【必備】小班教案范文匯編6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。
2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒自主練習(xí)。
1、每人拿一件自己喜歡的'玩具。
2、幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
3、幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。
4、幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。
二、聽(tīng)信號(hào)走。
1、聽(tīng)老師口令，變化不同的方式走。
(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)
2、分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戲鞏固。
幼兒分成4隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。
幼兒隨著音樂(lè)，拉著玩具回教室。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿(mǎn)童趣的圖畫(huà)，這是低段幼兒喜歡繪本的主要原因之一。因此，教師在帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本時(shí)，除了深情并茂地講述故事外，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖畫(huà)閱讀，感受隱藏在圖畫(huà)背后的東西�！逗灭I的小蛇》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與形象生動(dòng)的圖畫(huà)聽(tīng)懂故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節(jié)，樂(lè)于模仿故事中簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，表達(dá)所觀察到的事物，并能在集體面前大膽講述。
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面初步理解故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的'幽默故事情節(jié)。
2、樂(lè)于模仿故事中簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，表達(dá)所觀察到的事物，并能在集體面前大膽講述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白板課件
教學(xué)重、難點(diǎn)：
模仿故事中簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，表達(dá)所觀察到的事物
教學(xué)方法與手段：
講述法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
圖一：一起來(lái)看看誰(shuí)來(lái)了？
這條小蛇很喜歡散步。
小蛇是怎么走路的？
�。ㄓ變阂黄鹂串�(huà)面，并能根據(jù)畫(huà)面回答問(wèn)題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。）
二、結(jié)合課件講述故事。
1、圖二、三
師：一天，一條小蛇散完步肚子好餓好餓，怎么辦呢？
看看小蛇到底吃了什么？
圖四：
猜猜，好餓的小蛇看到了這個(gè)圓圓、紅紅的蘋(píng)果會(huì)怎樣？
圖五
師：小蛇怎么吃得呀，誰(shuí)來(lái)做一做？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，啊嗚（張大嘴）——咕嘟（拍肚子）小蛇一口吃成了個(gè)蘋(píng)果肚。
2、圖六、七
師：第二天，小蛇又出去散步了，它扭來(lái)扭去，又發(fā)現(xiàn)了什么？香蕉是什么樣子的？
好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一彎彎的香蕉，于是它又怎么做呀？
我們一起來(lái)吃：啊嗚——咕嘟，真好吃。小蛇把香蕉吃到肚子里，變成什么樣啦？
圖八：香蕉肚。有趣嗎？
3、觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。
接下來(lái)兩天，好餓的小蛇又扭來(lái)扭去去散步了，這下，它變得更有趣了，猜猜小蛇吃了什么呀？
圖九：它吃了怎么樣的葡萄？圓圓，紫色的，酸酸甜甜的。
那菠蘿呢？
教師講述故事：圖十能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師提出的問(wèn)題。
�。ń處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒有條理的閱讀故事。）
三、模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。
圖十一：
出示圖片，教師示范講述1、請(qǐng)幼兒上來(lái)自己找一樣吃的，用故事里的話說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒練習(xí)。個(gè)別上來(lái)講述提高幼兒在集體面前大膽講述的興趣。
四、欣賞故事最后一段，進(jìn)一步感受故事的滑稽幽默。
圖十二：教師繼續(xù)講述。
圖十三：啊——真好吃，好餓的小蛇再也不餓了，他擦擦嘴巴，回家去了。幼兒猜測(cè)小蛇會(huì)怎么做？
�。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，感受故事夸張、滑稽的特點(diǎn)。）
五、完整欣賞故事《好餓的小蛇》幼兒和教師一起講述。
�。ㄟM(jìn)一步感受故事的趣味性。）
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒由于受年齡特點(diǎn)的制約，他們的自我控制能力比較差，有意注意的時(shí)間不長(zhǎng)，如何很好的引領(lǐng)他們走入中國(guó)象棋之門(mén)，我首先想到了游戲教學(xué)法，從孩子的興趣入手，叩開(kāi)他們的中國(guó)象棋之旅。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)："小孩子生來(lái)是好動(dòng)的`，是以游戲?yàn)樯摹?因?yàn)橛螒蜃罘嫌變旱哪挲g特征，最為幼兒所喜愛(ài)，也最能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類(lèi)。
2、認(rèn)識(shí)象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。
3、產(chǎn)生對(duì)象棋活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
象棋頭飾；象棋大棋盤(pán)和棋子；放松音樂(lè)。
