【實用】中班教案范文匯編九篇
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.懂得借別人的東西要愛護，并能按時歸還。
2.能使用借書和還書時的禮貌用語。
3.積極參與活動，大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.圖片。
2.故事ppt
活動過程：
一、啟發(fā)談話，引起興趣。
教師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢？
二、看圖書，了解故事內(nèi)容。
1.教師示圖1教師：丁丁向明明借書時是怎么說的.？（明明，這本新書借給我看看好嗎？）
2.教師示圖1教師：他在干什么？（把借來的書包上封面。）為什么要包上封面呢？
3.教師示圖1教師：丁丁看書時怎么樣？（丁丁看得很認真，也很小心，不把書弄臟。）
4.教師示圖1教師：丁丁還書時會說些什么？（明明，這本書我看完了，現(xiàn)在還給你。謝謝�。┟髅髟鯓诱f？（不用謝。）
三、師生總結(jié)，提升情感。
1.教師：你喜歡丁丁的哪些地方？
2.師生針對班級實際，對幼兒進行表揚和鼓勵。
3.教師小結(jié)：借了東西要愛護，要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。
四、欣賞故事
《宋濂借書》，懂得"借人物 及時還 后有急 借不難"的道理。
教師：為什么主人同意宋濂隨時來借書呢？
教師小結(jié)：這個故事告訴我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時歸還給別人，今后再問別人借，就不難了。
活動延伸：
日常生活：在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時有禮貌，并且及時歸還。
附故事：宋濂借書
明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)知識，常常借書讀。許多富有的人家藏書很多，但是都不愿意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不愿意借給他，所以借的時候講明十天之內(nèi)要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告訴宋濂以后可以隨時來看書，不再給他限定借書時間了。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。
3、體會手給自己帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：花片、圖畫紙，水彩筆
開始部分：引出課題
�。�1）教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲，最后把雙手放在背后。
（2）啟發(fā)誘導(dǎo)，你們把什么放在背后去啦？告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。
基本部分：
一、觀察手的外形特征：
①數(shù)手指及手指的名稱。
�、诒容^手指的長短及粗細。
�、塾^察手指上長著什么？（指甲）并教育幼兒指甲長了要剪，進行衛(wèi)生教育。
�、芤龑�(dǎo)幼兒再觀察，每只手除了有手指外，還有什么？（手心、手背），手心、手背合起來就是手掌。
教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗干凈。
�、蒽柟叹毩�(xí)：發(fā)給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。
二、認識手的功能：
我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什么？（讓幼兒自己說）你用小手都做了什么？
教師小結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
三、畫手的圖形畫：老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的.手的輪廓畫。？
結(jié)束部分：小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大？誰的手小？
活動延伸：我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫，可以添畫可以加畫。
活動反思：
《認識手》是幼兒園中班的認識內(nèi)容，根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人都有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣�！墩J識手》人人都有一雙手，幼兒能通過從自身的認識，幼兒對自己的手既熟悉，又直觀形象，幼兒容易接受。
中班教案 篇3
中班體育活動《鉆山洞》，教師以一個簡單的游戲材料——墊子，引發(fā)了孩子們由個體到同伴、由小組到合作等多種表現(xiàn)過山洞的方式與方法，充分調(diào)動幼兒的主體性與自主性。通過游戲發(fā)展幼兒的基本動作，更讓孩子體驗到了合作的樂趣�？此埔还�(jié)隨堂課卻是一節(jié)精品課，無痕的教育在這里向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，王老師做到了。在整個活動中，王老師尊重幼兒，結(jié)合中班孩子的最近發(fā)展區(qū)，充分放手相信他們的能力，從墊子的`擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過自己的動腦、動手、動口來積極參與游戲，其樂無比。
二、合作探究，突出重點
合作是本活動中的核心目標(biāo)，也是活動的重點，因此王老師做到心中有目標(biāo)，通過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動中的呈現(xiàn)多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動合作：讓孩子們協(xié)商哪個搭山洞、哪個來鉆、方向在哪里，都通過合作方式來表現(xiàn)表達。雖說中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識，感到十分欣慰。
三、積極引導(dǎo)，有效互動
王老師在本次活動中的角色定位清晰，只是觀察者、引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者，運用簡短的語言引導(dǎo)孩子去探索。特別在讓每個孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時，從一開始，自己做山洞、讓孩子們根據(jù)山洞的變化改變鉆山洞的方法；結(jié)束時，讓每一個孩子都來做山洞，自己來鉆孩子做的山洞；由5個幼兒一組的合作、協(xié)商玩山洞到兩組合作，之后再過渡到一個長山洞時，師幼間的互動、生生間的互動、
孩子與材料間的互動都是那么積極。老師并沒有刻意去強調(diào)鉆的動作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識中學(xué)到了許多。
思考：
應(yīng)該說如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索并努力著，我們強調(diào)過程，但往往還是重視結(jié)果；我們強調(diào)自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔(dān)心著這樣與那樣。
