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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-08 18:17:19 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案1

  【活動(dòng)背景】

  小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長一齊收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很趣味,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅僅形狀不一樣,還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來了許多驚喜和歡樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時(shí)地?cái)[玩著,有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》,幫忙幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn),獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

  2、大膽想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè);各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察材料,引出課題。

  1、組織幼兒觀察桌上材料。

  師:今日,我們桌子上有些什么呢?

  教師小結(jié):對(duì),我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有教師和小朋友一齊收集的鵝卵石。

  2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺得鵝卵石像什么?

  根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽。

  展示課件太陽娃娃,鵝卵石像太陽娃娃的什么?

  3、提出要求:今日,我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)可愛的太陽娃娃。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分研究了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今日活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料——石頭,然后經(jīng)過簡單的提問、觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn),為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)二、師幼互動(dòng),探索制作太陽娃娃的步驟、方法。

  1、怎樣做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

 、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎樣放才適合做太陽娃娃的臉,然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

 、诓襟E2:接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

  涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個(gè)小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

 、鄄襟E3:太陽娃娃的五官做好后,接下來做什么。太陽娃娃的辮子能夠怎樣做呢?

  涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長長的,變成根根小辮子。

  師:太陽娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉,運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌,幫忙孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動(dòng)中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),經(jīng)過說說、看看、學(xué)學(xué),幫忙孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

  ①出示太陽娃娃范例2,組織幼兒說說:這個(gè)太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

  教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,并且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,并且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

 、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說說,喜歡哪個(gè)娃娃嗎?為什么?他們是怎樣做的?

  教師小結(jié):這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個(gè)小蝸牛,并且用了五顏六色的,像彩虹。

  第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的.方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

 。ㄔu(píng)析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說說這些太陽娃娃有什么不一樣,你最喜歡哪個(gè)?想想它是怎樣做出來的,幫忙幼兒明白,嘴巴、眼睛形狀不一樣,制作出來的太陽娃娃也各不相同,太陽娃娃的辮子能夠用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,能夠選擇幾種顏色制作,能夠按必須的規(guī)律排列等。經(jīng)過一系列的觀察和欣賞活動(dòng),不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽娃娃的認(rèn)識(shí),提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的本事。)3、你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃?

  根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫忙幼兒梳理自我的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)自我想象的印象。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì),教師運(yùn)用電子白板的功能,將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來,對(duì)于小班孩子來說,這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說明,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。)三、幼兒創(chuàng)作。

  1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)美麗的太陽娃娃。做的時(shí)候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

  2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進(jìn)去。

  3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥,用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽娃娃的美麗、可愛。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練,作品豐富趣味。)四、作品欣賞。

  組織幼兒欣賞制作的太陽娃娃照片,請(qǐng)小作者做簡單介紹,體驗(yàn)制作的歡樂。

  【活動(dòng)反思】

  整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng);顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽娃娃,然后觀察太陽娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),既注重了幼兒的想象力、語言本事的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著濃厚的興趣;顒(dòng)中,電子白板的使用,也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中,讓孩子說說,什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽娃娃的不一樣之處。最終部分,讓孩子說說“你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃”,讓孩子說出自我的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作,作品較為豐富,體驗(yàn)了親子制作的歡樂。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  我們幼兒園開展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間,但是小班剪紙活動(dòng),我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn):是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”,因此,我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。

  近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于落在地上的樹葉,觀察得很仔細(xì),因此,我們先從孩子們關(guān)注的,喜歡的內(nèi)容出發(fā),因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

  2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

  3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等

  活動(dòng)過程:

  一.游戲:春風(fēng)吹

  (教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

  二.談?wù)勚v講

  1.春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?

  2.講解、示范

  重點(diǎn):對(duì)稱地剪出樹葉的`基本外形及五官。

  難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

  三.制作樹葉寶寶

  觀察:

  1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。

  2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

  四.展示樹葉寶寶

  現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎!(念兒歌:春天,離場(chǎng)。)

  活動(dòng)反思:

  在剪紙活動(dòng)中,應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難,產(chǎn)生對(duì)剪紙的興趣,讓孩子從沒耐心變的慢慢愿意剪,逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙,使他對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣有增無減。同時(shí),對(duì)他完成的作品給予贊賞和肯定,讓他體驗(yàn)到完成剪紙活動(dòng)作品的喜悅。

  通過這件事,我深深體會(huì)到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,教師應(yīng)尊重幼兒,耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

  2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

  3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),體驗(yàn)手指作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

  2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入。

  1、聽一聽、猜一猜。

  教師出示被擋住的`瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果!

  2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

  師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會(huì)是什么味道的呢?

  3、分享彩虹糖,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

  二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法。

  1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

  “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來!

  2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

  說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵(lì)寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,教師及時(shí)小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,從上往下點(diǎn),點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

  三、想象創(chuàng)造。

  幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

  四、幼兒展示、欣賞,教師點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2.能大膽畫出各種線條.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動(dòng)過程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

  .教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的'牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

  2五彩的色塊(小班)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  1.五彩的色塊示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動(dòng)過程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

  二.圖形刺激:

  1.教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

  3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

  3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

  四.作品賞析:

  1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

  2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案5

  造籬笆

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一張操作材料和剪刀一把。

  2、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

  --師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們?cè)鯓愚k呢?

