小班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-08-14 10:40:25 教案我要投稿

(實用)小班數(shù)學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(實用)小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標：

　　1．能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里、外。

　　2．積極參與游戲活動，在活動中樂于和同伴交流,大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　1．草地場景

　　2．課前與幼兒一起自制小兔胸飾若干

　　3．音樂

　　4．動物躲貓貓圖片

　　活動過程：

　　一、以到草地上游玩，音樂進場。

　　師：今天天氣真好，我們一起去那片草地上玩會兒吧。等好聽的音樂響起來了，我們就排好整齊的隊伍前進了哦。

　　二、觀察圖片，學(xué)習正確使用方位詞：

　�。ㄒ唬⿲ふ倚游铮骸罢艺倚游飩冊谀睦�？”

　　師：你們玩過躲貓貓嗎？在草地的不遠處好多小動物正在玩躲貓貓的游戲，我們來看看他們都藏在哪里了呢？

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確使用方位詞。

　　2．鼓勵幼兒認真觀察，大膽講述。

　　（二）尋找兔寶寶胸飾

　　師：前幾天，我們是不是一起做了兔寶寶胸飾啊，它們想和我們小朋友也玩玩躲貓貓的`游戲。待會兒我們先去找找我們自己做的兔寶寶胸飾藏在哪里了，每個寶寶找一個胸飾，然后坐在草地上告訴旁邊的好朋友你是在什么地方找到兔寶寶胸飾的�，F(xiàn)在請小朋友撕掉兔寶寶后面的雙面膠，把兔寶寶貼在自己的胸前，撕下來的小垃圾你可以把它放在你坐的墊子下面。

　　1．請幼兒自由尋找并且鼓勵幼兒和伙伴交流。

　　2．鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到兔寶寶胸飾的。

　　三、游戲“躲貓貓”

　�。ㄒ唬┙淮螒蛞�(guī)則

　　師：我們自己也來玩玩躲貓貓的游戲吧，待會兒寶寶們聽到音樂響起來了就在教室里找一個舒服的安全的地方躲起來，等音樂停下來時，寶寶們就要躲好了。媽媽要來找你們了，被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方？會完整告訴媽媽你躲在哪里的寶寶，媽媽獎勵他一個大拇指。沒有被媽媽找到的寶寶要繼續(xù)躲好不要發(fā)出聲音。

　�。ǘ⿴熡坠餐螒�

　　師：剛才寶寶們躲在哪里��？（引導(dǎo)幼兒說完整的話，并能用正確的方位詞大膽地表述）

　　四、結(jié)束部分

　　師：寶寶們今天玩得開心嗎？時候不早了，我們也該回家休息了，請寶寶們把墊子下面的小垃圾收起來，我們在動聽的音樂聲中排隊回家了。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天我的說課題目是幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《5以內(nèi)的點數(shù)》，接下來我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程這四個方面進行說課。

　　一、說教材

　　本節(jié)教學(xué)活動選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊，幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時�？匆姾⒆釉邳c數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進行手口一致地點數(shù)、計數(shù)�！毒V要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。因此，5以內(nèi)的點數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動物形象'小雞'，創(chuàng)設(shè)'小雞找媽媽'這一情境來完成本次的教學(xué)活動。根據(jù)以上情況，我確立了本節(jié)活動的教學(xué)目標。

　　活動目標：

　　1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進行按量匹配。

　　2、能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。

　　3、體驗參與數(shù)學(xué)活動的樂趣，增強幼兒的自信心。本次活動的重難點：

　　重點在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習手口一致的點數(shù)。難點學(xué)習根據(jù)數(shù)量相互對應(yīng)的關(guān)系按量匹配。

　　二、說教法

　　《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：小班幼兒的年齡特小，好動，愛玩，好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的`興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒又形疫\用了：

　　1、情景表演法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計了'小雞找媽媽'這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

　　2、演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀察法等，對于這些方法的運用。充分調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性，并以'游戲'貫穿活動始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

　　三、說學(xué)法

　　幼兒是學(xué)習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。本活動采用的方法有：

　　操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習。《綱要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。本活動的操作是幫助'小雞找媽媽'，讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　四、教學(xué)過程：

　　說活動過程為了達成預(yù)期的教學(xué)目標，我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標性，整體性等原則。設(shè)計了五個環(huán)節(jié)來展開：首先我以模仿幼兒最喜歡的小動物小雞來做熱身運動，然后以小雞的叫聲為契機，創(chuàng)設(shè)情景，引出本節(jié)課的重點，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋，接下來有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，小雞在找媽媽的過程中遇到了誰？如：小雞、小鴨、小鵝數(shù)一數(shù)它們有幾只，在進行數(shù)物對應(yīng)，通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實踐點物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)活動。進入活動區(qū)進行活動延伸。

