難忘小學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-04 11:15:52 小學(xué)作文我要投稿

【熱門】難忘小學(xué)作文匯編五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】難忘小學(xué)作文匯編五篇

難忘小學(xué)作文篇1

　　童年的趣事如同一道道彩虹一樣色彩斑斕。如：捉迷藏、騎自行車等，但最使我難忘的還是捉螞蚱。

　　一個(gè)晴朗的星期天，我和表哥來到綠油油的草地上捉螞蚱。

　　我和表哥一到那里就看見許多螞蚱飛來飛去。于是，我就猛地?fù)湎蛭涷�。啪的一聲，我重重地摔倒在草地上。哈哈哈忽然，旁邊傳來一陣笑聲。表哥邊笑邊說：哪有你這樣捉螞蚱的呀！我氣壞了，便說：那你怎么捉？看我的'吧！說著，表哥看見了一個(gè)目標(biāo)表哥用手一拍，表哥就輕而易舉地捉了一只螞蚱。

　　我便按照表哥說的做，先輕輕地走向目標(biāo)，然后，用手一拍，就捉到了一只螞蚱�？墒�，不一會兒，我的手就癢了起來。我不由自主地放開了手。表哥看見了有哈哈大笑起來。說：誰讓你把螞蚱放在手里那么久的？這不癢才怪呢！聽了這話，我心想：嘿，你等著吧！我學(xué)了捉螞蚱的方法，我肯定比你捉得多。想到這，我就說：表哥，要不我們比賽捉螞蚱吧！好！表哥是滿口答應(yīng)。

　　就這樣，我們捉了一天，我們的瓶子已經(jīng)滿滿的了。再看表哥的，才過了一大半。

難忘小學(xué)作文篇2

　　六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，從一年級不懂事的小朋友轉(zhuǎn)眼間成了一位快畢業(yè)的小伙子，時(shí)間毫不留情，總在你不經(jīng)意間流去，六年的酸甜苦辣咸全部融入了回憶......

　　在這快樂的六年中，是我最難忘的還是前不久的歌唱比賽。

　　歌唱比賽，那天下午，學(xué)校熱鬧非凡，大家都搬著椅子來到樓下，幾星期的魔鬼訓(xùn)練讓我們很有信心,我們看著別班精彩的表演，讓我們心中燃起了一股斗志，時(shí)間一分一秒過去，別班已經(jīng)表演完了，該我們班上臺了，我拿起了我的.兩束花，和大家一起排著隊(duì)，我們一起走上了演唱臺，歌聲慢慢響起了......

　　我們開始認(rèn)真的地唱，我異常緊張，手中的花一直在抖動，頭上的汗直冒，一滴汗滴了下來，我感到一陣癢，但我不能撓，一定要忍著，我一直咬著牙，忍著唱了下來，我不能動，不能動，我一直在心中默念，用出我吃奶的力氣唱，終于，唱完了，就剩一個(gè)出場了，我屏住呼吸,認(rèn)認(rèn)真地走著，在我走出場地的一瞬間，忽然，耳邊傳來熱烈的歡呼聲，隨后，我的花也跟大家的花飛了起來，大家歡呼著，雀躍著，因?yàn)�，我們這一次勝利了......

　　小學(xué)六年，帶著回憶，慢慢過去，時(shí)間雖然過得很快，我們雖敵不過時(shí)間，可是回憶，是永不消退的。

難忘小學(xué)作文篇3

　　今年暑假，我們六年級畢業(yè)生集體離開了那個(gè)充滿回憶的學(xué)校。在小學(xué)的那六年里，我得到了知識、教育，還學(xué)會了一些生活的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我在那六年里，還懂得了自己一直擁有的最重要東西的含義，那就是情的含義。

　　情，這個(gè)家伙，有真也有假，你對它真，它就對你真；你對它假，它也對你假。

　　暑假過了一半的時(shí)候，我回到了小學(xué)母校，坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳樹下面，回憶著這幾年來，我與那些人的歡歡笑笑和我和那些人在這個(gè)校園里的一點(diǎn)一滴。

　　誰還會記得，我們曾經(jīng)在那高大的楊樹上悄悄寫上了我們的名字；誰會記得，小學(xué)課桌上的數(shù)學(xué)算式；誰會記得，曾經(jīng)的走廊上的歡聲笑語和吵鬧聲。