從王老師組織的這個我們司空見慣的游戲《鉆山洞》，引發(fā)了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動的質(zhì)量？男女老師間的差異體現(xiàn)在哪些方面？體育活動是培養(yǎng)孩子參與興趣，面向全體幼兒時，如何來加強個別幼兒的指導(dǎo)？如何去挖掘幼兒在活動中的有效信息，順應(yīng)孩子的思維？我想，在以后的活動中我會聚焦問題多去關(guān)注，尋求答案。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、在活動中通過觀察畫面，引導(dǎo)幼兒能準(zhǔn)確、完整地描述圖片中事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
2、鼓勵幼兒與同伴討論、交流，并能大膽的想象、表述出來。
【活動準(zhǔn)備】
實物投影儀，故事圖片，大河馬圖片。
【活動過程】
一、出示圖片并引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問幫助幼兒感知、理解圖片內(nèi)容，大膽想象。
師：“瞧，誰來了呀？今天呀大河馬過生日了，它請來了好多的'動物朋友，你們看，他們是誰？
出示圖（1），咦，他們坐草地上干嗎呀？哦！原來他們在想，怎樣幫助大河馬過一個既有趣又好玩的生日呢！那小朋友來猜猜看他們會想到些什么方法呢？（幼兒討論）小朋友的辦法都很棒，看，小動物門想到了什么？
出示圖（2），大河馬股起了腮幫子，在吹氣球呢，動物朋友在開心的玩耍呢，那接下來會發(fā)生什么事情呢？（幼兒討論，猜想）到底發(fā)生了什么事？
出示圖（3），原來小動物們都飛到天上去了。
出示圖（4），大河馬看到了，它心里會怎么樣呢？（開心，那為什么會開心？難過，為什么會難過？）大河馬呀還在草地上呢，它一定也想飛到天上去看看，那我們一起幫助它實現(xiàn)這個愿望吧！請你跟你的好朋友商量一下，看看有什么好辦法。（幼兒討論）
出示圖（5），演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒，你們瞧，小動物們幫大河馬想了什么辦法呀？
出示圖（6），揭示謎底，原來吹了好多好多的氣球。
二、教師小結(jié)，幼兒看圖講述，教師從旁加以引導(dǎo)，提醒。
大河馬用了很多的氣球，終于飛上天了，那小朋友，這個故事好聽嗎？下面我們就一起來把這個大河馬飛上天的故事再來講一遍吧！
三、結(jié)束活動。
剛才大河馬有困難了，小朋友們一起來幫助了它，那小青蛙呀也碰到困難了，你們愿不愿意來幫助它呀？
【活動延伸】
1、將圖片放入語言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)講述，鞏固故事內(nèi)容。
2、請幼兒將他們的想到了方法在美術(shù)區(qū)畫出來。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2.步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
重點難點：
知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。
2.娃娃一個。
活動過程：
一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論：
1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）
2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她）師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人"。
3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的'小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護自己。
教后反思：
在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、在有趣的游戲中感知體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識的遷移能力和抽象思維能力。
3、引導(dǎo)幼兒運用組成式來學(xué)習(xí)6的第三組加減，并理解分合式與算式的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、課件：數(shù)學(xué)卡2—76
2、小粘貼若干，6的第一、二組加減算式。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示口袋（內(nèi)裝6的'第一、二組加減算式），引起興趣，組織游戲，復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。
教師：小朋友，今天我們來玩放鞭炮的游戲，如果小朋友正確念出鞭炮上書寫的算式和得數(shù)時
就放響炮，當(dāng)聽到錯誤的算式和得數(shù)時，就放“啞炮”，并發(fā)出“嘶”的聲音。
教師：剛才我們的鞭炮放得又響又脆。
請你們觀看這幾個算式中有哪幾個數(shù)字呢？
二、展開
1、引導(dǎo)幼兒進一步分析分合式與算式的關(guān)系。
（1）一個分合式能夠變出幾個加減算式？幾個加法算式？幾個減法算式？
�。�2）在加法算式中有一個什么規(guī)律？在減法算式中有一個什么規(guī)律？
小結(jié)：一個分合式能夠變出4個加減算式，2個加法算式，2個減法算式，
在加法算式中，加號兩遍數(shù)交換位置和不變；
在減法算式中，等號兩別的數(shù)交換位置，算式依然正確。
2、引導(dǎo)幼兒正確認讀6的第一、二組加減算式。
3、出示6的第三組分合式，引導(dǎo)幼兒分析分合式的構(gòu)成。
教師：請小朋友根據(jù)這個分合式寫出加減算式。
4、課件展示6的第三組加減算式，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。
引發(fā)思考：為什么這個分合式只能變出兩個算式呢？
小結(jié)：當(dāng)分合式里的兩個部分?jǐn)?shù)相同時，只能變出一個加減算式，這是一種特殊情況。
5、游戲“放鞭炮”鞏固6 的加減：出示口袋，教師擊鼓幼兒傳口袋，鼓聲停止，口袋在誰手中，
誰從口袋中抽取一個算式，正確讀出算式和得數(shù)，正確后全體幼兒放鞭炮。
三、結(jié)束
小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)很好，積極動腦，回答問題，尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)算式，人人都是“智慧之星”，為自己鼓掌祝賀，自然結(jié)束！
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。
2.讓幼兒了解肥胖的危害。
3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。
2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。
活動過程：
1.教師運用提問的.方式，啟發(fā)幼兒的思維，逐步進入到課文的主要內(nèi)容：
（1）教師提問：小朋友們，你吃飯的時候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜？