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝大家聆聽！

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　流程：

　　參觀服裝店，對服裝有初步的印象——尋找與指定目標相同的帽子，衣服和帽子（圖形對應(yīng)）——和天線寶寶玩游戲（按目標找物，顏色對應(yīng)）——玩天線寶寶,結(jié)束（驗證）

　　活動準備：

　　1．將活動室布置成小形的服裝店，服裝小卡片若干

　　2．天線寶寶和其他小玩具若干。

　　活動過程：

　　1．帶幼兒參觀服裝店，引導(dǎo)幼兒觀看各種衣服，褲子，帽子的形狀，對服裝店有初步的認識；

　�。ㄇ榫暗膭�(chuàng)設(shè)，是吸引小班幼兒有意注意的有效辦法。也是讓

　　活動更顯生活化，更具生動性的手段）

　　主要提問：商店里有些什么？它們一樣嗎？都是什么樣的？（從類型和顏色上來回答）

　　2．集體操作活動：選衣服，褲子，帽子

　　A．買帽子：教師拿出一頂帽子，請幼兒去商店里尋找同樣款式的帽子。（個別操作）

　　B．買衣服：請一幼兒在商店里買一件衣服，其他幼兒按照這個款式在商店里找相同的衣服。（小組操作）

　　C．買褲子：征求幼兒的意見，教師買來一條褲子，請全體去商店里尋找同樣款式的褲子。（集體操作）

　�。〝�(shù)學(xué)知識是從動作本身產(chǎn)生出來的，在數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒實際操作物體，讓他們對物體施加動作，對他們學(xué)習數(shù)學(xué)具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過外部動作可以感知到數(shù)學(xué)的概念屬性。也符合他們適合在活動中學(xué)習的特點。）

　　主要提問：這件衣服（帽子、褲子）是怎么樣的？小朋友到商店里找出來好嗎？

　　3．和天線寶寶玩游戲

　　A．請幼兒按照身上的顏色標志去尋找顏色相對應(yīng)的天線寶寶，并排除其他物品的干擾

　�。ㄅ懦螤�、顏色的干擾，找到和自己身上顏色相對應(yīng)的.物品，發(fā)展幼兒的觀察，比較、判斷能力）

　　主要提問：天線寶寶在哪里呢？抱一個和自己身上的圖形一樣的天線寶寶玩。

　　4．請客人老師檢驗孩子們拿的天線寶寶是否和幼兒身上的顏色相對應(yīng)。

　　預(yù)期活動效果：

　　1．內(nèi)容貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動始終，游戲化教學(xué)，生動，有趣；

　　2．活動中幼兒充分“動“起來，人人有操作的機會，滿足幼兒探索的需要。

　　活動目標：

　　1．能從眾多圖案中找到與指定目標對應(yīng)的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力。（重點）

　　2．體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，喜歡數(shù)學(xué)活動。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動目標

　　1、對按顏色排序游戲感興趣，能積極主動地動手參與操作活動。

　　2、能大膽地用完整的語言將操作情況進行表述。

　　3、發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律，學(xué)習按照間隔的規(guī)律進行排序。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　活動準備

　　彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫棒

　　重點難點

　　重點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律，學(xué)習按照間隔的規(guī)律進行排序；

　　難點：能自由設(shè)計并說出排序規(guī)律。

　　活動過程

　　1、以神秘的口吻導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習興趣。

　　今天老師給你們帶來了一位小客人，它是誰呢？我們一起來看一看！

　　2、教師操作：彩色的小蛇，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

　�。�1）發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

　　教師將小蛇卷好藏在左手手心里，右手從小蛇頭開始，一格一格地將小蛇慢慢拉出，邊拉邊與幼兒共同描述小蛇的顏色：藍色、黃色、藍色、黃色……

　　全部拉出后，將小蛇展示在黑板上，并與幼兒共同小結(jié)：這條彩色小蛇身體的顏色是按藍色、黃色的規(guī)律排列的。

　　（2）按照兩種顏色間隔排列的規(guī)律接著往下排。

　　再次取出一條小蛇，步驟同上，拉出兩組（黃、綠）身體后，請幼兒猜一猜接下來的顏色。

　　幼兒回答后，教師拉出小蛇的相應(yīng)顏色的身體，進行驗證。

　�。�3）自由選擇不同的`顏色按規(guī)律裝飾小蛇。

　　出示一條空白的小蛇，提出問題：這條小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎么辦呢？

　　出示不同顏色的油畫棒，請幼兒幫助老師一起選擇其中的兩種顏色，按規(guī)律裝飾小蛇。

　　3、幼兒操作：我?guī)托∩叽┗ㄒ隆?/p>

　　給每名幼兒提供一條空白小蛇及兩支不同顏色的油畫棒，請幼兒按規(guī)律裝飾小蛇。

　　說明：此環(huán)節(jié)教師可根據(jù)幼兒的能力，提供兩種不同的操作材料供幼兒操作：一種是完全空白的（能力強的），另一種是已經(jīng)涂了兩組顏色，由幼兒接著往下涂。（能力較弱的）。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　目標：

