初中語文閱讀解題技巧

初中語文閱讀解題技巧匯總

　　一、全面的掌握文章大意

　　學(xué)生只有全面的掌握文章的基本意思，確定題目的要求之后，才可以快速地篩選正確有用的信息，再利用規(guī)范的語言表達(dá)出來。很多初中生的語言表達(dá)能力欠佳，存在很多語病，結(jié)構(gòu)上也缺乏照應(yīng)性，導(dǎo)致他們答題不夠規(guī)范，錯誤運(yùn)用各種標(biāo)點(diǎn)符號，無法將自己想要表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來。因此在閱讀過程中，需要改善學(xué)生的閱讀心態(tài)。

　　首先要迅速地閱讀全文，確定關(guān)鍵語句，這樣就在整體上了解了材料，確定了文章的中心和感情基調(diào)。

　　其次需要通過整體的感知分析文章局部，確定在文章當(dāng)中具體詞語句子發(fā)揮的意義。

　　最后聯(lián)系各個局部，可以產(chǎn)生新的認(rèn)識。

　　二、答案來源回歸原文

　　1、采摘閱讀理解材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動詞）。

　　2、提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語句。

　　三、語文閱讀理解答題公式

　　1、判斷閱讀理解文章體裁

　　答：這是一篇xx�！皒x”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇

　　2、概括文章內(nèi)容（中心句通常在文章首尾的議論抒情句中）

　　方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

　　句式：

　�、俅宋挠洈⒘耍�描寫了、說明了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物）。即“什么人+干什么”這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。

　�、诒憩F(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……

　�、凼惆l(fā)了作者的……的感情。

　　3、分析閱讀理解材料組織特點(diǎn)、緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

　　4、劃分層次

　　（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

　�。�2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）

　�。�3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）

　�。�4）按照情感變化過程分（找表達(dá)情感詞）

　�。�5）總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：

　　①合并同類項，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開來。

　�、谡抑行木洌�注意段首句、段尾句。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰——干什么”（或“什么——怎么樣”）

　�、壅覙�(biāo)志詞

　　四、提高閱讀理解成績應(yīng)該注意什么

　　1、注意審題，領(lǐng)會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

　　2、辨識文體，根據(jù)文體知識作答；答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。

　　3、遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨（中心論點(diǎn)）來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語句回答，并盡量結(jié)合實際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

　　4、瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　　5、辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點(diǎn)文意。

　　6、精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。

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