方向的作用。

　　教師出示“路標(biāo)”（箭頭）：“你們看這是什么呀？”

　　老師：“你們在哪里見過路標(biāo)？它有什么用呢？”

　　老師：“如果路標(biāo)指向了這邊，那我們應(yīng)該從哪邊開始數(shù)？如果路標(biāo)指向了另一邊呢？”

　　４.請幼兒按照路標(biāo)為小動(dòng)物們送門牌卡，鞏固對序數(shù)及左右方位的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）老師：“現(xiàn)在，小動(dòng)物們已經(jīng)搬進(jìn)新家了，可是它們卻遇到了一個(gè)小問題，它們總是走錯(cuò)房子，因?yàn)樗鼈儾恢�道自己住在第幾間房子里。小朋友們，我們來幫幫它們好嗎？想一想我們可以怎樣做呢？”（啟發(fā)幼兒說出為它們的房子加上門牌號。）

　�。�2）請５名幼兒到前面來，發(fā)給他們每人一張標(biāo)有１—５中任意一個(gè)數(shù)字的門牌卡，請幼兒按照路標(biāo)和自己手中門牌卡上的序號，為小動(dòng)物們送門牌卡。如果送對了，教師則以小動(dòng)物的身份謝謝他；對于送錯(cuò)的幼兒，教師不應(yīng)代替其改正，而應(yīng)提示他，例如，小狗說：“這不是我家的門牌號，唔……我找不到家了！”

　�。�3）教師改變路標(biāo)的方向，請其他五名幼兒為小動(dòng)物們送門牌卡。

　　5.以請幼兒去小動(dòng)物家做客為由，引導(dǎo)幼兒按照上下方位說出序數(shù)。

　�。�1）幼兒學(xué)習(xí)按照上下方位說出序數(shù)。

　　①老師：“現(xiàn)在，小動(dòng)物們的.房子上都有了自己的門牌卡，它們再也不會(huì)找不到家了！它們請小朋友們到它們家里去做客！可是，它們給小朋友們出了一個(gè)難題：你們瞧，小動(dòng)物們的家變樣了！”

　　教師將５間小房子由橫排變成豎排，并將小動(dòng)物的圖片貼在房子旁邊。

　�、诮處煼謩e將路標(biāo)指向上面和下面，請幼兒說出小動(dòng)物們分別住在第幾間房子里。

　　教師：“如果現(xiàn)在路標(biāo)指向下方（從上往下數(shù)），那么小貓住在第幾間房子里？如果路標(biāo)指向上面呢？”

　　（2）請幼兒帶著“賀卡”去小動(dòng)物們的家里做客，鞏固對上下排列次序的理解。

　�、俳處煟骸耙粫�(huì)兒就請小朋友們到它們家里去做客了。老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張賀卡，如果你能夠把這張賀卡帶給小動(dòng)物，那么它們一定會(huì)特別高興的！”請幼兒按照路標(biāo)，將賀卡上的數(shù)字與房子的序號對應(yīng)起來，去為小動(dòng)物們送賀卡。

　�、诮處熥兓�路標(biāo)的方向，請另一組幼兒手持賀卡去小動(dòng)物家做客。

　�。�.簡單總結(jié)本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　教師：“今天小朋友們學(xué)習(xí)了好多新的本領(lǐng)，我們學(xué)會(huì)了從左往右數(shù)，從右往左數(shù)，從上往下數(shù)和從下往上數(shù)，你們還為小動(dòng)物們送去了門牌卡，又帶著禮物去小動(dòng)物們的家里做客，你們做了這么多事情，一定有點(diǎn)累了吧？那就讓我們休息一下吧，輕輕地去一趟廁所，然后拿水杯喝一杯水�！被顒�(dòng)結(jié)束

中班教案 篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴(yán)厲的長者，是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對自己的付出，很難真正體會(huì)父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。

　　2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。

　　3、用自己的方式表達(dá)對爸爸的`愛。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、作業(yè)紙、彩筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。

　　2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。

　　師：剛剛視頻里唱的是誰呀？

　　小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？

　　3、引導(dǎo)幼兒對父親節(jié)的來歷進(jìn)行了解。

　　師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”

　　師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現(xiàn)在請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？

　　5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。

　　師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。

　　6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。

　　通過小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？

　　7、分享與展示。

　　幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)句型“This is a…”，復(fù)習(xí)舊單詞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 借助玩具、卡片等多種直觀教具，復(fù)習(xí)單詞和對話，幫助幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和理解詞義。

　　2、 利用實(shí)物圖片和創(chuàng)設(shè)情景等多種手段，掌握句型“This is a…”進(jìn)行問答，并能正確用于日常交往。

　　3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，通過 各種活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及大膽說英語的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種實(shí)物卡片若干，小舞臺(tái)一個(gè)，小木偶一個(gè)，各種實(shí)物若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、 用交往語和老師問候，鼓勵(lì)幼兒大膽說，聲音洪亮，向老師介紹自己。

　　二、 學(xué)習(xí)新句型“This is a…”

　　1、 逐個(gè)出示實(shí)物教具，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的英語單詞。

　　2、 幼兒說出英語單詞的同時(shí)，教師呈現(xiàn)新舉行“This is a…”，不做重復(fù)，也不解釋詞義，給幼兒一個(gè)初步的句型印象。

　　3、 將呈現(xiàn)的實(shí)物放于桌面，教師用“This is a…”句型將桌上的實(shí)物逐一套用，讓幼兒跟讀。

　　4、教師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說出這句話的.意義。

　　三、 唱歌“Whis ’s this?”，鞏固所學(xué)句型“This is a…”。

　　形式：分兩組以問答的形式

　　問：Tell me ,tell me, Whis ’s this?

　　答：I know ,I know ,This is a peach.

　　四、 游戲：《猜猜看》

　　形式：1、教師以木偶人“Tony”的身份出現(xiàn)，逐一拿出禮物。

　　2、拿出禮物的同時(shí)請幼兒猜，用“This is a…”猜出教師手中的禮物。

　　3、猜對的幼兒教師將禮物送給他，鼓勵(lì)其他幼兒猜的興趣。

　　五、 幼兒相互介紹卡片上的禮物，用“This is a…”的句型向同伴介紹。

　　六、 請幼兒把卡片拿到其他老師處向老師介紹手中卡片上的禮物。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

　　2、火車圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的`基本結(jié)構(gòu)。

　　3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。

　　3、幼兒分組活動(dòng)

　　（1）用智高樂插塑搭火車。

　�。�2）用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

　　4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　5、游戲評價(jià)：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。2、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

　　重點(diǎn)：理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對。

　　策略：通過實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知，在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

　　2、標(biāo)有4、5、6數(shù)字的`禮物盒子、展示臺(tái)。

　　一、導(dǎo)入。1、今天是小豬的生日，小動(dòng)物們送來了好多禮物。

　　二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記。1、讓幼兒說說小動(dòng)物給小豬送的什么禮物，根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說：“謝謝你們！謝謝你們！”

　　三、包裝禮物。1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！2、出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒有些什么糖果。（1）出示糖果盒，讓幼兒說說其包裝要求。（看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記）（2）個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。（如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù)，再次實(shí)踐，若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。）3、幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

　　四、送禮物。1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配，是否與數(shù)卡匹配。五、講評1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。2、操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈(zèng)祝福語。

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