大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-19 08:02:25 教案我要投稿

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【實(shí)用】大班社會(huì)教案四篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】大班社會(huì)教案四篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)意圖：

　　語(yǔ)言發(fā)展既非純粹天賦遺傳，也不是后天的機(jī)械模仿所得，幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。在生活中讓大家認(rèn)識(shí)自己，自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段。幼兒階段，是孩子發(fā)展語(yǔ)言的黃金階段。提高口頭表達(dá)能力，讓他們靈活而富有創(chuàng)造性的說(shuō)，是語(yǔ)言教學(xué)的工作重點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒有禮貌的'好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識(shí)及口頭表達(dá)能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊布絨玩具一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　集中活動(dòng)

　　寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手。

　　活動(dòng)流程：

　　今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：。

　　2、展開活動(dòng)

　　請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己（介紹過(guò)程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵(lì)下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下，握個(gè)手交個(gè)朋友（認(rèn)識(shí)過(guò)程，老師巡回指導(dǎo)）

　　3、結(jié)束活動(dòng)

　　現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)孩子多交朋友，提高社會(huì)交往能力。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒語(yǔ)言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的，單純的集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語(yǔ)言發(fā)展的，因此，要"千方百計(jì)"地激發(fā)他們說(shuō)話的興趣，為他們創(chuàng)造說(shuō)話的環(huán)境，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，要給他們自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓幼兒觀察新奇的東西，最能調(diào)動(dòng)他們說(shuō)話的積極性。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，有著不可忽視的意義

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

　　2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

　　3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示哭、微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：

　�。�1）出示哭臉小朋友，請(qǐng)你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在哭），你什么時(shí)候會(huì)有這種表情？

　�。�2）出示笑臉表情，請(qǐng)你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在哭），你什么時(shí)候會(huì)有這種表情？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）你喜歡哪一種表情，為什么？原來(lái)微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂的'？

　　2、分別出示ppt，引發(fā)幼兒分段理解故事。

　�。�1）提問：森林里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁匆@樣做？小蝸牛的心里為什么著急？

　�。�2）提問：小兔子是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的？

　�。�3）提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)？森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？

　　3、教師完整一遍講述故事。

　　提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

　　教師小結(jié)：原來(lái)微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓�，所以大家都覺得它很了不起。

　　4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會(huì)不會(huì)微笑？請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)？

　�。ɡ纾何野盐⑿λ徒o媽媽，讓她快樂：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來(lái)）

　　5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人（如：幼兒園其他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)等，并說(shuō)一句祝福的話）

大班社會(huì)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點(diǎn)引導(dǎo)幼兒共同討論呢?從多方面考慮：我決定選取長(zhǎng)湖風(fēng)景區(qū)。長(zhǎng)湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨(dú)特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué)，一定對(duì)激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認(rèn)知有較大的價(jià)值。"跟我一起游長(zhǎng)湖"就這樣誕生了。

　　進(jìn)入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的方法，以挑戰(zhàn)與推動(dòng)幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話題相對(duì)于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨(dú)特之處，素材豐實(shí)、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了"情境模擬"的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強(qiáng)烈的視覺感受與快樂的情緒體驗(yàn)，努力體現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。

　　活動(dòng)內(nèi)容：跟我一起游長(zhǎng)湖活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒅篱L(zhǎng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，了解長(zhǎng)湖的娛樂項(xiàng)目。

　　2、幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)湖的情感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道長(zhǎng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，了解長(zhǎng)湖的娛樂項(xiàng)目。

　　難點(diǎn)：幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、模擬旅游場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、知道我們石林縣有幾個(gè)風(fēng)景區(qū)嗎？

　　2、請(qǐng)小朋友猜猜老師圖片上的'風(fēng)景是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)的？

　　二、觀看課件--了解長(zhǎng)湖旅游設(shè)施1、幼兒討論你最想玩什么?為什么？(比如好玩的、好吃的、好看的)2、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游娛樂項(xiàng)目教師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)項(xiàng)目都有不同，都有好玩的、好看的，它們不相上下。今天老師帶寶寶去長(zhǎng)湖捉小魚、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎？

　　三、模擬游戲--體驗(yàn)"旅游"的快樂1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。

　　2、玩的時(shí)候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎？

　　四、教師小結(jié)剛剛老師帶寶寶去長(zhǎng)湖游玩，誰(shuí)能告訴老師你的感受是什么？喜歡我們的長(zhǎng)湖嗎？以后家里來(lái)親戚朋友，我們也可以帶來(lái)長(zhǎng)湖游玩，讓更多的人認(rèn)識(shí)長(zhǎng)湖，喜歡長(zhǎng)湖，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　今年第一次接觸生命教育課，拿到課本時(shí)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生”“快樂與人分享”“改變我的想法”……那一個(gè)個(gè)標(biāo)題就深深地觸動(dòng)了我的心靈。怎樣上好這樣的課，如何更好地為學(xué)生的生命引領(lǐng)方向，如何創(chuàng)造生命教育課的優(yōu)質(zhì)課堂？這些問題一直是我探索的內(nèi)容。當(dāng)一遍遍研讀生命教育課的課程標(biāo)準(zhǔn)和每一次課堂教學(xué)的親身實(shí)踐讓我逐步找到了教學(xué)的方向。現(xiàn)結(jié)合《快而與人分享》一課談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)造生命教育優(yōu)質(zhì)課堂的一點(diǎn)感悟。