【必備】大班社會教案錦集九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)了解水與人類的關(guān)系、關(guān)注水資源。
2、 通過探究太湖水被污染的原因，產(chǎn)生拯救太湖水的愿望。
3、 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、“水娃娃”圖片、《太湖美》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、 出示“水娃娃”圖片，引導(dǎo)幼兒了解水的用處。
1、 小朋友，知道它是誰嗎？（它有一個(gè)好聽的名字叫“水娃娃”，看，它有一個(gè)透明的身體、一對清澈的大眼睛。陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗�！八尥蕖笨鞓返刈甙�、唱��！小草聽到她的歌，鉆出來了�；▋郝牭剿母瑁Τ鰜砹�。魚兒聽到她的歌，游過來了。小羊聽到她的歌，跑過來了。“水娃娃”走過的地方，美麗極了、熱鬧極了！
2、 (1)師：花、草、小動(dòng)物都喜歡“水娃娃”，你喜歡“水娃娃”嗎？
(2)你知道水對我們?nèi)祟愑惺裁从脝幔?（水可以喝、洗手、洗澡……） 教師小結(jié)：原來，不管是植物、動(dòng)物還是我們?nèi)祟惗夹枰茧x不開水。
（3）那這些生命之水從哪里來的呢？ （河里、雨水、湖里……）
二、 介紹太湖。 師：水像母親一樣給予人類生命，我們無錫有一條很有名的湖，叫太湖，她是我們的母親湖。我們平時(shí)喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒體課件）這就是太湖！你覺得美嗎？（有一首歌就是唱我們的太湖美的，我們一起邊聽邊看看我們美麗的太湖，好嗎？）（出示更多的太湖美圖片，傾聽《太湖美》的音樂。）
三、 了解太湖的污染。
（1）師：可是，現(xiàn)在，我們母親湖里的“水娃娃”生病了，而且病的非常嚴(yán)重，我們一起去看看吧�。ǔ鍪疽粡埍晃廴镜奶䦂D片）
1、這樣的水能喝嗎？（生病）
2、用這樣的水洗澡、洗衣服，會怎么樣呢？（黑黑的'、臭臭的）
�。�2）它怎么會這樣的呢？（出示其他被污染的圖片）
1、 工業(yè)廢水沖入太湖。
2、 垃圾堆積湖中，產(chǎn)生污泥，形成藍(lán)藻。
3、 有害的化肥、農(nóng)藥流入太湖。
四、 組織幼兒討論：如何拯救太湖。師：小朋友，你們想想看，“水娃娃”的病能治嗎？ （幼兒討論治理太湖的辦法）
1、 不亂扔垃圾。
2、 不用有毒的化肥、農(nóng)藥。
3、 工業(yè)用水不要排入太湖。教師小結(jié)：老師相信，在大家的共同努力下，我們的母親湖一定會被治理的更加美麗的！
大班社會教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道怎樣做一個(gè)文明小顧客，初步樹立購物的行為規(guī)范。
2、體驗(yàn)服務(wù)員的工作，能尊重他人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人們購物的一些不文明圖片、電腦、電視機(jī)等。
2、小超市場景。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽說說逛超市看到的一些現(xiàn)象。
師：小朋友們，你們都去過超市，你們喜歡逛超市嗎？
師：你在超市中看到別人是怎么買東西的？遇到不想要的東西他們會怎么做？
二、觀看圖片，了解生活中人們一些不文明的購物現(xiàn)象。
�。]買先吃，拆壞的包裝，不要的'東西亂放等等）
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴談?wù)務(wù)掌械牟晃拿餍袨橛惺裁春蠊?/p>
2、傾聽小結(jié)，知道文明購物的意義。
小結(jié)：這些不文明的購物行為反應(yīng)出一個(gè)人的文明素質(zhì)，如果大家都這樣做，那么超市就不會干凈整潔，其他的客人就買不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購物秩序，從小事做起。
三、觀看售貨員的服務(wù)視頻，了解服務(wù)員的辛苦。
1、自由觀看視頻。
師：超市的客人非常多，也有一些不文明的行為，但是，我們?nèi)コ械臅r(shí)候看到的都是整齊擺放的物品，是誰在辛苦工作呢？他們是怎么做的？
2、個(gè)別幼兒說說他們看到超市服務(wù)員的工作內(nèi)容。
小結(jié)：服務(wù)員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。
3、討論：怎樣做一名文明顧客。
師：看到服務(wù)員這么辛苦，你想對他們說什么？怎么做？
四、開展游戲“逛超市”，文明購買物品。
1、分角色開展游戲。
2、超市服務(wù)員評選“文明顧客”。
大班社會教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。
2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來園參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。
“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”
二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>
“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)。”
請幼兒用語言介紹自己的.媽媽的姓名，讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的�！�
1、看完錄像后提問：
�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
②媽媽下班回來后，還要做些什么事？
�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦�！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”
3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。
1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。
2、實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。
“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“
大班社會教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玉米的生長過程及一些玉米食品。
2、懂得珍惜糧食，愿意與他人分享，體驗(yàn)分享的快樂。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玉米、課件、視頻
活動(dòng)過程：
一、猜謎語引起幼兒興趣。
1、今天我給你們帶來了禮物，猜猜看它是什么?