活動(dòng)流程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣 師："象棋寶寶，今天天氣可真好，我們一起來(lái)做操吧！ （幼兒聽(tīng)音樂(lè)熱身）
2、探索練習(xí)
�。�1）找朋友。 師："象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰(shuí)嗎?"（車(chē)，馬，象，兵）讓我們一起唱著《找朋友》來(lái)找到自己的好朋友吧！ （幼兒尋找相同的象棋寶寶） 師："象棋寶寶可真棒！這么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來(lái)練練本領(lǐng)吧！請(qǐng)棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個(gè)大棋子，那個(gè)象棋寶寶就要站起來(lái)，其他象棋寶寶趕緊要蹲下。 （可根據(jù)幼兒活動(dòng)量活動(dòng)2-3次）
�。�2）按顏色分類(lèi)。
師："哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來(lái)幫助他們，幫他們分一分。"
�。�3）集體擺棋。 師："我們一起看看每一個(gè)象棋寶寶是不是都回到了自己的家？" （幼兒集體糾錯(cuò)）
3、結(jié)束活動(dòng) 師："啊！每個(gè)象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！" 隨音樂(lè)做放松律動(dòng)。
反思：
整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)自然、輕松的氛圍中進(jìn)行，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)幼兒的興趣很高，并且幼兒有了基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)象棋都有所了解，在對(duì)象棋進(jìn)行描述時(shí)顯得非常有自信。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒自主擬定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小班幼兒的能力來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。
小班教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大、小球（與幼兒人數(shù)相同）、大小盆各一個(gè)、長(zhǎng)繩短繩各一條、長(zhǎng)短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長(zhǎng)橋短橋各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐）、大樹(shù)一棵（樹(shù)上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹(shù)下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子）大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:引起幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單說(shuō)明戶(hù)外活動(dòng)要求。
(二)基本部分:
1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。 出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。 師:場(chǎng)地上放有許多球,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下, 這些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 師:請(qǐng)大花把大球拿起來(lái),放到大盆里,請(qǐng)小花把小球拿起來(lái)放到小盆里。 幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo). 如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動(dòng)一次。 幼兒之間互相比較，誰(shuí)的大誰(shuí)的小。
2.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長(zhǎng)短。 出示二根繩子,一根長(zhǎng)繩,一根短繩。 師:場(chǎng)地上放有兩根繩子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同? 幼:一根繩子長(zhǎng),一根繩子短。 師:請(qǐng)大花走長(zhǎng)繩小花走短繩。 幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長(zhǎng)繩還是短繩?再交換活動(dòng)一次。 幼兒每人取一根毛線繩，互相比較長(zhǎng)短。說(shuō)出誰(shuí)的長(zhǎng)誰(shuí)的短。
3.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。 出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。 師:請(qǐng)大花去娃娃前面玩,請(qǐng)小花到娃娃后面玩。 幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動(dòng)一次。 游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。師：小花站到老師前面，大花站到老師后面。再交換活動(dòng)一次。 4復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。 出示大樹(shù)，讓幼兒觀察樹(shù)上有什么？樹(shù)下有什么？ 幼：樹(shù)上有果子，樹(shù)下有筐子。 師：請(qǐng)大花去摘樹(shù)上的果子，小花去拿樹(shù)下的筐子。摘到果子的大花，請(qǐng)把果子放到樹(shù)下小花的筐子里。 幼兒邊活動(dòng)，教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交換活動(dòng)一次。 教師引導(dǎo)幼兒互相觀察，說(shuō)出頭在身體的上面，腳在身體的`下面。
（三）結(jié)束部分： 游戲結(jié)束：幼兒按大小頭飾分成兩組，分別跑過(guò)長(zhǎng)短兩座“橋”大花去拿樹(shù)下的大果子，小花去摘樹(shù)上的小果子，再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。 教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒.
