大班教案

[優(yōu)選]大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　每一個(gè)孩子都很喜歡花園，花園里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是會(huì)說(shuō)話的，有生命的。通過(guò)讓孩子親自去花園觀察、感受。使孩子有直接的感受去表現(xiàn)、創(chuàng)造。進(jìn)一步激發(fā)了孩子的繪畫(huà)興趣。使孩子能更好地表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1在觀察的基礎(chǔ)上，感受花園的美麗。

　　2嘗試用水粉畫(huà)表現(xiàn)花園的一角。

　　3培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水粉材料、筆

　　活動(dòng)流程：

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)

　　小朋友，你們喜歡花園嗎？為什么？

　　今天老師帶你們?nèi)タ疵利惖幕▓@，請(qǐng)你們把花園里的美景，用眼睛當(dāng)照相機(jī)把它拍下來(lái)。等一會(huì)兒，請(qǐng)你們把它畫(huà)下來(lái)好嗎？

　　二幼兒觀察

　　1把幼兒帶入花園

　　2引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花、草、樹(shù)、等。它們的形狀、顏色等。

　　三討論再現(xiàn)

　　1剛才你在花園里，看到了什么？（互相討論）

　　2把你所看到的講給大家聽(tīng)。

　　四幼兒創(chuàng)作。

　　⒈鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己所看到的。

　�、灿變寒�(huà)面的布局、色彩的'使用情況。

　　五創(chuàng)編故事

　�、闭�(qǐng)幼兒把自己的畫(huà)編成一個(gè)故事，然后講給大家聽(tīng)。

　　⒉把自己的繪畫(huà)工具整理好。

　　預(yù)設(shè)結(jié)果：

　　讓孩子親自去花園感受，他們會(huì)有很高的興趣。通過(guò)孩子的觀察、再現(xiàn)提高了孩子這方面的能力。孩子能根據(jù)自己的觀察和已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。最后讓孩子自己創(chuàng)編故事提高了孩子的創(chuàng)造力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能通過(guò)觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚(yú)類，并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

　　2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3．能通過(guò)觀察感受冷色與暖色的對(duì)比。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．水粉、水桶、水粉筆、抹布、幼兒操作紙。

　　2．各種魚(yú)的圖片、“海底動(dòng)物”視頻。

　　3．經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物，并了解他們的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)欣賞視頻，激發(fā)幼兒對(duì)海底生物——“魚(yú)”的喜愛(ài)之情。

　　1．看“海底動(dòng)物”視頻，導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。

　　師：大海里生活著許多的動(dòng)物，每天都發(fā)生許多有趣的`故事。

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征。

　　師：在這里你發(fā)現(xiàn)了哪些魚(yú)？它們有什么共同的地方嗎？

　　師：有什么不一樣的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的色彩、形狀、花紋、大小。）

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察冷色調(diào)與暖色調(diào)的對(duì)比。

　　師：大部分魚(yú)的顏色是屬于什么色調(diào)的？那大海的顏色呢？

　　小結(jié)：想象一下，在冷冷的大海里，小魚(yú)們都穿上了暖色調(diào)的衣服，真漂亮呀！

　　4. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)揮幼兒想象自己的“海底世界”。

　　師：這么美麗的海底世界，有這么多的魚(yú)，猜猜它們會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

　　二、通過(guò)想象相互交流“我心中的海底世界——魚(yú)”。

　　1. 師：這么美麗的一幅海底世界，這么多、美麗的的魚(yú)你想不想把它們畫(huà)下來(lái)呢？

　　2. 引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)作工具。

　　師：如果你來(lái)畫(huà)，你會(huì)用到那些繪畫(huà)的工具？

　　3. 教師出示繪畫(huà)工具，顏料、水粉筆，講解繪畫(huà)步驟。

　　師:今天我給你們帶來(lái)了顏料和水粉筆，你會(huì)先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？

　　三、交待要求，幼兒協(xié)作，教師指導(dǎo)。

　　1. 提醒幼兒涂色時(shí)注意用筆和衛(wèi)生。

　　2. 注意先畫(huà)背景再用暖色調(diào)的顏色畫(huà)魚(yú)。

　　四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒表述。

　　請(qǐng)幼兒將作品放在桌子上不動(dòng)，與其他畫(huà)好的小朋友進(jìn)行交流，并能用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉旋律，借助圖譜學(xué)唱歌曲，感知歌曲的快樂(lè)情緒。