　　沒有人會忘記那一切，因?yàn)槟切┒际俏覀冊?jīng)美好的記憶。

　　看，陽光灑在了跑道上。我想起了，曾經(jīng)我和我的同學(xué)們在運(yùn)動會上拼命奔跑的`身影，一滴滴汗滴在了跑道上，那時(shí)的天氣非常熱，汗水剛剛要落在跑道上，就被陽光給蒸融了。我仿佛又聽見了，在看臺上，同學(xué)們，拼了命地為我們這些運(yùn)動員加油，那些人的吶喊助威，轉(zhuǎn)變成了我們奔跑的動力，飛快地沖到終點(diǎn)，歡呼聲震耳欲聾。這就是情的一種——來自于同學(xué)之間。

　　看，教室是這么冷清，課桌上還擺放著我們昔年的作業(yè)。一陣風(fēng)刮來，作業(yè)本任由風(fēng)隨便亂翻，敞開在課桌上。我想起了，在課堂上老師經(jīng)常會布置一些隨堂作業(yè)，每學(xué)一節(jié)新課，就要寫關(guān)于那個(gè)新課的作業(yè)。有時(shí)候上課走神了，根本沒聽懂，做作業(yè)的時(shí)候，托著個(gè)腮，思考著，卻怎么也想不明白。老師似乎看見了我的焦急，于是就主動過來，給我又講了一遍，我聽不懂，她就再給我講一遍，一直到我聽懂了為止，才對我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了講臺上，繼續(xù)看著大家寫作業(yè)。

　　我感激地望了老師一眼，便再次開始埋起頭來寫作業(yè)。這就是情的一種——來自于師生之間。

　　看，走廊是這么安靜，就連小蚊子的嗡嗡聲也聽起來這么清晰，可是以前并不是這樣子的。我想起每次下課，走廊里都充滿了歡笑聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)和自己的朋友在那里說笑、鬧玩，臉上寫滿了開心。就連給老師抱作業(yè)本的同學(xué)，旁邊也有一個(gè)朋友陪伴著，當(dāng)抱不動的時(shí)候，旁邊的朋友二話不說就幫忙把作業(yè)本的一多部分抱過來。這就是情的一種——來自于朋友之間。

　　看，放學(xué)的鈴聲又一次響起，在空蕩蕩的學(xué)校里，回蕩了一遍又一遍。我想起，還是一年級的小同學(xué)時(shí)，一放學(xué)，爸爸媽媽就會在門外等待著我出校門，我像是被關(guān)在籠子里許久的小鳥得到了自由，撲到了爸爸媽媽的懷里，然后一起回家，邊走邊說今天在學(xué)校里發(fā)生的好玩的事情。這就是情的一種——來自于父母之間。

　　小學(xué)得到的這些情，我們永遠(yuǎn)也不需要驗(yàn)證真?zhèn)�，因�(yàn)槲覀冏约旱男睦铮缇蛽碛辛舜鸢浮?/p>

　　轉(zhuǎn)眼間，一切的一切都隨風(fēng)逝去了，回憶也泛了黃。

　　在離開校門的那一剎那，我最后望了我們的母校一眼。

　　心里暗暗地想，我會記得在小學(xué)的那些情和那些事，永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　【點(diǎn)評】

　　作文需要靈感，而靈感的產(chǎn)生要靠一個(gè)觸動點(diǎn)去喚醒。小作者機(jī)智地抓住一個(gè)“情”字，觸動靈感，從記憶中翻開小學(xué)的回憶：運(yùn)動場的奮力奔跑；教室里老師耐心的解惑；樓道的歡聲笑語及同學(xué)間相助的情景去感受小學(xué)生活的純情與美好。生活中這位作者一定倍懂感恩！

　　【點(diǎn)評教師】

　　個(gè)性網(wǎng)首屆原創(chuàng)作文大賽特邀評委。中學(xué)語文高級教師，北京市西城區(qū)學(xué)科帶頭人，全國中小學(xué)作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)者，北京市青少年科技論文優(yōu)秀指導(dǎo)者等。數(shù)篇學(xué)術(shù)論文獲全國、北京市、西城區(qū)一等獎。作文教學(xué)中始終堅(jiān)持：面向?qū)W生奉獻(xiàn)一個(gè)個(gè)充沛的作文情感世界，點(diǎn)燃心靈之火；幫助學(xué)生構(gòu)建一條條充實(shí)的語文思維體系，激勵(lì)創(chuàng)造之心；指導(dǎo)學(xué)生形成一種種充足的文字表達(dá)能力，傳承漢語之神。

難忘小學(xué)作文篇4

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶幾年來小學(xué)時(shí)光，總有那么幾件事讓我久久回味……