　　1、會區(qū)分玩具的共同點和不同點，能數(shù)清楚自己手中的玩具。

　　2、有參加活動的興趣、并愿意用語言講述。

　　重點：區(qū)分玩具的共同點和不同點，并用語言表達。

　　難點：數(shù)清楚手中的玩具，并用語言較準確的表達。

　　準備：不同種類的玩具若干，分別放在不同的筐子、盒子、箱子中。

　　過程：

　　1、幫助幼兒認識班里的各種玩具，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　2、引導(dǎo)討論。玩具分別是什么樣的，將同樣的玩具放在一起。

　　幼兒從玩具中選擇自己喜歡的玩具游戲，并按照老師的.要求說出“我手中有幾個，什么樣的玩具”。

　　討論怎樣擺放玩具。

　　教師：玩具怎樣擺放才能讓大家一看就能找到喜歡的玩具?(同樣的玩具放在一起)邊放邊說“我把xx玩具送回家。)

　　3、分享共同擺放玩具的快樂。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　一、活動目標

　　1、復(fù)習認識5以內(nèi)的數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點數(shù)。

　　2、能按數(shù)取物，比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、活動準備

　　各色不同的`夾子若干。

　　幼兒人手一份學(xué)具：橘黃、綠、藍夾子各5個，1——5的數(shù)卡。

　　教師用1——5大數(shù)卡，橘黃、綠、藍夾子各5個，數(shù)字火車。

　　三、活動過程

　　1、幼兒自由探索夾夾子，激發(fā)幼兒活動興趣

　　2、通過夾夾子游戲引導(dǎo)幼兒進行手口一致點數(shù)。

　　a、第一次游戲：復(fù)習1——5以內(nèi)手口一致點數(shù)。

　　老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。

　　請幼兒幫助老師點數(shù)，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個？也把它們請到地板上排成一排�！�

　　b、第二次游戲：練習手口一致點數(shù)，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）

　　請幼兒先幫助老師點數(shù)老師衣服上的夾子，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子 “誰和我一樣多的請舉手�！薄罢l夾的夾子比我多的，你夾了幾個？”老師表揚夾夾子多的幼兒。

　　c、第三次游戲：分色點數(shù)，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）

　　教師延長夾夾子時間，幫助幼兒體驗成就感。數(shù)一數(shù)每重顏色夾子有幾個？哪一種顏色最多？

　　3、給數(shù)字寶寶找朋友，引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物分配。

　�。�1）出示數(shù)字卡片，復(fù)習認識1——5以內(nèi)的數(shù)。

　�。�2）給數(shù)字寶寶找朋友，看看卡片上是幾，想一想應(yīng)該給它送幾個夾子？教師示范操作一次

　　（3）請幼兒找出自己的數(shù)字寶寶，幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師進行個別指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況。引導(dǎo)先完成的幼兒進行排序。

　　4、數(shù)字火車，引導(dǎo)幼兒集體進行數(shù)量的分類。

　　教師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認識數(shù)字火車上的字。

　　（1）把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐。

　�。�2）將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。

　�。�3）老師開火車帶領(lǐng)幼兒走出教室。

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　活動目的：

　　1. 讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。

　　2.讓幼兒學(xué)會看日歷，并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒珍惜時間。

　　活動準備：

　　1.日歷一大張

　　2.回答問題的卡片若干張。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。

　　活動過程：

　　出示

　　老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。

　　二、認識日歷。

　�。�、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。并告訴幼兒一年中所有的.天數(shù)加起來共有365天。

　�。�、幼兒看黑板上的大日歷，回答問題：

　�。�、一個大格子里（即每一個月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）

　�。狻槭裁从械母駜�(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看）。

　�。场⒗^續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。

　　三、幼兒嘗試看日歷。

　　１、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。

　�。�、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。

　�。�、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。師問：20xx年你們有多大了？那時你們想干什么事？（請幼兒自由發(fā)言。）

　　四、鞏固提問：一年有多少天？一年有幾個月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？

　　回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。

　　五、各種日歷展覽。告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。

　　最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設(shè)計得最美，自己最喜歡哪一種。

　　活動延伸： １、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。

　�。病⒔淌依飹煲粋€日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。

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