一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。
2、出示玉米
二、了解玉米的生長過程。
1、小朋友，你們吃過玉米嗎?你知道玉米是怎么種出來的.嗎?(個(gè)別幼兒回答)
讓我們一起來看一看吧，(看視頻教師解說)
2、個(gè)別講述。
3、(出示課件)教師小結(jié)：原來玉米是在春天播種，玉米種子開始慢慢發(fā)芽，農(nóng)民伯伯開始捉蟲，施肥，玉米長高、抽節(jié)，然后長出玉米棒，吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒了。
4、小朋友你有沒有種過玉米啊，那我們一起來學(xué)一學(xué)農(nóng)民伯伯種玉米好不好?(幼兒模仿農(nóng)民種植過程)
你看了農(nóng)民伯伯種玉米有什么感覺呢?(個(gè)別幼兒講述)
教師小結(jié)：其實(shí)不只是玉米，農(nóng)民不管種植什么都是很辛苦的。
那我們應(yīng)該怎么做呢?
教師小結(jié)：所以我們應(yīng)該尊敬勞動(dòng)者，平時(shí)在吃東西的時(shí)候不應(yīng)該浪費(fèi)，做個(gè)愛惜糧食的人。
三、了解玉米的多種吃法。
1、教師：農(nóng)民伯伯種出了這么多的玉米，你們知道玉米可以做成哪些好吃的東西呢?
2、幼兒討論后個(gè)別講述。
3、(看課件)教師小結(jié)：玉米的本領(lǐng)可真大，嫩嫩的時(shí)候可以煮著吃，可以炒菜吃，老玉米可以爆玉米花吃，干的玉米粒還可以磨成玉米粉，可以做玉米飯、玉米粥、玉米餅等，原來玉米還有這么多的吃法呀�？吹梦叶枷氤粤恕�
4、那人們?yōu)槭裁聪矚g吃玉米呢?(幼兒個(gè)別講述。)
5、教師小結(jié)：原來玉米不僅是粗糧還營養(yǎng)豐富。對我們的生長發(fā)育都是有用的。小朋友平時(shí)在吃的時(shí)候可要多吃點(diǎn)。
四、懂得與人分享。
1、師：有一只小熊它特別喜歡吃玉米。它就種了塊玉米地，他種的玉米豐收了，你們猜猜看，它收了這么多的玉米他會怎么做呢?
2、幼兒討論，個(gè)別講述。
3、師：到底小熊會怎么做呢?我們一起來聽一個(gè)故事《小熊種玉米》
播放幻燈，教師講述故事，
提問：小熊是怎么做的呢?小熊和動(dòng)物們一起分享了玉米，心里感到怎么樣?
4、師：如果你有好吃的好玩的東西你會怎么做呢?幼兒講述。
教師總結(jié)：原來分享是一件多么快樂的事情!
小熊給我們帶來了玉米呢，(老師分給大家)呀!不夠啊!孩子分享了玉米。
大班社會教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事，對故事產(chǎn)生興趣。
2.通過欣賞故事，懂得誠實(shí)是很重要的，要學(xué)習(xí)雄日，做一名誠實(shí)的孩子。
3.樂意與同伴交流，能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實(shí)的孩子，學(xué)會做一名誠實(shí)的孩子。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動(dòng)過程：
1.引發(fā)對故事的興趣。
教師：小朋友，老師這里有一個(gè)特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個(gè)國王用了一種特別的方法選擇繼承人，到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!
