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【精選】寫(xiě)小學(xué)的作文600字合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
坐公共汽車 坐公共汽車是常事，可今天“坐公共汽車”卻成了游戲。 游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫(xiě)了一段話，里面有許多“坐”和“站”字。幾個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板讀著那段話，而參加游戲者卻背對(duì)黑板，聽(tīng)同學(xué)讀那一段話。當(dāng)聽(tīng)到“坐”時(shí)就站，聽(tīng)到“站”時(shí)就坐。如果游戲者反應(yīng)錯(cuò)了，他身后的強(qiáng)悍“打手”就持“木棒”（用報(bào)紙卷起來(lái)的紙筒）朝他打去。誰(shuí)被打得最少，誰(shuí)就是反應(yīng)最快最準(zhǔn)確的人，他就是冠軍了。 看到這樣的游戲規(guī)則后，我們都很緊張，于是趕緊“加班加點(diǎn)”地
進(jìn)行“操練”，那場(chǎng)面和花果山上的猴子們?cè)诰毩?xí)槍棍很是相似。我看了，忍不住笑出聲來(lái)。 游戲很快就開(kāi)始了。 不一會(huì)兒就輪到我上場(chǎng)了。我的.周圍云集了各路高手，不是一個(gè)“打手”嗎，怎么變出如此多的“打手”了？看著團(tuán)團(tuán)圍住我的“周處”們，我強(qiáng)打精神擺出一副“臨危不懼”的架勢(shì)來(lái)，氣得他們直翻白眼！我耐著性子快速地反應(yīng)著，可謂“過(guò)五關(guān)斬六將”。盼呀，盼呀，終于，他們發(fā)現(xiàn)我反應(yīng)錯(cuò)誤了。我慌了，心想：“世界末日到了！”果然，不出所料，他們對(duì)我進(jìn)行了一陣“爆扁”，扁得我頭暈?zāi)X脹，接連出錯(cuò)，扁得我“腦震蕩”，差點(diǎn)沒(méi)把我打趴下了。
可謂”求生不得，求死不能”、“上天無(wú)路，下地?zé)o門(mén)”。 之后不久，輪到老師——我媽媽上場(chǎng)了。我和老媽還上演了一場(chǎng)“舍身救母”的“真情劇”。原來(lái)老媽在玩這個(gè)游戲時(shí)，大概由于年紀(jì)大的緣故吧，反應(yīng)慢了，被“打手”們一陣“吆喝”，連連出錯(cuò)，也被“爆扁”，于是我連忙沖上“陣地”抱住老媽，替老媽擋住那雨點(diǎn)般的棍棒，我成了他們的出氣筒。雖說(shuō)痛苦難當(dāng)，但我決不退縮，那真是“刀山火海，在所不辭”！ 雖說(shuō)游戲“痛苦”，可參與游戲的我們卻似乎正坐著“快樂(lè)航船”駛向“新大陸”，體驗(yàn)著非同一般的快樂(lè)。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
我有一個(gè)愛(ài)好，那就是讀書(shū)。書(shū)對(duì)我來(lái)講，那么富有吸引力。我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？
那還得從我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀的。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買(mǎi)了一本書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)。不是我說(shuō)瞎話，我四五歲的時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《白雪公主》、《神燈》、《灰姑娘》等童話了。后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，也就不纏著媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我也不知道我已經(jīng)讀過(guò)多少書(shū)，反正只要有書(shū)，我便會(huì)津津有味地讀起來(lái)。
每逢星期六、星期日的下午，我就纏著媽媽到書(shū)店里去看課外書(shū)。當(dāng)我看了《大頭蟋蟀自述》，我不禁為那只可憐的大頭蟋蟀難過(guò)。當(dāng)我看到那只蟋蟀為了救自己的同伴，在自己的6條腿上都蘸滿桔汁讓同類咬的時(shí)候，我不禁落淚了。
除了看童話書(shū)以外，我還頗愛(ài)看歷史書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該了解自己祖國(guó)的歷史。于是，我讓媽媽給我買(mǎi)《上下五千年》這套書(shū)。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我立即如饑似渴地讀起來(lái)，我還把書(shū)中的故事講給父母聽(tīng)。現(xiàn)在，我已經(jīng)把這套書(shū)讀完了，對(duì)中國(guó)五千年悠久的`歷史有了初步的了解。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶我的情操。古今中外，有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。我想：世界上那么著名的人都這么愛(ài)讀書(shū)，我們小學(xué)生能不多讀書(shū)嗎？讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。讀書(shū)使我分清了真、善、美，教會(huì)了我做人的道理，我真得感謝書(shū)——這位好老師。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
