小班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-06-28 18:01:01 教案我要投稿

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　　作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案10篇，希望能夠幫助到大家。

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小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、斌w驗(yàn)與同伴分享的快樂。

　�、捕弥挥袑W(xué)會(huì)與人分享，才會(huì)有更多的好朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一列食品拼搭的小火車，一袋大禮包

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友，你們見過火車嗎？今天我們教室里也來了一輛火車，你們看看和平時(shí)見過的`有什么不一樣？（都是吃的東西）對(duì)了，這列火車都是用好吃的東西拼成的。你們有沒有聞到香味？誰來聞一聞，它們香不香？請(qǐng)一幼兒來聞一聞。恩！真香啊！你們想不想吃？

　　二、第一次嘗試分享。

　�。ㄒ恢炼變喝∈称罚�

　　你有沒有吃到好東西？（吃到了）你開心嗎？那他們有沒有吃到好吃的？（沒吃到）對(duì)，你們來說一說沒有吃到好東西，心里會(huì)怎樣？（不開心）你愿意分給他們一點(diǎn)嗎？（鼓勵(lì)幼兒和同伴分著吃）

　　再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來取好吃的，拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢？能不能一個(gè)人把好東西都吃了呢？有了好東西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快樂！大家一起吃心里覺得怎么樣？（大家吃，真開心）幼兒再次去吃好吃的。

　　三、第二次學(xué)習(xí)分享。

　　師：呀，你們看，這里有一個(gè)大禮包，是我們每個(gè)小朋友從家里帶來的各種各樣好吃的東西，你們猜猜會(huì)有什么？

　�、� 誰來摸摸看？原來有一袋糖，你們想吃嗎？可只有一袋糖怎么吃呢？（學(xué)習(xí)分享）大家一起吃心里怎么樣？（快樂）剛才，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友沒有吃到糖，他的心里會(huì)怎樣？是沒有分到快樂，那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖�，F(xiàn)在，他的心理是怎樣的？（真快樂）

　�、� 老師也來摸摸，看里面有什么？（一只大蘋果）誰想吃這個(gè)蘋果？只有一個(gè)蘋果大家都想吃怎么辦？（切開）為什么要切開呢？（切開了才能分著吃）

　　四、第三次主動(dòng)分享。

　�、� 口袋里還有好多好吃的，你們想不想再嘗一嘗？如果其他小朋友沒有拿到怎么辦？（與同伴、老師分享）如果你拿了餅干，該怎么辦？拿到了糖果又該怎么辦呢？讓幼兒說說。

　�、� 請(qǐng)小朋友再來說一說，在平時(shí)的生活中，你還有什么好東西，會(huì)跟你的朋友一起來分享的。

小班社會(huì)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認(rèn)識(shí)兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。

　　2、在觀察、談話活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、精神準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

　�、賹�(shí)物兔子和兔籠;

　�、诒尘皥D一張,音樂。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兔子的外形特征。

　　難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動(dòng)小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

　　(1)幼兒自由觀察小白兔

　　出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

　　(2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。

　　兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的`長短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

　　3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子外形特征的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)。

　　4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,欣賞不同的兔子。

　　(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

　　5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會(huì)一蹦一跳的?

小班社會(huì)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

　　2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

　　2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

　　二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　　2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

　　幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

　　2、提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？

　　幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了……

　　二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說說都看見了什么？

　　指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　　三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

　　指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的'人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　四、請(qǐng)幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

　�、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。

　　②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

　　③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

　　④洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

　�、菹掠甑臅r(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

　　……

　　五、教師提議：

　　指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

　　六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

　　2、請(qǐng)幼兒與家長自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。

　　【活動(dòng)反思】

　　在開展《水》的主題活動(dòng)的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象�，F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀念的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識(shí)和觀念有了很大的提高。

　　在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時(shí)也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動(dòng)中，一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

　　2.通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt課件：會(huì)唱歌的車

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過程

　　1.課件演示，講述汽車的名稱。

　　救護(hù)車

　　消防車

　　警車

　　灑水車

　　2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？

　　3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

　�。�1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？

　�。�2）請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

　�。�3）灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

　　灑水車來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　（4）師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

　　4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。

　　灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，

　　里面裝滿了水，水箱的`周圍有排水管，水由排水管噴出，

　　把馬路沖洗得很干凈。

　　5.欣賞兒歌《灑水車》

　　灑水車，叮咚響。

　　馬路上，常來往。

　　噴出股股水花來，

　　干干凈凈又涼爽。

　　6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

　　7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

　　游戲玩法

　　(1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，

　　教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作，

　　面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，

　　全體幼兒理解返回自己的座位上，

　　游戲可進(jìn)行2—3次。

　　(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭奪玩具。

　　2、在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。

　　3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的.快樂和情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。

　�。�1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

　　（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭奪玩具會(huì)帶來不愉快。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　�。�1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩

　　（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

　　教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

　�。�3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√

　　幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

小班社會(huì)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動(dòng)地表現(xiàn)出各種人物動(dòng)畫形象，深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿小動(dòng)物的各種動(dòng)作。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動(dòng)有趣。通過投影游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉動(dòng)物外形特征，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作等來模仿動(dòng)物的明顯外形特征，激發(fā)幼兒探索的.興趣，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道常見動(dòng)物的顯著特征。