�。�2）請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。
�。�3）教師小結(jié)：小朋友們，我們吃飯的時候，一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。
2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問：圖片中的小朋友在干什么？為什么會這樣？
3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因為他不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。
4.教師總結(jié)：小朋友們，你們正處于身體的發(fā)育時期，營養(yǎng)均衡對你們非常重要，平時要均衡攝入各種營養(yǎng)，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經(jīng)常鍛煉身體，才會使自己健康發(fā)育。
5.幼兒獨立完成課本上的練習(xí)。
活動建議：
組織幼兒做一個拼盤游戲，教師準(zhǔn)備一些食物圖片，讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐，看哪個幼兒設(shè)計的最好，搭配最科學(xué)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
有感情朗讀課文
露珠像什么。
活動準(zhǔn)備
課件 板書 字卡
活動過程
1、 出示課件
花朵上圓圓的 亮亮的是什么？
2、討論
露珠是怎樣形成的。小結(jié)：露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水氣的能力減小，大氣低層的水蒸氣就附著在草地上、樹葉上，凝成小水珠，即露水。
3、出示課文
老師范讀。
4、找出認識的`字
學(xué)習(xí)生字。
5、提問
（1）露珠像什么？
（2）露珠為什么不見了。
（3）露珠藏在哪里。還會藏哪里？
6、討論
夏天的早晨在草地上走一圈，會發(fā)現(xiàn)什么事？
露珠有什么好處？（對農(nóng)作物很有好處，露水像雨一樣，能滋潤土壤，起到幫助植物生長的 作用。）
7、教師帶讀課文
8、分角色朗讀
中班教案 篇9
設(shè)計思想：
中班年齡段的孩子們對車興趣濃厚。在我班區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺�？粗麄冇心Ｓ袠�"駕車行駛"，一個想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設(shè)計了本次活動，通過猜謎的形式讓幼兒進一步認識和了解各種車的外形及用途，調(diào)動了幼兒的積極性；在游戲中體驗到扮演司機的樂趣，并且建立了基本的交通安全常識；通過繪畫創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
活動目標(biāo)：
1、進一步了解各種車的外形、名稱和用途。
2、體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全常識。
3、創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。
活動重點：
知道各種車的外形、名稱和用途。
活動難點：
創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：
幼兒對馬路上各種車輛基本認識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件ppt、音樂《夢幻曲》、畫紙、彩筆；自制交通信號燈。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對車的興趣。
提問：1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說出騎電瓶車、開汽車等）
2、除了我們平時見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車、貨車等）
二、出示課件，了解生活中常見車輛及用途。
1、聽聲音，辨車輛。
師：在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜它是什么車？
�。�1）自行車鈴鐺聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車的動作和鈴鐺的聲音）
�。�2）摩托車加油門聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走）
�。�3）汽車?yán)嚷�。引�?dǎo)幼兒說出汽車由車身和四個輪子組成，要加油才能走。
�。�4）火車鳴笛聲。引導(dǎo)幼兒說出火車是由許多車廂和輪子組成，有些火車是燒煤才能走。
（5）警車的聲音。警車的`求救電話是什么？
�。�6）消防車的聲音。消防車的求救電話是？
（7）救護車的聲音。救護車的求救電話是？
2、猜謎語，辨車輛。
師：小朋友們都很聰明，知道各種車的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車，老師要考考你們，請你繼續(xù)猜一猜。
�。�1）邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？（灑水車）
�。�2）邊吃垃圾邊唱歌，請問這是什么車？（垃圾車）
�。�3）投上硬幣才能坐，請問這是什么車？（公交車）
�。�4）司機打表送到目的地，請問這是什么車？（出租車）
三、玩游戲，體驗扮演司機開車的樂趣。
1、師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友，你們知道交通信號燈有幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒有通過馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過）。
2、聽音樂《汽車開來了》，做游戲。
四、啟發(fā)想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地繪畫汽車。
1、出示課件，教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子；有的車身像彎月亮。
2、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計得和別人不一樣？拿起你的畫筆，把它畫出來吧。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。繼續(xù)播放《夢幼曲》，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
活動延伸：
請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車去外面展覽。
活動反思：
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當(dāng)然孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其基本性能。活動中，著重培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動的運用完整的語言與別人交流。
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