　　2.在演唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生愉悅感，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)旋律，感知節(jié)奏

　　師：有兩位外國(guó)小朋友來(lái)到這兒呢，我們跟著節(jié)奏拍手歡迎他們！

　　（幼兒嘗試一邊傾聽(tīng)歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。）

　　二、結(jié)合課件，理解歌詞

　　1.師：這兩位外國(guó)小朋友叫什么名字？他們是怎么介紹自己的？

　　2.師：他們要合作演唱了，聽(tīng)聽(tīng)唱得最多的`是什么字？

　　小結(jié)：唱得最多的是名字中的最后一個(gè)字，有趣吧！

　　三、借助圖譜，學(xué)唱歌曲

　　1.師：圖譜上的小氣球飛得一樣高嗎？為什么？

　　小結(jié)：小氣球飛得高的，說(shuō)明音比較高。

　　2.師：唱完“米”字緊接著唱的是什么？

　　3.師：用唱歌的方式來(lái)介紹自己真是一件高興的事，看著圖譜唱一唱吧！

　　四、替換歌詞，互動(dòng)演唱

　　師：想不想把自己名字也唱到歌里？

　　（鼓勵(lì)幼兒在歌詞中填入自己的名字，感受互動(dòng)演唱的快樂(lè)。）

　　五、合作游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣

　　師：我們來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧！

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握征吃的方法。

　　2、培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)圍棋的樂(lè)趣。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具大棋盤(pán)、磁鐵黑白棋子。幼兒小棋盤(pán)和黑白棋子。

　　2、黑貓警長(zhǎng)和小白鼠頭圖片。

　　3、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大棋盤(pán)和圍棋棋子

　　1、師：“小朋友你們知道嗎?最近森林里又有小偷出沒(méi)了，你們猜猜是誰(shuí)呢?(師出示課件小白鼠)那保護(hù)森林的事誰(shuí)呢?你們應(yīng)該知道小白鼠最怕誰(shuí)?(師出示課件黑貓警長(zhǎng))這些小白鼠很狡猾，每次抓它們的時(shí)候總被它們逃掉了。所以，這次黑貓警長(zhǎng)決定一定要抓住它們。

　　2、師邊講邊演示師：“黑子開(kāi)始上陣了。白棋接招，現(xiàn)在黑棋要堵住白棋的鼻子，白棋也來(lái)堵黑棋的鼻子，黑棋有些害怕了，他要找一個(gè)好朋友手拉手，增加自己的力量，白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了，請(qǐng)小朋友觀察，黑棋已經(jīng)把白棋切斷了，現(xiàn)在想吃掉白棋，應(yīng)該吃哪邊的白棋更容易呢?(請(qǐng)幼兒上前下棋)那現(xiàn)在白棋想要逃出來(lái)，怎么辦?有誰(shuí)愿意幫助白棋呢?(請(qǐng)幼兒上前下棋)二、征吃教學(xué)1、師：“現(xiàn)在白棋就像一只膽小的小白鼠，黑棋就像黑貓警長(zhǎng)，那黑貓警長(zhǎng)能讓小白鼠逃出來(lái)嗎?(不能)那請(qǐng)你們觀察下，小白鼠有幾條路可以逃走呢?(請(qǐng)小朋友把白鼠逃跑得方向找出來(lái))2、師邊講邊演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直線逃跑，黑貓警長(zhǎng)在后面追，小白鼠很快便逃了出來(lái)，黑貓警長(zhǎng)捉不住它們。

　　師小結(jié)：“原來(lái)小白鼠直線跑得特別快，如果黑貓警長(zhǎng)在后面追是捉不住它們，那你快給黑貓警長(zhǎng)想想辦法呢?(請(qǐng)幼兒思考)方法二(請(qǐng)幼兒上前師范)：“黑貓警長(zhǎng)堵住小白鼠向前跑得路線，那小白鼠只好拐彎跑，黑貓警長(zhǎng)繼續(xù)堵住小白鼠的路線，最后小白鼠到了墻角頭暈，黑貓警長(zhǎng)不費(fèi)力的捉住它們�！�

　　師小結(jié)：“我們把黑棋像這樣從兩邊不停的打吃，讓對(duì)方不斷轉(zhuǎn)彎，直到最后把對(duì)方吃掉的方法就叫做“征吃”。

　　3、師出示課件請(qǐng)幼兒觀看黑白子征吃的'走法。

　　4、出示征吃兒歌師：“其實(shí)，這種征吃我們還編了首好聽(tīng)的兒歌呢?

