關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我最喜歡校園里的假山，那里的一年四季都很美麗。
假山高低錯(cuò)落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，可真像一座真正的山落在了校園里。有些石頭凹凸不平，像被人砍過(guò)一樣；有的'石頭經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬已經(jīng)長(zhǎng)滿了青苔，像人的臉上長(zhǎng)了許多雀斑；還有的石頭表面很光滑，像剛剛被人擦過(guò)。假山前面有一只仙鶴，這只仙鶴頭上有一團(tuán)紅色，像一塊寶石。它們的嘴巴微微張開(kāi)，脖子微微歪向一邊，一只腳站在地上，另一只腳立了起來(lái)，看上去像在仰望天空。仙鶴的旁邊是一團(tuán)橢圓形的大石頭，看上去像一只大烏龜。下面散布著一些落石，松松散散，數(shù)也數(shù)不清。假山外面是一片柵欄，把假山緊緊包圍住。
春天，細(xì)雨綿綿，假山被細(xì)雨淋得濕濕的，冰涼的假山，好像縮小以后剛從冰箱里拿出來(lái)一樣。夏天，艷陽(yáng)高照，假山被太陽(yáng)照著變得暖暖的，有時(shí)還會(huì)折射出一點(diǎn)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還以為是一堆寶石呢。秋天的早晨，天上下起冰冷的霜，薄薄的霜蓋在假山上，像給假山披上了一件透明的紗衣。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下了，像一群快樂(lè)的小精靈，調(diào)皮地拍打著假山。不一會(huì)兒，假山就穿上了棉襖。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一旦回到家鄉(xiāng)，才猛然發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化是那樣大：藍(lán)藍(lán)的天空下，過(guò)去的泥濘小路變成了今朝的水泥路，在道路兩旁都種上了郁郁蔥蔥的大樹(shù),還有草坪了呢！這一切的變化使家鄉(xiāng)這位鄉(xiāng)下姑娘變成了時(shí)尚女孩。
一下子到了家鄉(xiāng)，理所當(dāng)然第一應(yīng)去家鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名的金堂湖去瞧瞧。金堂湖雖然沒(méi)有大海那么寬廣、遼闊，也沒(méi)有西湖那樣柔美、溫柔，但是，金堂湖在家鄉(xiāng)人民的心里，它是最美的，最好的。金堂湖的水真靜啊，靜得仿佛這是一塊潔白無(wú)瑕的金子，船槳激起的漣漪，仿佛是這位可愛(ài)的姑娘送給我們的禮物；金堂湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的“舞蹈家”們正在歡快的舞蹈；金堂湖的水真甜啊，站到湖畔，雙手捧起水來(lái)嘗一嘗，真是比蜂蜜還甜，甜到了我們的`心里。
看看那金堂湖，它就像一位美麗的姑娘，還系著灰色的腰帶呢！近看金堂湖就像是在群山中鑲嵌著的一顆寶石�？吹矫利惖募亦l(xiāng)，看到這可愛(ài)的金堂湖，使我這位小詩(shī)人情不自禁的朗誦起詩(shī)來(lái)：“云中的神�。§F中的仙，風(fēng)景優(yōu)美正興鎮(zhèn)，情一樣深��！夢(mèng)一樣美，如情似夢(mèng)金堂水�！�
我告訴你們吧！金堂湖還是我們的“保命湖”呢！去年夏天干旱，其它地區(qū)都沒(méi)睡喝了，可是我們卻一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活著。為什么呢？是因?yàn)槲覀兊摹氨Ｃ苯鹛煤䥺h！是它，無(wú)私奉獻(xiàn)的給我們供水喝，才使我們生活的無(wú)憂無(wú)慮。怎么樣，“保命湖”這個(gè)稱號(hào)名副其實(shí)吧！
我愛(ài)這美麗的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這可愛(ài)的金堂湖！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