漢堡，營(yíng)養(yǎng)全面、美味可口、食用方便，如今已是暢銷全世界的食物了。
漢堡的祖先是“牛肉餅”。它是把生牛肉片加上面包而制成的。后來(lái)這種吃法傳到德國(guó)，德國(guó)人就把生牛肉片改成熟牛肉片，與面粉揉在一起，炸一下，這就成為“漢堡肉餅”。19世紀(jì)中葉，德國(guó)的漢堡肉餅便傳到了美國(guó)，美國(guó)人把漢堡肉餅和三明治一合體，成為了“漢堡包”。這就是現(xiàn)在的'漢堡包的樣子了。
根據(jù)花樣不同和原料不同，制作方法也稍有不同。不過(guò)大體是這樣的：先拿兩片面包，再拿一些番茄醬涂抹在生菜上，再拿幾片火腿腸、黃瓜等材料夾在面包里。這樣，漢堡包就大功告成了。
任何一樣?xùn)|西東西都有兩片性，就如網(wǎng)絡(luò)一樣，它就像一把雙刃劍。漢堡雖說(shuō)一直被冠以“垃圾食品”之名，可它并不是百害而無(wú)一利的。漢堡中的面包富有碳水化合物，肉擁有蛋白質(zhì)與能量，生菜也可以補(bǔ)充維生素，醬也有一定的糖分，可以說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)均衡。但漢堡有利也有弊，它在無(wú)形中傷害著我們。20xx年，世界衛(wèi)生組織公布了“十大垃圾食品”，而kfc、麥當(dāng)勞等洋快餐中的漢堡更是主打。人們吃漢堡時(shí)，還會(huì)配可樂(lè)、薯?xiàng)l等食物，這無(wú)異于雪上加霜、火上澆油。薯?xiàng)l本身也擁有大量卡路里和脂肪，可樂(lè)也是“十大垃圾”之一。所以，美國(guó)——漢堡等垃圾食品的生產(chǎn)國(guó)，人們也因?yàn)殚L(zhǎng)期食用這種垃圾食品而導(dǎo)致肥胖，更嚴(yán)重的是，可能會(huì)導(dǎo)致膽固醇上升、血管阻塞，增加患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)平均三個(gè)成人中就有兩個(gè)人是肥胖或者超重。
漢堡從最初的“牛肉餅”演變成了“漢堡包”，雖然美味可口，花樣不斷翻新，但專家建議人們：應(yīng)該少吃為妙，解解饞就行了。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
游岳麓山時(shí)，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛(ài)晚亭避雨。
“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛(ài)晚亭，雨便傾盆而下。這時(shí)，山間的綠被雨水沖淡了，變得更淺了。在山澗流動(dòng)的雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來(lái)美麗的山水畫(huà)上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏得恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫(huà)變得更加引人注目了。
雨落下來(lái)，落在愛(ài)晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面。“丁冬丁冬”，聲音是那么清脆、響亮，讓人神迷心醉。眼前本來(lái)平靜的湖面，被春雨一折騰，變得波光粼粼了。很明顯，春雨是個(gè)調(diào)皮的孩子，那本來(lái)平靜的湖面難道不是被她踩碎的嗎？
綠油油的樹(shù)葉上，有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂的葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無(wú)法再堅(jiān)持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹(shù)葉“噠噠”作響，樹(shù)枝則隨著春雨拍打出的節(jié)奏跳起了歡快的'舞蹈。我被這迷人的景象吸引了，不顧時(shí)間的存在，好像心也隨著它們舞蹈著。
大家陸續(xù)來(lái)到愛(ài)晚亭，而我卻不顧一切來(lái)到雨中，投入春雨的懷抱。也許，這就是春雨的迷人所在。我踩著地面上的水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我的眼睛里、耳朵里、鼻子里。大家在愛(ài)晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。
大家喜愛(ài)雨，孩子們?cè)谟曛墟覒�，農(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田。雨的價(jià)值在這里得到升華。
漸漸地，雨停了�！暗未�、滴答”，仿佛是春雨越來(lái)越遠(yuǎn)的腳步聲。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
今年的中秋不像往常那么幽明。窗外的晞光不知道躲到哪里。窗上蒙上了一層霜，一切都是灰蒙蒙的。雨淅淅瀝瀝的下著。拍打著繁密的樹(shù)葉。發(fā)出有節(jié)奏的音符，擊落清新而粉嫩的落英�？罩袏A雜著沁人心脾的`青草香。又有一絲淡淡的花香。無(wú)聲的飄散著。這場(chǎng)雨就這樣興奮的下著，像是表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的愛(ài)意。
走在燈火通明的街道上，那些路燈就那樣寂寞的杵在那，偶爾碰上幾個(gè)撐傘的行人，只有少許辛苦勞作的地鋪主，還在一如既往的繼續(xù)作業(yè)，一切都是那么和諧，那么寂靜……
走進(jìn)屋。屋里飄散著爺爺?shù)牟柘恪Ｗ雷由系奈鍌�(gè)小碟也早已裝滿了月餅。抬眼一看茶杯以沏上香茗。甜的月餅配上微苦的香茗。仔細(xì)品覺(jué)。這樣的味道還真讓人流連忘返呢!