　　2．愿意通過多種方式模仿小動(dòng)物的明顯外形特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備貼有白布的大箱、電筒、動(dòng)物圖形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的圖卡。

　　過程建議

　　1．說一說：小朋友喜歡的動(dòng)物。

　　說出名稱，并且要用動(dòng)作表現(xiàn)其明顯的外形特征。

　　2．將活動(dòng)室布置成一個(gè)較暗的房間。

　　教師在白布箱內(nèi)出示不同動(dòng)物圖形卡，并用電筒在箱內(nèi)照射，請(qǐng)小朋友猜猜動(dòng)物的名稱；教師也可用手在箱內(nèi)模仿動(dòng)物的形狀，讓小朋友猜。

　　3.請(qǐng)小朋友用手在箱內(nèi)模仿動(dòng)物的形狀，讓其他人猜。如：小兔的長耳朵，小雞尖尖嘴，小鴨扁扁嘴、小貓長長的胡須等。

　　4. 觀看皮影動(dòng)物故事：小兔乖乖。

　　5．全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演故事“小兔乖乖”。

　　延伸提示

　　幼兒剪各種動(dòng)物圖形卡，編成動(dòng)物故事，通過白布箱來表演。

小班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)嚒罚米鹁撮L輩，待人熱情。

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情景中應(yīng)該怎么樣做。

　　3、感受故事中小動(dòng)物們之間互相幫助，相親相愛的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻，汽車的車廂內(nèi)部剖面圖，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話活動(dòng)，引出課題：

　　寶寶們，你坐過公共汽車嗎？在汽車上有沒有發(fā)生過什么事情呢？

　　二、出示小螞蟻的圖片和汽車圖：

　　1、瞧，這是誰呀？小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，在汽車上發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽。

　　2、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說：“我坐你們的.位置上，你們不就要站著嗎？”

　　3、提問：

　�。�1）最后是誰上了汽車呀？（熊婆婆）（2）熊婆婆要去哪里呢？（她要到森林里去看他的外孫小熊）（3）小羊?qū)π芷牌耪f了什么？（“熊婆婆，來我這兒坐！”）（4）小狗又說了什么？（“熊婆婆，來我這兒坐！”）（5）還有誰說了話？（小猴、小豬）我們來學(xué)一學(xué)。

　�。�6）熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦？你有什么好辦法？

　　4、教師講述故事的后半段：提問，小螞蟻想出了什么辦法？你喜歡這個(gè)辦法嗎？為什么？（熊婆婆身體大，小螞蟻身體小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不會(huì)感到累，這樣大家都能坐到位置，小螞蟻還能給熊婆婆唱歌，這個(gè)辦法真好。）三、情境創(chuàng)設(shè)，組織幼兒討論：

　　1、如果你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘車的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會(huì)怎么辦？

　　2、如果你坐在公共汽車的位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊，你會(huì)怎么辦？

　　3、如果你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會(huì)怎么辦？

　　四、游戲：紅綠燈。

　　幼兒人手一個(gè)呼啦圈當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由地游戲。紅燈停，綠燈開。

　　活動(dòng)反思：

　　讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開始。對(duì)于幼兒來說，掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛吃的食物，即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)。

小班社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步熟悉同伴，愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。

　　2．通過對(duì)故事的理解，在韻律活動(dòng)的幫助下，理解“抱一抱”的`含義。

　　3．感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來的快樂。

　　4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事圖片

　　2、小紅花

　　活動(dòng)過程：

　　一、與老師抱抱，體驗(yàn)和老師抱抱的親切感

　　師：我想和你們抱一抱，你們?cè)敢鈫�？（教師和小朋友擁抱�?/p>

　　二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

　　2、教師提問幫助幼兒理解故事

　　師：小豬想和小動(dòng)物抱抱，小動(dòng)物抱他了嗎？后來小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺�。啃那樵趺礃�？

　　三、幼兒互相抱一抱，教師引導(dǎo)幼兒討論：抱一抱的感覺

　　1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

　　2、師：你抱了小朋友，感覺怎么樣？

　　你喜歡誰？你想和誰抱一抱？

　　四、韻律活動(dòng)：抱一抱

　　教師引導(dǎo)幼兒聽碰一碰的音樂，啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱，并嘗試改編歌曲

　　如：將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少�；顒�(dòng)中，孩子們都很積極地與老師擁抱，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。

小班社會(huì)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。

　　2、喜歡參與分類整理，能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。

　　2、準(zhǔn)備2-3個(gè)物品架，及"夏季用品展示會(huì)"的標(biāo)牌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我?guī)砹耸裁?/p>

　　1、教師出示圍巾和扇子，請(qǐng)幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。

　　2、以小組為單位，選出各類夏季用品。

　　3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。

　　二、我來分一分

　　1、請(qǐng)一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

　　2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對(duì)，把相同功能的`物品歸放在一起。請(qǐng)你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。

　　3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請(qǐng)幼兒辨別。

　　4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。

　　5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。

　　三、參觀夏季用品展示會(huì)

　　1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺(tái)，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來了XX、XX……

　　2、請(qǐng)幼兒輪流做解說員，簡單介紹夏季用品。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。