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒通過(guò)操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒吃瓜果要吐籽。
2、讓幼兒了解吃瓜果的好處。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、果盤(pán)、濕巾
2、水果：甜瓜、香蕉、西瓜等瓜果
3、課件《子兒，吐吐》
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�，活動(dòng)導(dǎo)入，生活經(jīng)驗(yàn)講述
1、你們平時(shí)吃過(guò)什么水果？哪些水果是吐籽的？
2、籽能吃下去嗎？吃下去會(huì)怎樣？
�。ǘ┲v述故事《子兒，吐吐》（課件）
1、胖臉第一個(gè)吃完木瓜他的籽去哪里了呢？
2、胖臉把木瓜籽吃了下去，大家是怎么說(shuō)的？
3、胖臉的頭上有沒(méi)有長(zhǎng)木瓜樹(shù)？
4、籽到哪里去了？
故事：1、每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被認(rèn)出來(lái)的豬，因?yàn)�，他的臉—————胖得比誰(shuí)都胖！胖臉兒平常很安靜，總是在吃，最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是：“吃吧，吃吧！”他吃起東西總是又快又多。
2、“吃吧，吃吧！”胖臉兒今天又是第一個(gè)吃完木瓜的豬。第一個(gè)吃完，沒(méi)什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒(méi)有半粒吐出來(lái)的籽。“籽呢？”其他的豬問(wèn)他�！笆裁醋�？我沒(méi)有看到什么籽呀！”胖臉兒說(shuō)，他把木瓜吃的一干二凈，桌子上什么也沒(méi)留下。
3、這時(shí)候教室里唧唧喳喳的討論起來(lái)，突然有一個(gè)聲音說(shuō)：“會(huì)長(zhǎng)樹(shù)！”胖臉想著自己長(zhǎng)樹(shù)的樣子，哭了。
4、可是他轉(zhuǎn)念一想：世界上樹(shù)那么多，但有哪一棵比的.上我這棵會(huì)走路的樹(shù)呢？
5、他開(kāi)始開(kāi)心地期待他頭上木瓜樹(shù)的長(zhǎng)出。他跑進(jìn)廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖躺著，就連睡覺(jué)他都換頭睡，怕這樣樹(shù)長(zhǎng)不直。
6、第二天，胖臉兒起得很早，可是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)頭上有樹(shù)。
7、最后他驚訝地發(fā)現(xiàn)子兒居然都在他的便便里面，他看了好一會(huì)兒，才依依不舍地把它們沖走。
3、教師小結(jié)：吃瓜果時(shí)要注意吐籽。
�。ㄈ┢穱L水果
導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師給你們準(zhǔn)備了很多好吃的水果，這些水果有的有籽，有的沒(méi)有籽，你們先猜一猜這些水果里有沒(méi)有籽，然后咱們一起切開(kāi)看一看。 （一起看看瓜果的橫切面）
�。ㄋ模┙逃變憾喑运⑶乙B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
提問(wèn)：吃瓜果都有什么好處？
吃瓜果可以補(bǔ)充人體的多種營(yíng)養(yǎng)。教育幼兒吃水果要把籽吐到合適的地方。吃完水果要把小手擦干凈，做個(gè)健康講衛(wèi)生的好寶寶。
�。ㄎ澹┱J(rèn)識(shí)瓜果的籽
1、認(rèn)識(shí)瓜果，哪些籽能吃，哪些籽要吐出來(lái)。（課件）
2、用心的去觀察一下瓜果的籽是什么樣的？能粗略的分辨幾種瓜果的籽。
�。┗顒�(dòng)延伸
幼兒拿圖片分辨，然后帶孩子出活動(dòng)室。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1。嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。
2。感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小松鼠的傘》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD，幼兒學(xué)習(xí)資源④第1—5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1。認(rèn)真觀察掛圖一、二，描述畫(huà)面內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察故事封面中小松鼠的尾巴，說(shuō)說(shuō)它的.作用，猜猜會(huì)發(fā)生什么事情。
（2）啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。
2。出示教學(xué)掛圖三，請(qǐng)幼兒猜想故事的第二部分。
�。�1）請(qǐng)幼兒猜想為什么小松鼠會(huì)渾身濕透？
�。�2）引導(dǎo)幼兒嘗試講故事的第二部分內(nèi)容。
3。教師結(jié)合掛圖四、五，請(qǐng)幼兒猜想故事的第四、五部分。
（1）請(qǐng)幼兒猜想為什么松鼠媽媽會(huì)生氣？后來(lái)又為什么抱著小松鼠呢？
�。�2）啟發(fā)幼兒觀察松鼠媽媽的神情，理解新詞“責(zé)怪”（批評(píng)、埋怨的意思）。
�。�3）引導(dǎo)幼兒講述第四、五部分的內(nèi)容，知道在同伴遇到困難時(shí)，應(yīng)該想辦法幫助他。
（4）討論：如果下雨時(shí)你的朋友沒(méi)有傘，你會(huì)怎樣幫助他？（找一個(gè)能避雨的地方躲一會(huì)兒，和他共用一把傘，打電話讓爸爸媽媽接，等等）。
4。閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1—5頁(yè)，完整講述一遍故事。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，教育幼兒幫助有困難的同伴，也可要求幼兒幫助家人做一件事。