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小學(xué)作文600字錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文600字 篇1
都說老師是繁星中最美的星星，依我看，這話一點(diǎn)不假。我們的語文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點(diǎn)兒發(fā)福，但是她長得恰到好處，再增一點(diǎn)則顯高，再減一點(diǎn)則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。
記得有一次，我生病了，好幾天沒來上學(xué)，但第五天怕跟不上進(jìn)度，便帶病來上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來到我身邊，輕輕摸了摸我的前額，溫柔地問：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會(huì)兒，我去給你倒杯水�！�
不一會(huì)兒，一杯熱水端了過來，熱氣直撲我的眼睛，看著這杯水，我頓時(shí)感到身子上有一股暖意直沖我的`眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說出一句話：“老師，謝……謝您！”老師笑著回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒。”說著，姜老師憐愛地摸著我的頭，我開心地笑了。
從那以后，每當(dāng)我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的時(shí)候，都會(huì)想到那感人的一幕。
十年樹木，百年樹人。老師的關(guān)愛之恩，我終生難忘！
當(dāng)我考不好成績的時(shí)候，是您給我信心，給我勇氣；是您讓我勇敢的面對生活，樂觀的克服困難；是您成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時(shí)候，是您給我安慰，給我鼓勵(lì)；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進(jìn)的動(dòng)力……老師，您真好。
在我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，是您為我補(bǔ)習(xí)。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴(yán)重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績來報(bào)答您……
老師，您真好。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望。
小學(xué)作文600字 篇2
我的寒假生活豐富多彩，里面有無數(shù)的奇珍異寶，今天，我將為你講述其中最美妙的一個(gè)故事。
大年剛過，還處在興奮勁中的我，按捺不住心中激動(dòng)的心情，要與老爸一起去釣魚。
那天清晨，太陽 還 泛著白光，我們已經(jīng)踏上了征程。我們來到了目的地時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)多了，我趕緊拋出魚餌，釣起魚來了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘。時(shí)間一分一秒的`過去了。拋在水里的魚餌沒了動(dòng)靜。我的耐心被這寂寞抹掉了，開始自抱自棄。但一看老爸已經(jīng) 釣 調(diào) 了十幾條了，我的斗志被點(diǎn)燃了。心里有一把火在燃燒，它的名字叫“不服輸”。我一定超過老爸，我手握著魚桿，輕輕地將魚線拋出，我相信我拋出的不僅是魚線，而是我的斗志，我的信心。
我手緊握著魚桿，頭上的汗珠順著臉往下流，而我桶里的魚的數(shù)目在增加。我的信心大增，可魚兒 與 于 我捉起了迷藏。我的斗志已經(jīng)起來了，我要冷靜，冷靜。只要有耐心才能獲得成功。一條魚，兩條魚，三條魚。我成功了，我成功了。這時(shí)，晚霞燒紅了半邊天。望著桶里活潑的魚兒，我很激動(dòng)。這次的征程頗有收獲！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹？是啊，這次讓我明白了只有堅(jiān)持不懈才能獲的成功。寒假一個(gè)放松的代明詞，但要把握住它！
總評：
作文寫小作者寒假中一次釣魚的經(jīng)過。全文記敘清楚，語言通順，文字簡潔生動(dòng)。但文中尚存在一些表達(dá)得不夠準(zhǔn)確的地方，例如“我拋出的不僅是魚線，而是我的斗志，我的信心”，釣魚不能光憑斗志和信心，還有耐心和技巧、經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)氣等�！爸挥袌�(jiān)持不懈才能獲得成功”，在釣魚一事中也不完全是這樣。
小學(xué)作文600字 篇3
到了，學(xué)校組織我們參加了快樂的“六一”聯(lián)歡會(huì)。學(xué)校里四處都是節(jié)日的喜氣。
下午，我回到教室，立刻被里面的氣氛渲染了，彩帶掛在空中，迎風(fēng)吹舞，五顏六色的氣球?qū)憹M了同學(xué)們節(jié)日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個(gè)教室煥然一新。
