小班社會教案范文合集六篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班社會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅干等。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程
1、通過談話，引導(dǎo)本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來的嗎?
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。
2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的'過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
3、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4、閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。
小班社會教案 篇2
教學(xué)意圖：
餅干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜歡吃。的休閑食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可愛多變的形狀讓孩子們愛不釋手。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《朋友夾心餅干》。讓孩子們在做一做、玩一玩、嘗一嘗的過程中，豐富對餅干特點(diǎn)、口感的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，獲得直接的感受和體驗(yàn)，利用“朋友夾心餅干”潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、通過肢體動(dòng)作體驗(yàn)與好朋友的親密互動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小花 面包 果醬 勺子 小盤 餐巾紙。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)——花朵找朋友
師：出示一朵哭的小花圖片，讓幼兒觀察，小花為什么哭了？
幼兒：他沒有好朋友
師：讓小朋友給小花找朋友——和他一模一樣的小花才是他的好朋友
二、請小朋友一人找一朵自己喜歡的小花
放音樂：讓幼兒在音樂聲中去找自己的好朋友（一模一樣兩個(gè)花朵是好朋友）
三、讓孩子把花朵送回家
四、請小朋友說一說自己有沒有好朋友？（有）最喜歡和好朋友做什么？
1、喜歡和好朋友一起玩玩具。
2、喜歡和好朋友一起看書。
3、喜歡和好朋友一起跳繩......
五、游戲：好朋友我喜歡你
1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好朋友說。
2、讓幼兒去找自己的好朋友去做一個(gè)親密的的動(dòng)作（擁抱）。
六、小朋友吃過 夾心餅干
吃過——有奶油的——有夾心的。
吃起來甜甜的'。
七、讓幼兒欣賞兒歌：
小小餅干準(zhǔn)備好，中間夾層甜甜醬。
點(diǎn)點(diǎn)頭，貼貼臉，輕輕合攏真開心。
好朋友夾心餅干做好了。
八、游戲：讓幼兒去找自己的好朋友面對面做餅干
聽音樂，老師和幼兒一起唱兒歌做餅干。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒自己動(dòng)手制作夾心餅干，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)比較合理，進(jìn)行也比較順利�；顒�(dòng)中，幼兒都能積極參與，活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
不足之處：
餅干與醬料的品種如果能再豐富一些，這樣，活動(dòng)一定會更加吸引幼兒。
小班社會教案 篇3
教材簡解：
偶然拿到《艾薇的禮物》這本繪本，我非常喜歡，無論是字里行間還是繪本的圖畫都透露著溫暖、溫馨的一面，讓你讀起來渾身暖洋洋的。說到“禮物”，孩子們再熟悉不過了，每年的生日或者表現(xiàn)好的時(shí)候，都會收到很多禮物。社會活動(dòng)《艾薇的禮物》是原創(chuàng)的一個(gè)小班年齡段的活動(dòng)，以繪本《艾薇的禮物》導(dǎo)入活動(dòng)，通過看看、說說、聽聽，來理解故事，了解分享和付出的重要，學(xué)會感恩和關(guān)愛；通過遷移經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場體驗(yàn)來感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛他人的快樂。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1．欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說說故事中的內(nèi)容。
2．了解分享和付出的重要，學(xué)會感恩和關(guān)愛，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在看看、說說、做做中了解分享和付出的重要，學(xué)會感恩和關(guān)愛，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
設(shè)計(jì)思路：
