中班教案【精】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.遇到突發(fā)事件時(shí)．幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2.增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)處理特殊情況的能力，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話。
生活中會(huì)遇到怎樣的危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)你該怎么辦?
二、情景1
1. 一個(gè)陌生人要帶你們?nèi)ネ�，或給你們吃東西，這時(shí)你們?cè)撛趺崔k？
2. 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或行動(dòng)表達(dá)自己的處理辦法。
3. 討論求救方法的合理性
4. 應(yīng)對(duì)策略：
�。�1）不要相信陌生人的話，不過(guò)多地于陌生人交談。
�。�2）不吃陌生人給的`食物。
�。�3）不跟陌生人走。
教師小結(jié)：沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。
如果大人不在場(chǎng)，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話。
三、情景2
1．一群小朋友在戶(hù)外玩游戲，.一個(gè)陌生人突然闖過(guò)來(lái)，他蒙著臉，手里拿著一把刀，他抱起一名幼兒轉(zhuǎn)身就跑，這時(shí)你該怎么辦?
2．引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或行動(dòng)表達(dá)自己的處理辦法。
3. 討論求救方法的合理性
4. 應(yīng)對(duì)策略：
（1）遇到突發(fā)事件不要慌。
（2）就近跑到安全的地方躲起來(lái)。
5.教師小結(jié)。
四、總結(jié)性談話。
1.在日常生活中，小朋友可能會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，（ 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法）
2、 教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠想出各種辦法保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂(lè)，會(huì)用簡(jiǎn)易樂(lè)器為歌曲伴奏。
3、通過(guò)對(duì)故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品德。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂(lè)。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件、簡(jiǎn)易樂(lè)器
四、設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對(duì)音樂(lè)進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向，并結(jié)合本班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂(lè)與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂(lè)的藝術(shù)魅力，更好的促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。
“撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國(guó)多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級(jí)資源———幼兒收集的筷子在音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，更有興趣的學(xué)唱歌曲。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《筷子舞》
2、練聲
———請(qǐng)幼兒用正確的'嘴形唱歌。
———請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè)器伴奏，練習(xí)節(jié)奏××ㄧ×oㄧ
3、教師結(jié)合多媒體講述故事
———故事里講了誰(shuí)？干什么？
———教師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告訴我們答案？———教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！�
———教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè)器伴奏。
———師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。
4、教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。
———“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽(tīng)聽(tīng)看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒(méi)有不一樣的地方？”
———教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。
5、請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。
———“請(qǐng)小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
———出示音符寶寶，請(qǐng)幼兒整齊的敲打節(jié)奏。
———教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。
妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。
弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。
請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊唱一邊伴奏。
6、延伸活動(dòng)：請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用繞毛線的方式，表現(xiàn)神秘的天空。
2、了解排水畫(huà)的基本方法，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序的平涂。
3、感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不想溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對(duì)排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫(huà)棒、紙、派刷
2、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà)。
老師畫(huà)的這一幅畫(huà)是神秘的天空，請(qǐng)小朋友猜一猜這神秘的`天空里有些什么？你覺(jué)得象什么？小朋友想的真多，剛才小朋友說(shuō)了神秘的天空中有許多神秘的東西，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備在神秘的天空中畫(huà)什么東西呢？請(qǐng)你們猜猜這神秘的天空老師是怎么畫(huà)的。
2、了解排水畫(huà)的方法
想知道是怎么畫(huà)的？請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看清楚老師手里的東西，（出示排刷）
誰(shuí)知道這是什么東西？（讓幼兒認(rèn)識(shí)排刷）老師是先用蠟筆在紙上畫(huà)神秘天空中的東西，然后用這個(gè)排刷蘸顏料，從左向右涂上底色。（老師引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫(huà)的效果。）
3、幼兒作畫(huà)
鼓勵(lì)幼兒用多種顏色作畫(huà)，涂底色時(shí)，讓幼兒注意衣服的整潔，畫(huà)好后請(qǐng)小朋友講講自己在神秘的天空中畫(huà)了什么。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解土豆的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。
2、知道到土豆的食用方法，喜歡吃土豆。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片：食用土豆的圖片，生長(zhǎng)的土豆，發(fā)芽的土豆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示薯片，引起幼兒的興趣教師：這是什么?你們吃過(guò)嗎?這是用什么做成的?
幼兒討論教師：這就是我們平時(shí)說(shuō)的"土豆"，它還有一個(gè)名字叫"馬鈴薯"。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)土豆。
二、認(rèn)識(shí)土豆及其生長(zhǎng)過(guò)程
1、出示圖片：土豆教師：這是什么?它還有一個(gè)名字呢，知道叫什么嗎?
2、出示發(fā)芽的土豆圖片。
請(qǐng)小朋友看看這個(gè)土豆有什么不同?
教師：仔細(xì)觀察，看看土豆哪里最容易長(zhǎng)出小芽?
猜猜把長(zhǎng)芽的埋到土里會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出葉子，會(huì)結(jié)出新的土豆嗎?
3、了解土豆的生長(zhǎng)過(guò)程
(1)讓幼兒討論：發(fā)了芽的土豆切成幾塊，切口朝下埋在土里會(huì)發(fā)生什么事情?
(2)教師：土豆的根和芽一天天長(zhǎng)出來(lái)。
土豆的根是從有芽的地方長(zhǎng)出來(lái)的，你知道芽朝哪里長(zhǎng)嗎?
往地里長(zhǎng)還是往有陽(yáng)光的地方長(zhǎng)?
幼兒討論后知道，芽朝著有陽(yáng)關(guān)的地方長(zhǎng)。
(3)教師：什么時(shí)候長(zhǎng)出葉子了，看到露出地面長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，你就會(huì)知道在這個(gè)地方有一棵土豆了。
(4)教師：葉子越長(zhǎng)越多，地底下發(fā)生什么事呢?
(幼兒自由討論。)
(5)教師：土豆寶寶要長(zhǎng)出來(lái)了，知道寶寶長(zhǎng)在哪里嗎?
原來(lái)是長(zhǎng)在根的最前端。寶寶在地下長(zhǎng)，地上面開(kāi)出漂亮的花了!
(6)提問(wèn)：我們什么時(shí)間才能把土豆從土里挖出來(lái)?
(7)出示圖片，觀察地里成熟后的土豆。
教師：花謝了，葉子也枯萎了，這個(gè)時(shí)候我們就可以挖出長(zhǎng)大的.土豆了。
4、教師小結(jié)土豆生長(zhǎng)的過(guò)程：
把發(fā)芽的土豆切成塊，切面朝下埋在土里，有充足的陽(yáng)光和水分，在土里發(fā)芽長(zhǎng)根，露出地面時(shí)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，長(zhǎng)了許多葉子以后開(kāi)出漂亮的花，土豆寶寶在土里慢慢長(zhǎng)大，等到花和葉子枯萎了，土豆就長(zhǎng)大了，我們就可以吃了。
三、土豆的食用
1、提問(wèn)：是不是所有的土豆都可以吃?長(zhǎng)芽的，已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?
教師：長(zhǎng)芽的，已經(jīng)變綠的土豆有毒素是不可以可以吃的。
2、提問(wèn)：土豆可以怎么吃呢?
幼兒討論
3、出示土豆制成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法：可以炸，炒，煮，烤。切成塊，絲，整個(gè)，土豆泥等。
教師：想不想吃土豆啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的土豆食品吧!
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