活動(dòng)開始了，首先是貼鼻子游戲�？矗M代表胸有成竹的站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。他蒙上眼罩原地轉(zhuǎn)三圈，手拿著紙鼻子，雙手摸索著前進(jìn)，他的手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的代表走上講臺(tái)，戴上眼罩，轉(zhuǎn)上三圈以后，她便開始行動(dòng)。只見她東摸西摸，在尋找著有幫助她貼準(zhǔn)鼻子的標(biāo)志，找到以后，雙手不停地比劃著。這時(shí)，她的手已經(jīng)到了貼鼻子的`區(qū)域內(nèi)，按規(guī)則只要把鼻子貼進(jìn)里面，就算勝利。教室里出奇的安靜，大家默默的注視著游戲的進(jìn)行。終于，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時(shí)，全場掌聲雷動(dòng)。
下面，就是自由活動(dòng)了。熱愛打籃球的我一下子就發(fā)現(xiàn)了"投籃”游戲，馬上就去排隊(duì)了。終于輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點(diǎn)沒中，第二球，由于前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結(jié)果還是沒中。沮喪的我重新去排隊(duì)，同時(shí)，我注意別的同學(xué)的投籃方式。我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在投籃的時(shí)候，先把握好投籃的角度，并且調(diào)整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準(zhǔn)確率更高。輪到我了，我根據(jù)前面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，做好準(zhǔn)備動(dòng)作之后才出手，果然連續(xù)投兩次都中了。
通過這兩件事，我體會(huì)到，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)觀察別人，將別人的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的行動(dòng)中去，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，往往能做到事半功倍。游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們的仍在愉快的做游戲，歡聲笑語蕩漾在教室，久久不散。
小學(xué)作文600字 篇4
四年級暑假的時(shí)候，爸爸和媽媽帶我去了千島湖，那里的既有趣又美麗的小島令我留連忘返。
我們坐著小艇快速地向鎖島駛?cè)ィ抢镉性诓煌某�，給不同身份的古代人的鎖，還有各式各樣的現(xiàn)代鎖，看得我眼都花了。我看完了那些鎖，走過鎖島的一條長長的橋，就到了鳥島。
鳥島上的鳥十分可愛，又十分美麗。一群群小鳥扇動(dòng)著它那五顏六色的翅膀，有的鳥的羽毛潔白如雪，有的鳥的羽毛上的花紋五花八門，它們像在給過路的人們展示著自己漂亮的衣服。我把鳥食放到手上，將手伸得老長。只見一只渾身潔白的小鳥用金黃的爪子抓住我的胳膊，用它那金光閃閃的'小尖嘴啄著我手上的食物，等食物快沒了，它又重新扇動(dòng)起它那潔白的羽毛，飛得離我越來越遠(yuǎn)，最后與其它鳥飛到一塊兒，那群鳥在藍(lán)天的映襯下構(gòu)成了一幅和諧的自然風(fēng)景畫。
過了鳥島，又走過商輅考狀元之前走的狀元橋，我們就來到了蛇島。蛇島上有許多大小不一的蛇，在指定的區(qū)域里爬行。蛇在人的眼中是可怕的，可蛇島里的蛇卻帶著幾分美麗。每條蛇的鱗片在陽光的照耀下都閃著金子般的光。它們身上的花紋被刻畫得非常精致，一定是世界上畫畫最好的人給那些蛇畫的。有些蛇在水里游泳，有些在地上爬行，有些在樹上睡覺。那些在樹上睡覺的蛇就像把自己藏起來一樣，眼睛不好的人還真看不見它。蛇島真是有趣，看完蛇島，我們又坐著小艇回到了賓館。
千島湖真有趣，那次我們雖然只看了一小部分，但卻令我大開眼界，千島湖真不愧是旅游圣地�。�
小學(xué)作文600字 篇5
以前的我，是個(gè)膽小不愛舉手發(fā)言的人。
每當(dāng)老師提出問題時(shí)，教室總是死一樣的寂靜，同學(xué)們都一聲不吭地坐著，生怕被老師請到。
“嗯……”老師把到嘴邊的話又咽了回去。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞地舉起手，老師的怒火才消了大半，欣喜地請同學(xué)們發(fā)言�？墒抢蠋熣埖降耐瑢W(xué)，一個(gè)支支吾吾，一個(gè)畏畏縮縮。這讓老師不得不布置了一個(gè)令人心生膽怯的任務(wù)——自我介紹。
怎么寫呢？我說出來的話會(huì)不會(huì)被同學(xué)們嘲笑？我一天上課都沒了心思，直到放學(xué)鈴聲打響才急匆匆地向樓下跑去。
我媽媽是語文老師，她的作文水平肯定比我好。就找媽媽！她來寫，我來背，不就好了嗎？再說，我才上一年級，媽媽肯定會(huì)幫我的！
我準(zhǔn)備好了紙筆，高興地去找媽媽，本以為這件事有了著落，卻是竹籃打水——一場空。拜托我才一年級！你怎么能不幫我？我在心中埋怨著媽媽，把紙和筆氣呼呼地扔在桌子上。我心里憤憤地想：我一定要寫出一篇好介紹給你們看！
我坐下來，拿起筆，“沙沙”地打著草稿，寫上我的姓名、性格、愛好。我看著那歪歪扭扭的幾行字，繼續(xù)在紙上不停地擦寫。然后，又抄了一遍，等待媽媽的贊揚(yáng)聲交織在我的耳際。我走向客廳，端端正正地敬了個(gè)禮，把自我介紹交給了媽媽。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘，我的目光落在媽媽臉上。她那緊鎖的眉頭舒展開來，露出了笑容，把我摟在懷里，贊許地點(diǎn)頭。
因?yàn)閶寢尩狞c(diǎn)頭認(rèn)可，我的.信心倍增，在第二天的演講中享受著雷鳴般的掌聲。
其實(shí)，生活中還有許多人跟我一樣，因?yàn)橐粋�(gè)動(dòng)作或一句話而備受鼓舞，給自己一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。也許，就是那點(diǎn)頭的瞬間。
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