　　一年級，老師教我們學(xué)寫話，爸爸媽媽將我的“牙牙學(xué)語”整理起來，有些認(rèn)為寫得好的就投到報(bào)社，結(jié)果“一不小心”就被報(bào)紙錄用了一篇，短短的百十來個(gè)字就獲得了幾十元稿費(fèi)，我很高興，要爸爸將我寫的每一篇作文都投到報(bào)社，好笑的是爸爸將我在學(xué)校寫的三篇檢討書整理了一下投過去，居然上報(bào)了！不知是喜還是囧。后來，我的作文時(shí)有上報(bào)。

　　一年級，班級要選小隊(duì)長，我爭著要當(dāng)，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當(dāng)了小隊(duì)長，我光顧著神氣，因?yàn)樽约汗懿蛔∽约海坏揭粋€(gè)星期，就被同學(xué)舉報(bào)了，老師說再給我一個(gè)星期考驗(yàn)期，一個(gè)星期后，我“光榮”退役。

　　四年級，班長蘇杰尼要轉(zhuǎn)學(xué)至澳大利亞了，雖然我們男生私下都叫她“母老虎”，而且有一次中餐分餐時(shí)我還和她鬧了別扭，但她要走了我還是有點(diǎn)不舍。星期六，我到書城精心挑了一本書，寫上祝福的話語，并親自畫上一幅畫，貼上我的照片，留下我的聯(lián)系方式，在我將禮物送給她時(shí)，只是偷偷的把書塞進(jìn)她的抽屜里，然后又偷偷的溜走了，因?yàn)槲沂悄械?，她是女的……

　　五年級，我和小葉子在教室里玩耍，我想開個(gè)玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的班牌做防備，不料，班牌的一角刮在了我的鼻梁上，頓時(shí)鮮血就流了出來……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當(dāng)場哭了出來，沒想到大人也會哭鼻子啊！嗨！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。

　　在對小學(xué)美好的回憶中，一個(gè)丟三落四，沒心沒肺的男孩正在長大，他懂得了老師的嚴(yán)厲是對他們的愛，在和同學(xué)們的打打鬧鬧中結(jié)下了深厚的情誼。

難忘小學(xué)作文篇5

　　歲月匆匆，時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間天真無邪的我長大了，回憶童年，讓我想起來了很多趣事。

　　在幼兒園里，老師是那么的和藹可親，同學(xué)是那么的善良可愛。但有一個(gè)人是那么的與眾不同，在我難過的時(shí)候，是她安慰我，在我睡不著的時(shí)候，是她給我講故事，她就是“菲菲”。

　　聽媽媽講幼兒園開學(xué)第一天的事，她第一個(gè)名字就叫出了“菲菲”，雖然過去了4年，但直到現(xiàn)在，每當(dāng)我傷心難過的時(shí)候我首先想到的就是她，她在我心里無比重要。

　　兩歲半的`時(shí)候我就進(jìn)入了幼兒園，因?yàn)闆]有朋友，我不想上學(xué)，媽媽常鼓勵(lì)我：“好好，我相信，你會有一個(gè)非常好的朋友的�！蔽乙簿托乓詾檎媪�，每天都按時(shí)上學(xué)，果不其然，一天午飯的時(shí)候，因?yàn)椴缓衔缚�，我不情愿地吃著，突然，一個(gè)清脆的聲音在耳邊響起：“喂，你叫什么名字？我們做好朋友吧。”沒有朋友的我當(dāng)然愿意了，就這樣，我有了第一個(gè)好朋友。

　　“不求同年同月生，但求同年同月死�！边@是我們的誓言，當(dāng)時(shí)我也不明白是什么意思，但從這以后我快樂的幼兒園生活開始了，“我不吃飯。”“我喂你吃�！薄拔也幌氤赃@個(gè)�！薄鞍。乙膊幌氤�，算了，我?guī)湍愠�。”幼兒園的每一頓午飯就是這么吃的。“我想玩這個(gè)。”“好，我們一起玩�！痹谕孢^家家的時(shí)候，我當(dāng)媽媽，菲菲當(dāng)爸爸，她就是對我這么好。

　　有一天，我和她玩的時(shí)候，菲菲亮出她的指甲油問我：“你涂不涂？”“涂。”我拿過去，使勁一捏，啊，爛了，菲菲頓時(shí)火冒三丈，說：“這是我最喜歡的指甲油了，被你捏爛了，不和你玩了！”中午吃飯的時(shí)候，我大著膽子對她說：“菲菲，對不起�！薄皼]事了，你也不是故意的。”雖然她還是很生氣，但她還是原諒了我，以后怎么我也忘記了。

　　在幼兒園中，菲菲陪我度過了快樂童年，讓我回想至今。

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