2.教師播放課件，討論雄日的行為表現(xiàn)，引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的.實(shí)際情況，大膽地講述如何做一名誠實(shí)的孩子。
3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠實(shí)》，以歌曲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
收集更多關(guān)于誠實(shí)的故事，講給幼兒聽，加深他們對誠實(shí)的理解，教師向家長收集幼兒的誠實(shí)表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，給予鼓勵(lì)，樹立自己的榜樣。
大班社會教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察，實(shí)踐，了解垃圾從哪里來，以及怎樣減少垃圾。
2.引導(dǎo)幼兒大膽地用語言，繪畫等形式表達(dá)自己的想法，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識和積極行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論怎樣減少垃圾。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒思考減少垃圾的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前幼兒在家中統(tǒng)計(jì)家庭三天丟棄垃圾的量，家長可輔助幼兒進(jìn)行記錄。
2.環(huán)保宣傳畫冊。筆和紙人手一份。各種垃圾圖片
活動(dòng)過程：
一、交流記錄結(jié)果，引發(fā)幼兒討論
——（教師出示幼兒的調(diào)查表）師：請小朋友來說說自己的調(diào)查表。
——幼：這是我的調(diào)查表，我對家中三天丟棄的垃圾進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，大家來看看，我家都丟棄了哪些垃圾？
——師：請幼兒說一說都有哪些垃圾？
——師：你知道這些垃圾都是從哪里來的呢？（幼兒自由討論）
——師：請個(gè)別幼兒說一說垃圾從哪里來？
——小結(jié)：家里的垃圾有的是吃的東西剩下來，是食品垃圾；有的是包裝袋，易拉罐，玩具都是塑料，金屬類的垃圾。
附：
家庭三天丟棄垃圾調(diào)查表
第一天
第二天
第三天
可樂（配圖）
糖紙（配圖）
塑料袋（配圖）
蘋果核（配圖）
紙巾（配圖）
菜葉（配圖）
塑料袋（配圖）
水果皮（配圖）
薯?xiàng)l盒（配圖）
可樂罐（配圖）
魚骨頭（配圖）
藥瓶（配圖）
統(tǒng)計(jì)結(jié)果：第一天垃圾量17
第二天垃圾量20
第三天垃圾量19
統(tǒng)計(jì)人：xxx
統(tǒng)計(jì)時(shí)間：XX年xx月xx日
二、引導(dǎo)幼兒給垃圾分類
——師：我們可以把這些垃圾分類，你們想怎么分？（幼兒自由討論）
——請幼兒說一說討論的結(jié)果
——師：請小朋友來分一分這些垃圾。（出示垃圾圖片，引導(dǎo)幼兒把垃圾分為生活必需品產(chǎn)生的垃圾和非必需品產(chǎn)生的垃圾）
——小結(jié)：在生活中蔬菜，水果是我們所必須的，所以它們產(chǎn)生的垃圾是必需品垃圾；而塑料袋，包裝紙，紙巾和一次性紙杯這些垃圾不是我們生活中的必需品，是非必需品垃圾。
三、怎樣減少垃圾
——師：原來這么多垃圾都不是一定要用的，那我們可以盡量少使用或是不使用它們，我們怎樣才能減少這些垃圾呢？
——幼兒分小組自由討論，教師傾聽并記錄幼兒討論的內(nèi)容
——請幼兒講述：怎樣減少垃圾，教師出示相應(yīng)的記錄圖片
附:
減少垃圾我做主
原來用的
現(xiàn)在用的可以代替的
塑料袋（配圖）
無紡布環(huán)保袋（配圖）
一次性紙杯（配圖）
外出自帶杯子（配圖）
包裝多得禮盒（配圖）
簡單包裝的'食品（配圖）
紙巾（配圖）
手帕（配圖）
——小結(jié)：在生活中有很多垃圾是不必要產(chǎn)生的，如不買過度包裝的產(chǎn)品；少用一次性用品；用布袋、紙袋代替塑料袋；使用充電電池……
大家一起少丟棄一點(diǎn)垃圾，我們的環(huán)境就多一份的干凈。
四、制作環(huán)保宣傳畫
——師：我們要怎樣讓更多的小朋友和家長知道要減少垃圾，愛護(hù)環(huán)境呢？（幼兒自由討論）
——師：我們把想說的話畫下來，讓大家一起來愛護(hù)我們的地球。
——幼兒動(dòng)手制作環(huán)保宣傳畫。
活動(dòng)延伸與建議：
1.幼兒可將制作的環(huán)保宣傳畫帶回家中，與家人分享，從小事做起，制訂減少垃圾計(jì)劃。
2.可以制作環(huán)保倡議書，發(fā)給家長。
3.可進(jìn)行減少垃圾的實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)大掃除，園所大掃除。
大班社會教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為班級做力所能及的事，養(yǎng)成愛集體的良好行為。
2、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作的意識，有初步的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備簡單的勞動(dòng)工具。
2、師幼共同創(chuàng)設(shè)"我們愛班級"專欄。
活動(dòng)過程：
1、討論：我能為班級做什么事?(修補(bǔ)圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)