世間最無(wú)私愛(ài)的莫過(guò)于父母對(duì)兒女的愛(ài)，人間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。他們始終只是靜靜的守護(hù)著愛(ài)，只為了他們至愛(ài)的孩子，毫無(wú)怨言，一直到生命終結(jié)的那一天……
我的父母是一隊(duì)平凡的夫婦，和一般的父母一樣，他們愛(ài)他們的孩子。但他們卻從不表現(xiàn)在他們的孩子面前;他們希望自己的孩子能夠有出息。努力但卻從不給他們的孩子加壓。作為他們的孩子，我了解他們的期望，我也在努力的實(shí)現(xiàn)他們的期望。因?yàn)槲也幌胱尠謰屖�，我想讓他們知道：他們的孩子不輸任何人，我想看到他們欣慰的笑容。僅此而已。
從小，我的爸爸就很少跟我們說(shuō)話，有的也只是訓(xùn)罵和不屑。一看到他，就會(huì)毛骨悚然，就象老鼠見(jiàn)了貓。說(shuō)實(shí)話，我挺怕他，也很恨他。小時(shí)候，我很羨慕一些孩子，因?yàn)樗麄冇形业陌职峙�。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我的爸爸的態(tài)度還保持不變，但我對(duì)他卻了解了很多。
那年，姐姐中考，考的不是很理想，沒(méi)達(dá)到重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線，按中考前的'說(shuō)法，那就是——不念了。但分?jǐn)?shù)下來(lái)以后的時(shí)間，我的爸爸每天忙著個(gè)姐姐找比較好的學(xué)校，盡管他嘴上不說(shuō)，只字未提，我們毫不知情，但是愛(ài)是掩藏不住的，就象紙包不住火。一天下午，爸喝醉了，躺在沙發(fā)上，叫著姐姐，等她站在沙發(fā)旁的時(shí)候，我的爸爸跟她說(shuō)：去某學(xué)校吧，行不行?雖然這話很少，但它表現(xiàn)出一位父親對(duì)子女的全部的愛(ài)，因?yàn)樗忈屃诉@一切，無(wú)須那些華麗的詞句。那一刻，姐姐哭了，只為父親的愛(ài)，只為自己過(guò)去辜負(fù)父親的羞愧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
咱班實(shí)行“班長(zhǎng)責(zé)任制”，讓每個(gè)同學(xué)來(lái)當(dāng)一次班長(zhǎng)。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)用功、能力強(qiáng)，所以，老班長(zhǎng)吳家奕任命我為第一任班長(zhǎng)，我心里——樂(lè) 。今天，我也可以過(guò)過(guò)班長(zhǎng)的癮，顯顯班長(zhǎng)的威風(fēng)。平日見(jiàn)吳家奕在同學(xué)面前，總是那么……還是老師的小助手，老師�？渌�。我也可以啊。你們說(shuō)，我心里怎能不樂(lè)呢？
一大早，我就進(jìn)了教室，因?yàn)榻裉焓俏邑?fù)責(zé)早讀。待我放下書包后，發(fā)現(xiàn)好朋友李玉梅正低著頭在干什么，好奇心促使我走過(guò)去看一看。我從她背后繞過(guò)去，她沒(méi)發(fā)覺(jué)，看來(lái)還挺認(rèn)真哩。我伸頭一看，好啊，她捧著一本《白雪公主》的小人書正看得津津有味呢。上早讀課，怎么能看小人書呢，我剛想開(kāi)口當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)好，話到嘴邊，又頓覺(jué)——難 她是我的好朋友，如果批評(píng)了她，以后她不和我好了怎么辦？可是，不批評(píng)她，同學(xué)們知道這事后，會(huì)在背后說(shuō)什么呢？唉，我該怎么辦？對(duì)，我應(yīng)該做一個(gè)鐵面無(wú)私的“大包公”，不該看面子，好朋友有錯(cuò)誤，我應(yīng)該給她指出。于是，我鼓足了勇氣，大聲喊道：“李玉梅，你看小人書，站起來(lái)�！崩钣衩繁晃业暮奥晣樍艘惶�，扭頭一看，是我，白了我一眼，不情愿地站了起來(lái)。我的心咚咚直跳，“好朋友不會(huì)和我好了”，我嘆了口氣。
下課后，我和李玉梅談了話，告訴她我為什么叫她站起來(lái)的.原因，她也挺領(lǐng)情，我們又重歸于好了。我高興極了。