繪本《艾薇的禮物》通過艾薇的小故事，讓孩子們學(xué)會用心去對待身邊的每一個(gè)人，學(xué)會用愛來提升自己以及他人的生活。雖然艾薇的小禮物并不貴重，但是從小小的禮物中，我們讀出了艾薇的心意，讀出了艾薇的真誠。孩子們的禮物也許會送得不怎么合適，可是，那都是他們最用心的選擇……當(dāng)他們學(xué)會了付出和給予、懂得了關(guān)愛和感恩，成長的驚喜往往就在一瞬間降臨！活動(dòng)以“艾薇的禮物”導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們欣賞教師自制的PPT課件，討論艾薇送禮物不合適的畫面（使整個(gè)活動(dòng)增添趣味），最后再完整欣賞故事，在看看、說說、聽聽中理解故事，了解分享和付出的重要，學(xué)會感恩和關(guān)愛；再以“我的禮物”引起幼兒的關(guān)注，通過回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園玩玩具、看圖書等經(jīng)驗(yàn)的遷移，現(xiàn)場送禮物、說祝福的體驗(yàn)來感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛他人的快樂。愿我們的孩子們能和艾薇一樣，愿意分享、學(xué)會付出、懂得關(guān)愛、知道感恩，在快樂中健康成長！
教學(xué)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；幼兒自帶禮物；背景音樂。
一、艾薇的禮物
1．播放PPT課件，出示禮物盒，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們看，這是什么？這個(gè)是艾薇的禮物盒，猜猜里面會裝些什么禮物呢？
2．出示禮物圖片。
師：艾薇的禮物盒里都裝了些什么？你覺得她會把這些禮物怎么樣？會送給誰呢，我們一起來看一看。
�。ㄔu析：教師設(shè)計(jì)禮物盒、截取繪本中提到的個(gè)別禮物，制作成精美的課件。在充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒的求知欲和活動(dòng)興趣。通過猜想來為下面的環(huán)節(jié)做出鋪墊。）
3．播放艾薇送禮物的四幅圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說。
�。�1）師：艾薇最喜歡做的事，就是送禮物給別人�？�，她是怎么送禮物的？
�。�2）師：她把大鞋子送給了誰？又把老花鏡送給了誰？這杯好喝的送給了誰？奶嘴送給了誰？你們覺得艾薇的'禮物送的怎么樣？
（3）師：是呀，艾薇送的禮物常常不怎么合適，不過呀，有時(shí)候，艾薇的禮物也會送的很棒哦。
4．完整欣賞故事，理解分享和付出的重要，學(xué)會感恩和關(guān)愛。
（1）師：我們把這本繪本完整地看一遍你就知道了。（幼兒欣賞繪本，教師完整講述故事一遍。）
�。�2）師：艾薇為什么喜歡送禮物給別人？（好的東西應(yīng)該與人一起分享，我們要關(guān)愛別人）她把禮物和別人分享時(shí)候，她的心情怎么樣？（很開心、很快樂）你喜歡艾薇嗎？為什么？
二、我的禮物
1．引導(dǎo)幼兒回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）師：小朋友們，你們有沒有給別人送過禮物？送過什么禮物？你送禮物的時(shí)候心里是怎么想的？心情怎么樣？
（2）師：那你們收到過別人送的禮物嗎？你收到禮物時(shí)的心情怎么樣？
2．小結(jié)。
師：小禮物雖然并不貴重，但是當(dāng)我們把禮物和別人分享的時(shí)候，那才是真正的收獲快樂呢。我們要用心的去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
3．遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：禮物是這樣，那其他時(shí)候呢？（播放PPT）在幼兒園里，老師為我們準(zhǔn)備了很多好玩的玩具和圖書，我們在玩玩具，看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（一起分享，不爭搶）當(dāng)別人遇到困難和問題時(shí)，你該怎么做呢？（關(guān)心、幫助他們）
三、送禮物
1．幼兒把帶來的禮物相互贈送，體驗(yàn)分享的快樂。
2．要求：在贈送禮物時(shí)，向?qū)Ψ秸f一句祝�；蜿P(guān)心的話。
�。ㄔu析：在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經(jīng)驗(yàn)遷移來解決這些問題，最后的分享禮物和說一句祝福的話，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享與關(guān)愛的快樂。）
小班社會教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。
2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。
活動(dòng)過程：
一、觀察小草的變化。
1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了）
2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？
3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密？
4、聞聞小草是什么味道的？
教師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。
二、觀察春天的花朵。
1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？
2、這個(gè)花叫什么名字？是什么顏色的？
3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？
4、教師小結(jié)：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的'。