  小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們?cè)谛?dòng)物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進(jìn)不來了!

  二、剪剪貼貼。

  1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

 。1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

 。2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

  (3)小手拿在紙的.下頭,從下往上沿著直線剪下來,細(xì)心不要剪歪掉。

 。4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

  3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆"。

 。1)小動(dòng)物們也想回家給自我造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?

 。2)教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。

  三、分享欣賞。

  1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。

  2、請(qǐng)幼兒來選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  帆船運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢,激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

  3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

  2.材料準(zhǔn)備

  ①教師用材料:掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”;帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁;記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆。活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入

  觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)活動(dòng)興趣。

  指導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”,觀察帆船的'外形特征。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

  指導(dǎo)語:今日大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

  2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

  指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

  3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

  指導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.。請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語:小朋友們,把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員,站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最終添畫出背景豐富畫面。

  3.教師巡回指導(dǎo),并對(duì)畫面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  四、欣賞評(píng)議

  1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

  2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件:圖片—鵝卵石小路

  2、范畫、油畫棒、畫紙。

  活動(dòng)過程 1、出示圖片,引出課題

  教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的`小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

  2、欣賞感受,激發(fā)興趣。

  教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?

  走在上面有什么感覺?

  3、講解示范

  (1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

  (2)教師示范鵝卵石的畫法。

  4、幼兒創(chuàng)作

  鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

  5、互相欣賞

  大家看一看,評(píng)一評(píng),誰鋪的路鵝卵石多又好。

  延伸活動(dòng) 大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠畫出氣球。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備材料:

  1、繪畫紙、彩筆、面簽

  2、大小不同的圓蓋若干

  3、不同顏色的氣球

  活動(dòng)過程:

  1、觀察氣球

  教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個(gè),請(qǐng)小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

  2、畫氣球

  教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

  幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球

  二組:用彩筆畫氣球)。

  引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時(shí),要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

  3、裝飾氣球

  小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)

  活動(dòng)延伸:

  美工區(qū)(五彩氣球城)

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動(dòng)名稱:

  《滾珠畫——煙花》

  設(shè)計(jì)思路:

  春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的'安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

  2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彈珠、顏料、小筐、畫紙等

  活動(dòng)過程:

  一、談話,引出主題

  ——請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

  ——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),

  那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?

  ——幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

  ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

  二、介紹工具,激發(fā)興趣

  ——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?

  ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

  ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

  ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

  四、幼兒動(dòng)手操作

  ——你們也來試試好嗎?

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

  五、展示幼兒作品

  ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

  活動(dòng)反思:

  滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

  此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;

  2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);

  3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集石頭及石頭制品

  2、顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等)

  3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、出示石頭

  2、教師:小朋友這是什么?(石頭)

  我們教室里來了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們?cè)谑占^,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,

  小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?

  二、引導(dǎo)觀察并講述

  1、觀察石頭

 。1)幼兒分散觀察石頭。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

  2、講一講

  教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?

  (鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

  松鼠用石頭拼出小屋。

  3、個(gè)別演示

  教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒提到的`教師可以提出:這是怎么做的?

  三、創(chuàng)作要求

  1、動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?

  你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?

  2、引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?

  告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》

  四、嘗試體驗(yàn):

  1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。

 。ㄐ∨笥巡灰獱(zhēng)搶,先到人少的動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng))

  2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

  3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)

  4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng))

  5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

  五、展示評(píng)價(jià)

  1、展示幼兒的作品。

  2、說說自己的作品。

  你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

  3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

  教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

幼兒園小班美術(shù)教案11

  目標(biāo):

  1、用“系鞋帶”法(即交叉打結(jié)法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

  2、教師用形象的語言幫助幼兒進(jìn)行感知、理解、學(xué)習(xí)。

  3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。

  準(zhǔn)備:

  1、每人一塊折布(或手帕)。

  2、在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒已學(xué)會(huì)用折布變“兔子”的方法。

  過程:

  1、感知制作方法,激發(fā)制作興趣。

 。1)教師出示折好的蜜蜂,引導(dǎo)幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?

  (2)老師與幼兒進(jìn)行討論:這只蜜蜂是用什么變出來的`?