可是，我又被另一個(gè)難題給困住了，下一步我該怎么做？這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到，當(dāng)班長(zhǎng)挺——苦 平時(shí)，吳家奕總是喊幾聲“起立”，幫老師干點(diǎn)事兒就罷了，沒(méi)什么大花樣，平平常常過(guò)日子。那么我該干啥事呢？我想，布置作業(yè)，同學(xué)討厭；輔導(dǎo)差生，老花樣。到底干啥呢？我絞盡腦汁，左想右想，好不容易，我想出了個(gè)主意，讓同學(xué)們選心目中的好干部。沒(méi)想到，同學(xué)們一致贊成，我心里直覺(jué)——甜 怎么個(gè)選法？每人投一票，從咱們班的八個(gè)班干部中選，組長(zhǎng)發(fā)紙，紙上寫著班干部的名字，最后統(tǒng)計(jì)誰(shuí)最多。開(kāi)始，同學(xué)們埋頭思考，還不時(shí)傳來(lái)討論聲，我心里“咚咚”直跳，唯恐自己落選。因?yàn)槲移綍r(shí)和同學(xué)不怎么接近，會(huì)不會(huì)……想著，想著，大家選好了，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)在報(bào)著名字。我的心像懷著一只小兔子，緊張極了。最后，我以十三票成為同學(xué)們心中最好的班干部，我心里開(kāi)心極了，差點(diǎn)從位子上跳起來(lái)。
班長(zhǎng)的一天，有樂(lè)，有難，有苦，有甜，真是樣樣都有，我終于嘗到了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“過(guò)，過(guò)！額……這如何形容？”在一個(gè)教室中傳來(lái)焦急中帶有點(diǎn)緊張的話語(yǔ)，而我便在這其中，我們?cè)谕嬉粋�(gè)小游戲――你來(lái)比劃我來(lái)猜。
我們游戲規(guī)則是∶一共分為兩組，男女各一組，游戲分為三輪，每輪有兩局(男女各一句)，每局限定三分鐘，是以在黑板上的勾作答對(duì)次數(shù)，三組過(guò)后勾最多的那一組獲勝，輸?shù)囊环奖仨氋?zèng)予贏方以個(gè)深情的鞠躬……游戲讓我們拭目以待﹗
為了比賽的.公平我們決定有兩組各自選出一人來(lái)進(jìn)行我們的“老規(guī)矩”�！笆^剪刀布！”場(chǎng)下十分激烈∶個(gè)個(gè)站著，有的雙手合十，有的雙手抓皺了衣角，有的用手緊緊地抱住身邊的人……各式各樣。哎，結(jié)果令女生無(wú)奈至極，沒(méi)錯(cuò)，男生組贏了我們的“老規(guī)矩”，他們有了優(yōu)先選擇比賽題目的權(quán)利。
“我們選體育項(xiàng)目！”隨著一聲話語(yǔ)，游戲便緊緊張張地開(kāi)始了。計(jì)時(shí)器開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，男生組選出的比劃者是來(lái)自三班的男生。男生組十分有默契，比劃者上一秒比什么，下一秒他們就答什么，這使女生們看得十分急眼∶我們雙手放著的都是同一個(gè)位置――爽手?jǐn)[在桌上，兩只手“打著仗”搓來(lái)搓去，最后手和腦袋都冒出了冷汗；雙眼直勾勾地盯著男生那邊的戰(zhàn)板，恨不得上去手一揮將他們的戰(zhàn)績(jī)擦得一個(gè)不剩。來(lái)自三班的那位男生雙手往上一拋?zhàn)隽藗�(gè)投籃動(dòng)作，下邊男生雙手往桌上一壓，身子一站，屁股一翹，與答案不約而同的扭了一下∶“打籃球”接著又是一個(gè)奇葩動(dòng)作……
我們女生可不是擺動(dòng)作，而是形容�！暗唯D―”計(jì)時(shí)器開(kāi)始，我們的比劃者也緊張了起來(lái)。我們選的是“常見(jiàn)水果”。題一出來(lái)比劃者的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)∶“額……永不分……什么！”“梨(離)”男生頓時(shí)愣了，也許是被我們比劃者的機(jī)智傾倒了吧！
……
哎……我們以37比39的戰(zhàn)績(jī)輸給了男生組，不過(guò)我們也心服口服，畢竟默契也不是一時(shí)能培養(yǎng)起來(lái)的。最后我們也守了承諾向?qū)Ψ骄狭藗�(gè)躬。
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