　　你們看：征吃氣數(shù)一二口，就像老鼠跟著走，老鼠哪跑哪里堵，死亡線上全吃掉!

　　三、請(qǐng)幼兒自己對(duì)弈，師巡回指導(dǎo)。

　　1、師請(qǐng)幼兒說(shuō)出下棋規(guī)則

　　2、幼兒互選對(duì)手進(jìn)行征吃練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖 :

　　本次活動(dòng)是一節(jié)10以內(nèi)加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)課。其重點(diǎn)放在提高幼兒計(jì)算游戲的興趣上及初步認(rèn)識(shí)人民幣并初步會(huì)簡(jiǎn)單的換算。《綱要》中所說(shuō)：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕�向�(qū)�，孩子在游戲中得以不同的發(fā)展和提高。”如果單一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子們會(huì)感到枯燥無(wú)味。于是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了逛超市這個(gè)游戲，將加減法應(yīng)用于生活中。讓幼兒在游戲中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并和孩子一起發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用游戲的形式培養(yǎng)幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)加、減運(yùn)算的興趣及運(yùn)算。

　　2、認(rèn)識(shí)人民幣中的元、角；初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的換算關(guān)系，并能運(yùn)用心算或利用數(shù)學(xué)教具進(jìn)行加減法運(yùn)算。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，遵守規(guī)則。

　　4、通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　提高幼兒計(jì)算游戲的興趣上及初步認(rèn)識(shí)人民幣并初步會(huì)簡(jiǎn)單的換算。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　如何讓幼兒很好的進(jìn)行集體游戲，并在游戲中發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)銀行—中國(guó)建設(shè)銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。

　　2、創(chuàng)設(shè)小超市，超市分三個(gè)區(qū)：生活用品區(qū)、玩具區(qū)，食品區(qū)商品上分別貼上不同價(jià)格的標(biāo)簽，收銀臺(tái)。

　　3、輔助材料—蒙氏數(shù)學(xué)教具：加法板、減法板、郵票游戲、計(jì)算架、數(shù)棒。

　　4、幼兒計(jì)算紙若干張、筆若干支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師：小朋友們好，看超市里的商品種類真多呀！你們準(zhǔn)備買些什么呢？ 可是買東西需要錢,我們沒(méi)錢怎么辦？(去銀行取錢)

　　師：好，讓我們一起先排隊(duì)，站在安全通道上，腳尖親腳跟，安靜的走進(jìn)銀行吧。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、取錢 （初步認(rèn)識(shí)人民幣）

　　引導(dǎo)幼兒觀察銀行取款處，并請(qǐng)幼兒拿著自己的存折到銀行取出需要的錢數(shù)。（提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)，相互謙讓,知道遵守規(guī)則。）

　　2、購(gòu)物（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的'加減及初步會(huì)簡(jiǎn)單的貨幣）

　　師：拿了錢我們可以去買東西了。

　�、�、購(gòu)物要求。

　　師：這么多的商品，每樣商品是多少錢呢？我們可以看什么？（標(biāo)簽）

　　今天我們每人只有十元。請(qǐng)選好商品后，自覺(jué)的在收銀臺(tái)按商品價(jià)格交款、找錢。

　　②、幼自由選購(gòu)商品，

　　引導(dǎo)幼兒利用蒙氏教具，進(jìn)行物品價(jià)格統(tǒng)計(jì)。

　　師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己買了那些物品。

　　幼兒：我買了毛巾、玩具

　　教師：你們那的這些物品一共花了多少錢？怎么算的？

　　幼兒思考，記錄物品價(jià)格列出算式。

　　3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

　　三、分組活動(dòng):

　　第一組：玩撲克牌游戲：教師：請(qǐng)下朋友們兩個(gè)一組玩撲克牌，每人抽一張牌，比一比誰(shuí)的牌大，用大數(shù)減去小數(shù)。

　　第二組：小花想用獎(jiǎng)票悅獎(jiǎng)。幼兒3人一組，每人10張獎(jiǎng)票悅獎(jiǎng)，如文具盒8元，就數(shù)八張獎(jiǎng)票，換回文具盒，數(shù)數(shù)剩下的獎(jiǎng)票還剩有說(shuō)少?gòu)�，�?xiě)下算式。繼續(xù)悅獎(jiǎng)。