  (3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進(jìn)行制作。(先將折布折成長條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵鉆洞洞,最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)

 。4)出示折好的小老鼠,請(qǐng)幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長;小老鼠頭小、尾巴長)。

  2、幼兒操作。

  (1)幼兒操作。

 。2)老師巡回指導(dǎo)。

 、僦攸c(diǎn)幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

  ②幫助能力強(qiáng)的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié),折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

  3、評(píng)析活動(dòng)。

 。1)老師與幼兒共同欣賞作品。

 。2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動(dòng)物玩一玩,體驗(yàn)成功感。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過對(duì)房子的想像和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力,使幼兒學(xué)生在想像的“王國”自由馳騁,在線與色的世界中盡情揮灑。

  2、讓幼兒學(xué)生充分體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)帶來的快樂,同時(shí)培養(yǎng)幼兒學(xué)生的形象思維能力,充分挖掘他們的想象力。

  3、通過了解科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會(huì)對(duì)未來社會(huì)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,培養(yǎng)幼兒學(xué)生熱愛科學(xué)、憧憬未來的思想情操。

  4、通過了解環(huán)境對(duì)人類住房的影響,初步培養(yǎng)幼兒學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過具體的外形特征,把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。

  難點(diǎn):把設(shè)計(jì)構(gòu)思用大膽的.構(gòu)圖表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒學(xué)生大膽想象,隨意地將房子畫出來,改變以往較為準(zhǔn)確的構(gòu)圖,從而達(dá)到設(shè)計(jì)目的。

  課前準(zhǔn)備:

  教具:課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。

  學(xué)具:油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、圖畫紙。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),師生問好。

  二、打開課件,引入新課題。

  1、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中房子的圖片,并進(jìn)行簡要介紹。

  2、師:看了這么多現(xiàn)實(shí)生活中的房子,那我們今天來學(xué)習(xí)畫未來的房子。ò鍟n題)

  三、導(dǎo)入:圖片欣賞,展開想象

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖,認(rèn)真觀察范圖,找出它的藝術(shù)特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)生豐富的想象力。

  師:同學(xué)們,現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片。

  師:同學(xué)們,這幅畫畫的是什么內(nèi)容……

  師:(對(duì)范圖一一提問、分析補(bǔ)充,并加以肯定、表揚(yáng)幼兒學(xué)生);

  2、師:這些房子都是想象中未來的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上,那你們想象中未來的房子會(huì)在哪里呢?提問:試想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

  教師歸納板書給予補(bǔ)充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機(jī)器人房子等。)

  3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……(板書內(nèi)容);那我們未來的房子會(huì)是什么樣子的呢?輕輕的閉上你的小眼睛,開動(dòng)腦筋想一想,然后告訴同學(xué)們。

  教師請(qǐng)幼兒學(xué)生答,并歸納板書。

  4、老師還找來了一些未來房子的畫,讓我們?cè)僖黄鹦蕾p欣賞(欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子,教師分析介紹,激發(fā)幼兒學(xué)生的想象力。)

  5、看完了這么多的房子,讓我們展開想象的翅膀,畫畫你設(shè)計(jì)的未來房子,也許以后你的設(shè)計(jì)就會(huì)變成真正的建筑!

 。ㄋ模┯變簩W(xué)生繪制,教師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

  1、播放輕音樂,讓幼兒學(xué)生在愉悅輕松的心境下,設(shè)計(jì)繪制作品。

  2、啟發(fā)幼兒學(xué)生進(jìn)行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計(jì),及時(shí)糾正幼兒學(xué)生的不良畫法、姿勢(shì),及時(shí)鼓勵(lì)幼兒學(xué)生。

  (五)作品評(píng)析

  1、根據(jù)同學(xué)們所繪制出來的作品,把畫貼到黑板上,讓同學(xué)講解一下自己的作品。

  2、教師以鼓勵(lì)性的方式對(duì)幼兒學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)析,針對(duì)作品的不足之處,提出修改建議。

 。┙處熆偨Y(jié)

  今天,我們?cè)O(shè)計(jì)了房子,同學(xué)們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很漂亮,說不定等你們長大后,真的能住上自己設(shè)計(jì)的房子呢!但是請(qǐng)不要忘記了,地球是我們的家園。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

  2、認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。

  3、樂意探索色彩知識(shí),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件—什么顏色

  2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。

  1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?

  2、教師:我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲,請(qǐng)你看清楚我是怎么做的。

  3、教師演示:

 。1)伸出手,將袖子往上提。

  (2)拿一個(gè)玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。

 。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動(dòng)。

 。4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。

 。5)重新蘸顏料,在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個(gè)圓。

  就放下手中的玩具輕輕回到自己的.座位上。

  二、認(rèn)識(shí)黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。

  1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

  2、教師演示:

  讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個(gè)大大的擁抱。

  3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時(shí)用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。

  4、提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?

  5、教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識(shí)綠色。

  三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。

  請(qǐng)小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

  2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

  2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。

  活動(dòng)過程

  1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

 。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的`愿望。

  出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”

 。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

 。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

 。4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護(hù)環(huán)境。

  2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。

 。1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

  “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧!

 。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  小班美術(shù)教案:花兒朵朵

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  2、通過印畫,體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片:花田1.雛菊4野花4

  2、報(bào)紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

  教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

  好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。

  二、欣賞漂亮的花

  1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的.花朵?

  2.小熊的花園漂亮嗎?

  你們想不想種一些漂亮的花呢?

  告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

  (請(qǐng)幼兒說一說。)

  三、教師示范

  教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

  1.我先種紅顏色的花兒

  教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

  教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

  好的,紅花種好了。

 。ń處熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)

  2.我再種黃顏色的花兒

  教師以同樣的方法演示花黃花。

  3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作

  幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

  五、作品展示

  教師:請(qǐng)你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

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