活動(dòng)反思：
結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開了，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會長出來。
通過本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。
小班社會教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得為父母做力所能及的小事。
2、使幼兒從小有關(guān)心、愛自己家人的情感。
3、學(xué)習(xí)有次序的做事，并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾若干、電話一部、草地、相應(yīng)物品、場景等。
活動(dòng)過程：
一、游玩
師生帶上兔子頭飾。教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。兔媽媽帶兔寶寶在草地做游戲（模仿小兔子蹦跳的樣子）
二、回家
放打雷的.聲音。兔媽媽：“要下雨了，寶寶們馬上跟著媽媽回家，奶奶還在等我們吃飯呢”。
1、小兔子們敲門“奶奶，我們回來了”（沒人）2、兔媽媽開開門，小兔們圍在媽媽身邊問：“奶奶去哪了？”（請小兔猜測兔奶奶可能去的地方）
3、怎么辦？兔媽媽引導(dǎo)小兔辦法
4、根據(jù)小兔的回答，兔媽媽決定打電話（簡單學(xué)習(xí)打電話的過程）
5、突然接到兔爸爸的電話：“小兔們，我是爸爸，奶奶突然病了要住院，我和奶奶走時(shí)帶了一些住院的用品，匆匆茫茫把房間弄亂了，你們在家要聽媽媽的話，并要幫助媽媽把房間收拾整齊，小兔們聽清楚了嗎？寶寶再見！”
三、打掃房間，收拾物品。
1、媽媽給小兔分配任務(wù)
2、兔媽媽講解收拾的范圍及要求（例如：衣物的折疊、擺放；物品歸類；清掃的次序；擦洗的方法等等）
3、鼓勵(lì)小兔和同伴合作、互相幫助完成任務(wù)。
4、兔媽媽及時(shí)幫助、糾正小兔的錯(cuò)誤，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
四、看奶奶
1、兔媽媽檢查、贊揚(yáng)小兔勞動(dòng)成果，讓小兔體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、準(zhǔn)備很多好吃的東西看奶奶，并和全家人一同分享。
小班社會教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用一一間隔的方式進(jìn)行排序。
2、 體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 男、女玩具娃娃各一個(gè)
2、 幼兒每人一份操作材料（6個(gè)娃娃圖片、展示板）
3、 展示臺
活動(dòng)過程：
一、找不同
�。ū容^兩個(gè)一樣大小的男、女玩具娃娃）
1、 這兩個(gè)娃娃長得一樣嗎？哪里不一樣？說說你的理由。
�。ㄐ詣e、頭發(fā)的長短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無口袋）
小結(jié)：原來他們身上有這么多不一樣的地方。
二、娃娃排排隊(duì)
�。ㄓ變哼\(yùn)用操作材料進(jìn)行排序）
1、 今天，陳老師也為每位寶寶準(zhǔn)備了六個(gè)娃娃，他們身上也有許多不一樣的地方？看看誰找到他們不一樣的地方？
2、 重點(diǎn)提問：好！我們就根據(jù)他們身上不一樣的地方來幫娃娃們排排隊(duì)
3、 幼兒操作
觀察要求：
1、 觀察幼兒操作材料的習(xí)慣
2、 觀察幼兒是否在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)下操作
3、 關(guān)注能力弱的幼兒，給予適時(shí)的指導(dǎo)。
（幼兒拿出操作藍(lán)，將六個(gè)娃娃的圖片根據(jù)自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺上、小籃子放回指定地點(diǎn)）
4、 分享交流
你是根據(jù)什么不同來給娃娃排隊(duì)的？
（請幾個(gè)不同典型排隊(duì)方法介紹，出示相應(yīng)的展示板）
5、重點(diǎn)介紹：一個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì)。
小結(jié)：哦！我們都幫娃娃排好對，還學(xué)會了一個(gè)新的辦法，一個(gè)一個(gè)間隔著排。
三、我們來排隊(duì)
�。ㄓ變汉屯橐黄饋戆碼b模式排隊(duì)）
1、娃娃們會排隊(duì)，我們寶寶平時(shí)是怎么排隊(duì)的.呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的是和老師手拉手）
2、我們來排排隊(duì)（從矮到高）
3、我們要去春游了，今天我們也來按照娃娃們一個(gè)一個(gè)間隔的方法來排排隊(duì)。
重點(diǎn)提問：先來看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊(duì)？（男女）看看排的對嗎？（拉開幕布，讓幼兒面對鏡子觀察自己和同伴有什么不同）
4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊(duì)的方法）
小4班的小朋友還會用這個(gè)辦法排隊(duì)，你們會嗎？
5、按照小4班幼兒排隊(duì)的方法排隊(duì)
小結(jié)：我們小3班的寶寶真聰明，會用這么多好辦法來排隊(duì)，以后我們就用自己的好辦法排隊(duì)春游。
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