2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
3、分享活動(dòng)。交流自己是如何分工勞動(dòng)的，做的如何，分別參觀勞動(dòng)成果，體驗(yàn)為集體共同勞動(dòng)的樂趣。
4、布置"我們愛班級"的專欄。幼兒將自己為班級做的`好事記錄下來，貼在專欄里，向家長和小朋友幾少自己為班級做的好事，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
大班社會教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng)，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng)，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過生動(dòng)形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的.家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點(diǎn)）
2、 激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）
準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程：
1、 談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”
“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”
2、 幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個(gè)人下的”
3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：
（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）
（2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，
（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）
�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）
4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相，大象
士------保護(hù)將軍的士兵 將（帥）------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)
卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
大班社會教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道合理計(jì)劃、安排時(shí)間對生活和學(xué)習(xí)的意義。
2、在情景感受、交流討論中，體驗(yàn)如何計(jì)劃、安排活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，
3、嘗試共同交流解決問題，形成初步的時(shí)間觀念�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：能活動(dòng)的黑板四塊。
有動(dòng)作表示的圖案若干。
情境材料四組：水壺、臟杯子、杯刷、茶葉。
錄像：小學(xué)生課間十分鐘實(shí)況。
活動(dòng)過程：
一、問題引入對安排時(shí)間的思考。
1、引出問題：這學(xué)期我知道我們大班小朋友去了茶園，還學(xué)會了許多關(guān)于的事情。今天幼兒園來了很多客人，我想請小朋友給客人泡杯茶，熱情歡迎他們。
可是今天泡茶的事情必須解決四個(gè)問題，1、沒有開水，2、茶杯不干凈，3茶葉沒有放好，4、泡茶送茶給客人。你們想想這四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不讓客人空等很長時(shí)間呢?
二、小組實(shí)際操作，體驗(yàn)不同做法的時(shí)間安排過程。
1、介紹材料和操作的人員要求。
2、設(shè)計(jì)情境四組操作實(shí)驗(yàn)，每組四人。
每組有一位幼兒操作，其余三位幼兒記錄活動(dòng)流程和時(shí)間。
3、交流各組操作的情況。
4、總結(jié)：同樣的事情，在合理安排的情況下，可以充分節(jié)約時(shí)間。
三、課間十分鐘時(shí)間計(jì)劃合理利用的討論。
1、討論：課間十分鐘需要完成的事情是哪些?
2、播放錄像：小學(xué)生課間十分鐘的情況。
觀看前請小朋友仔細(xì)一位小男孩他的課間十分鐘時(shí)間安排得不是合理?
3、集體討論：
錄像里小強(qiáng)的課間十分鐘時(shí)間安排得怎樣?哪里不合理?
4、操作：
請幼兒自己在工作表上計(jì)劃課間十分鐘的安排。
5、集體交流：介紹自己的'十分鐘安排情況，并說明這樣安排的合理性。
6、觀看小學(xué)生代表介紹怎樣合理安排課間十分鐘的錄像。
小結(jié)：今天我們小朋友懂得了合理和計(jì)劃安排時(shí)間的方法，而且發(fā)現(xiàn)合理利用時(shí)間可以幫助我們節(jié)約時(shí)間，有條理地做好事情。在我們的生活中，如早晨起床后到上幼兒園這段時(shí)間的安排、晚飯后到睡覺的這段時(shí)間安排、周末的時(shí)間安排等等都可以好好計(jì)劃一下，看怎樣計(jì)劃最合理，最能又快又好的完成任務(wù)。
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