中班教案

時(shí)間：2023-08-29 09:09:46 教案我要投稿

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中班教案[共5篇]

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案[共5篇]

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。

　　2.感受紙盒游戲的快樂。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙盒若干平整的場(chǎng)地、拱形門繩子泡沫墊

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)

　　說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)出你的小手拍一拍，請(qǐng)出你的小腰彎一彎，請(qǐng)出你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)出你的小腳跳一跳，請(qǐng)出你的小手放放好。

　　二、玩紙盒

　　師講故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰想去幫忙呢?

　　1、初步探索紙盒的玩法。

　　幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

　　3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

　　師：“老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢!”(規(guī)則意識(shí))

　　游戲開始;

　　游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的`家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞(拱形門)，跳過小河(繩子)，爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。

　　教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時(shí)，怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。) 遇到小河時(shí)，怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去, 不能掉到小河里。) (幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳) 遇到草地時(shí)，怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。

　　幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的高腳杯畫下來。

　　2、大膽地刻畫高腳杯，把自己看到的用勾線筆畫下來。

　　3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜歡畫畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、高腳杯一只

　　2、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　你們看，今天老師給你們帶來了什么？（杯子）

　　這個(gè)杯子有什么作用？

　　小結(jié)：這種杯子叫做高腳杯，是拿來喝紅酒時(shí)用的.杯子。

　　二、整體觀察

　　這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長什么樣，像什么？

　　小結(jié)：這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。

　　三、局部觀察

　　老師這里還有很多不一樣的高腳杯，請(qǐng)你來說說看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯，為什

　　么？（出示各種形狀的高腳杯）

　　四、示范點(diǎn)撥

　　今天我們就要來畫一畫高腳杯，先看看老師是怎么畫的：先用勾線筆畫出一個(gè)葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫出一個(gè)橢圓形的杯肚，然后畫上長長的杯莖，最后畫上一個(gè)扇形的底座。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　要求

　　1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。

　　2、保持良好的作畫習(xí)慣，不吵鬧，畫好后整理好畫具。

　　六、評(píng)價(jià)

　　1、自評(píng)

　　誰愿意來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？

　　2、他評(píng)

　　你最喜歡誰的作品，為什么？

　　3、師評(píng)（選取獨(dú)特的作品）

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)唱歌曲《秋天》第二段

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：落葉頭飾幼兒及教師每人一個(gè)，三棵不同種類的樹布置與墻上

　　過程：

　　一、聲音練習(xí)

　　1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。

　　2、小樹葉會(huì)唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？（幼兒回答沙沙沙。。。。。。）

　　那我們一起來唱唱看。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲第一段

　　小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的`歌吧。聽！（音樂前奏響起）

　　帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。

　　三、新授歌曲第二段

　　小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？（飛到地上去了）

　　到地上去干什么去了呀�。ㄈサ厣闲菹⑵鹑チ耍�

　　原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

　　帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。

　　第二段和第一段有什么區(qū)別嗎？

　　第一段是很優(yōu)美的，很輕快的，第二段是輕輕的。

　　四、動(dòng)作創(chuàng)編

　　老師剛剛看見小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作，我們一起來做做看好嗎？

　　（音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作）

　　小樹葉累了，去休息一下吧！

　　老師看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請(qǐng)兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒講講）

　　那小樹葉到底是怎么飛的呢，我們來抬頭看看（樹葉飄落）

　　快看，小樹葉飛下來了，仔細(xì)看看他是怎么樣下來的？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的）

　　請(qǐng)每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做游戲。

　　音樂再次響起，請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂唱歌做動(dòng)作。

　　小樹葉累了要休息了。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　落葉歸類

　　落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請(qǐng)幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1．理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲中勞動(dòng)號(hào)子歡快、有力的旋律、節(jié)奏及風(fēng)格風(fēng)格。

　　2．引導(dǎo)幼兒用熱情、有力、歡快的聲音歌唱，表現(xiàn)勞動(dòng)者積極的情緒情感。

　　3．初步認(rèn)識(shí)圖譜，學(xué)習(xí)看指揮用自然的聲音進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢(shì)。

　　4．喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)圖譜并能看指揮進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的.氣勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．節(jié)奏圖譜

　　2．音樂《加油干》。

　　3．場(chǎng)地布置，幼兒座位呈馬蹄形擺放，

　　4 . 自制沙球，響板，雙響筒各六個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞音樂

　　今天老師給小朋友帶來一段好聽的音樂，我們一起來聽聽。

　　這首曲子的名字叫什么？《加油干》，聽了這首歌曲后你有什么感受？（有力氣，有勁）

　　1．師：對(duì)了加油干是一首勞動(dòng)時(shí)加油的歌曲，每當(dāng)聽到這首歌曲，農(nóng)民伯伯勞動(dòng)起來就會(huì)更有勁、更有精神。今天果園的農(nóng)民伯伯對(duì)我說：今年他種的蘋果，香蕉和橘子全部都豐收了，我聽了真高興了，我想給他們唱首歌。

　　2．教師范唱。（無音樂伴奏）

　　你們也想為農(nóng)民伯伯加油嗎？我們一起來唱一唱。你們聽老師勞動(dòng)的時(shí)候，嘴巴里會(huì)發(fā)出什么聲音？（引出“嗬嗨”）

　　3．師：現(xiàn)在你們來勞動(dòng)，老師為你們唱加油歌！（師幼齊練唱）

　　幼兒跟著老師演唱。再次提問：你覺得在唱這首歌時(shí)，哪些地方要用點(diǎn)力，那 “嗬嗨”可以用什么動(dòng)作來表示？（雙手握拳）我們一起來唱一唱。

　　我們?cè)賮沓槐檫@一次聽好要求，許老師先唱唱到“嗬嗨”時(shí)小朋友一起唱。記得要加上動(dòng)作。

　　二、出示圖譜

　　出示圖譜老師這里有一張加油干的圖譜，我們一起來看一看，圖譜上有什么？（愛心，蘋果，香蕉，橘子）這里有一個(gè)愛心表示拍一次手，這里有一個(gè)大愛心和小愛心你知道是怎么拍手的？大愛心表示拍手慢一點(diǎn)，小愛心表示拍手快一點(diǎn)，我們一起來試一試，拍到蘋果出我們要拍腿拍快一點(diǎn)而且要拍四下，看到香蕉我們就要拍肩膀，也要拍四下，看到橘子就拍頭，也是拍四下。

　　1 . 看圖譜做動(dòng)作

　　2 . 幼兒嘗試用自己的身體表現(xiàn)動(dòng)作。

　　3 . 幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動(dòng)作。

　　三、用打擊樂器打節(jié)奏

　　1 . 看，今天老師還帶來了樂器，今天我們就給加油干來打節(jié)奏（拿出打擊樂器，讓幼兒說說這些樂器的名稱）

　　今天老師帶來了響板，雙響筒，自制沙球。這次我們不拍手了用樂器來把加油干唱出來。

　　幼兒一起看圖譜打擊樂器。

　　現(xiàn)在我們一起來聽音樂打節(jié)奏。

　　教師和幼兒全部拍手。

　　教師點(diǎn)圖幼兒拍。

　　四、結(jié)束

　　農(nóng)民伯伯聽了你們演奏的這么有力，他真開心，他想請(qǐng)你們到他們的果園里去品嘗果子。我們一起出發(fā)吧。