　　第三組：超市又要清帳了，請(qǐng)小朋友們用金色珠幫我把這些賬單結(jié)算出來(lái)。

　　四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具

　　師：針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)單的小結(jié)（今天我們自己去超市買了東西，知道人民幣元、角的兌換關(guān)系，會(huì)用加減運(yùn)算的方法計(jì)算自己購(gòu)物的價(jià)格，真棒�。┮龑�(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、園內(nèi)延伸

　�。�1）在數(shù)學(xué)區(qū)域中投放加法、減法板及算式，讓幼兒練習(xí)10以內(nèi)的加法和減法。

　�。�2）在游戲角投放頭飾教具，讓幼兒合作游戲，游戲中幼兒可以拿走自己知道的算式頭飾，老師及時(shí)給予補(bǔ)充，提高幼兒的計(jì)算的興趣。

　　2、家庭延伸

　　（1）和爸爸、媽媽一起逛超市，嘗試用10以內(nèi)加法和減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�2）家長(zhǎng)和幼兒再加玩擲骰子的游戲，先認(rèn)識(shí)骰子上的數(shù)子，再將骰子上兩面數(shù)字相加，看結(jié)果是多少？

大班教案 篇6

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　冬天來(lái)臨之際，每次幼兒戶外活動(dòng)穿外衣時(shí)，部分幼兒不覺(jué)得冷，不想穿外套，從而引起討論“為什么冬季出門(mén)要穿外套”的原因，知道冬天刮大風(fēng)，天氣很寒冷，不穿衣服就會(huì)把人凍壞了，而引起的主題活動(dòng)“風(fēng)”從而使幼兒在活動(dòng)中獲得更多的關(guān)于風(fēng)的知識(shí)，了解風(fēng)的用途、危害，以及我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)合理的利用風(fēng)力的作用，進(jìn)行風(fēng)力資源開(kāi)發(fā)等知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能充分的利用身邊材料進(jìn)行操作

　　2、實(shí)驗(yàn)趕興趣，學(xué)習(xí)分享

　　3、培養(yǎng)積極參與游戲的興趣，學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)，了解風(fēng)對(duì)周圍事物的益處

　　5、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的種類及特點(diǎn)

　　6、鼓勵(lì)幼兒操作興趣激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神

　　7、培養(yǎng)幼兒克服困難，有抗拒的能力

　　1、風(fēng)是怎樣形成的；（空氣的.流動(dòng)）

　　2、風(fēng)的大小和什么有關(guān)？（氣流的快慢）

　　3、風(fēng)能做些什么？（吹動(dòng)帆船、傳播花粉，使花草樹(shù)木結(jié)出更多的果實(shí)；春天的風(fēng)能使桃花開(kāi)放，報(bào)告人們春的信息）

　　4、風(fēng)有多少種？（臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、暖風(fēng)）

　　1、風(fēng)的用途設(shè)計(jì)

　　2、認(rèn)識(shí)“風(fēng)”字

　　3、風(fēng)對(duì)人和植物的益處和害處

　　4、利用風(fēng)做的事情

　　5、刮風(fēng)天出去玩好不好

　　1、圖書(shū)區(qū)：有關(guān)風(fēng)的圖書(shū)內(nèi)容

　　2、科學(xué)區(qū)：小電扇、扇子、風(fēng)桿、自制的小帆船

　　3、美工區(qū)：制作產(chǎn)生風(fēng)的材料

　　4、電腦區(qū)：人們利用風(fēng)的作用光盤(pán)

　　1、制作風(fēng)車

　　1、放風(fēng)箏

　　2、帶來(lái)相應(yīng)的制作材料

　　3、展示風(fēng)網(wǎng)絡(luò)圖

　　1、與家長(zhǎng)聯(lián)系

　　2、參觀氣象局并請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)做介紹

　　3、在社區(qū)中建立小氣象站

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受輕松、流暢與緊張沉悶的兩種不同的音樂(lè)形象，想象音樂(lè)所表述的簡(jiǎn)單情節(jié)。

　　2.嘗試用動(dòng)作、繪畫(huà)、樂(lè)器等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、光盤(pán)、各種繪畫(huà)工具、鼓釵及小鈴、手串鈴等各種小樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、整體感受音樂(lè)

　　1.完整欣賞x2

　�。�1）今天讓我們一起來(lái)聽(tīng)首曲子。

　�。�2）聽(tīng)清了嗎？

　　讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，你可以閉上眼睛也可以在位置做做動(dòng)作等會(huì)兒告訴我們聽(tīng)到什么。

　　2.分段

　　（1）這首曲子聽(tīng)上去感受是不是都一樣來(lái)。

　�。�2）這樣的音樂(lè)可以分幾段呢？

　　3.看曲式圖

　　老師聽(tīng)出來(lái)和你們一樣，我還聽(tīng)著音樂(lè)畫(huà)了張圖，看 看圖上是不是跟你們一樣也是三段呢？讓我們跟著畫(huà) 畫(huà)。

　　4.為曲式圖添色。

　　剛才我畫(huà)的很急，這幅圖都是用黑顏色畫(huà)的怎樣可以讓曲式圖更漂亮呢，讓我們?cè)俾?tīng)一次，你想怎么配，為什么？

　　二、分段欣賞理解。

　　1、欣賞Ａ段音樂(lè)──第一段

　�。�1）剛才我們聽(tīng)著音樂(lè)為曲式圖配了許多顏色，其實(shí)這首曲子內(nèi)容就跟你們想到的顏色一樣豐富，假如你們仔細(xì)聽(tīng)里面還有一個(gè)有趣的故事。

　�。�2）讓我們先來(lái)聽(tīng)第一段聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)把我們帶到那兒，在那里你會(huì)看到些什么，也可以做動(dòng)作，可以把聽(tīng)看到的東西、動(dòng)作表演。

　　（3）想跟著音樂(lè)站起來(lái)試試嗎？

　　2、欣賞Ｂ段緊張沉悶的音樂(lè)。

　　（1）感受動(dòng)作。

　�。�2）讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)第二段，這段音樂(lè)里會(huì)發(fā)生什么事，你也可以用動(dòng)作來(lái)試試看。

　　（3）你聽(tīng)到這段音樂(lè)發(fā)生什么，請(qǐng)你到上現(xiàn)來(lái)學(xué)學(xué)。

　　3、配樂(lè)器。

　　（1）這段音樂(lè)就像你們說(shuō)的那樣緊張很恐怖？怎樣讓我段音樂(lè)聽(tīng)上去更豐富呢？

　�。�2）我們聽(tīng)著音樂(lè)用手來(lái)試。

　�。�3）你們想怎么畫(huà)，用些什么樂(lè)器，請(qǐng)你在下面學(xué)學(xué)用一下這樂(lè)器的動(dòng)作也可以學(xué)學(xué)他的聲音

　�。�4）你是那里用鼓那里用釵。

　�。�5）樂(lè)器我們配好了，那么誰(shuí)來(lái)用鼓和釵呢？試試音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是不是更緊張。

　　4、欣賞第Ａ段──第三段

　�。�1）我們看圖，接下來(lái)一段和那段一樣的呢？又和第一段一樣，這段音樂(lè)又恢復(fù)到很歡快愉快的第一段，這時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事，

　　（2）小動(dòng)物剛才在第一段你們給第二段音樂(lè)配上鼓和釵，使這個(gè)音樂(lè)更緊張可怕，那么假如我為第三段音樂(lè)配樂(lè)器，你會(huì)用什么小樂(lè)器。

　　三、整體表現(xiàn)。

　　1、用故事語(yǔ)言表述音樂(lè)情節(jié)。

　�。�1）我們把三段都聽(tīng)完了，在不同的`音樂(lè)發(fā)生不一樣的事，把這些邊起來(lái)就是一個(gè)有趣的故事。

　�。�2）讓我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍音樂(lè)，你能試著跟著音樂(lè)講講嗎？

　　2、嘗試用游戲表述音樂(lè)情節(jié)。

　　想不想把這個(gè)故事表演一下呢？讓我們?cè)囋嚳础?/p>

　　四、了解曲名觀看光盤(pán)。

　　剛才我們編了又表演3個(gè)有趣的故事，其實(shí)我們聽(tīng)到的是一個(gè)俄國(guó)作曲孔普寫(xiě)釋寫(xiě)的交響音樂(lè)中，的一段，有一位歆濃用這首曲子也表述了一個(gè)故事。名字叫彼得與狼想看看，他是怎么講的什么故事，讓我們一起看看吧！

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