走到陽(yáng)臺(tái)伸手觸碰了幾滴帶有絲絲涼意的雨。真不知這場(chǎng)雨要下到什么時(shí)候?我不禁想起那些兩袖清風(fēng)的文人才子，他們描寫(xiě)中秋的千古絕詩(shī)，我在這細(xì)細(xì)漫雨中迷失了方向，我醉了，不知你呢?有點(diǎn)兒發(fā)冷了。伸出雙手輕輕抱出這場(chǎng)雨。啊，她變暖了。像是媽媽的擁抱。閉上雙眼。我聽(tīng)見(jiàn)雨輕輕地跟我說(shuō)。如果我有了形體你最想做什么?我抿笑回答。我只想親手摸一摸你的頭發(fā)。雨慢慢下大了。不知是否是她聽(tīng)見(jiàn)了我的暖語(yǔ)，興奮了。高興了。
我忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。哦，原來(lái)是小暖。她邀我去樓頂。那早已搭好了帳篷。我一步步的走向樓頂。心砰砰的直跳。不知在樓頂看此景。是什么樣子。我忍不住的猜想。終于我到了。哦!那美麗的。虛無(wú)縹緲的雨。像是擁抱了這個(gè)寂寞的城市。頭頂橙黃色暖燈，默默的在那里發(fā)光。似乎替代了我心里那些年皎潔的明月。此景此人讓我深深的陷入這份情調(diào)。
這雨還在下，做燈還在明，這人還在繼續(xù)賞此獨(dú)景……
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6
在人生道路中付出的我，是個(gè)十分快樂(lè)的人。
從一年級(jí)開(kāi)始，，陳瑞的臉上就似乎見(jiàn)不到慈祥的微笑。但是他很善良。有一次，陳瑞的鋼筆沒(méi)帶，這天正好來(lái)測(cè)字，陳瑞著急了，四處去借鋼筆，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)借給他，他們都說(shuō)：“我只有一枝鋼筆�！本驮谶@關(guān)頭，我把鋼筆借給了他，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，秦培嚴(yán)，你真是我最好的朋友�！蔽衣�(tīng)了以后笑了，心里暖哄哄的。
我付出了熱情，我快樂(lè)。
在數(shù)學(xué)課上，老師在講課，突然提出一個(gè)問(wèn)題，，讓我們課后解決。下課了，我便很興致的思索起來(lái)，不一會(huì)兒，就想出來(lái)了，就在這時(shí)，蘇文杰正在做那題，他急的都快哭了，著急的說(shuō)：“如果這道題做不出來(lái)，下節(jié)課老師又該說(shuō)我了。聽(tīng)了這話，我就立刻把題目的做法教給了蘇文杰。蘇文杰高興的說(shuō)：“你真好�！�
我付出了友情，我快樂(lè)。
在體育課上，體育老師教我們打乒乓球，他先給我們講了一個(gè)規(guī)則。然后讓我們互相切磋一下打乒乓球的技術(shù)。這時(shí)，秦碩發(fā)現(xiàn)他的乒乓球拍沒(méi)帶，無(wú)法打了，我正好有兩個(gè)球拍，所以我就把一個(gè)球拍借給了他用，秦碩興奮的說(shuō)：“你真是一個(gè)活雷鋒啊�！甭�(tīng)了這話后，我臉上露出了笑容。
我付出了溫情，我快樂(lè)。
付出就像沖向懸崖的急流，給人帶來(lái)壯觀的瀑布；付出就像暴雨過(guò)后的晴天，放出美麗的彩虹；獨(dú)處就像經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的`迎春花，重新放出光彩。
在人生的道路上，總要付出的，要給人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓別人感受到愛(ài)無(wú)處不在，只要你真心付出，你必定會(huì)像我這樣的快樂(lè)。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇7
在昨天晚上，我心里就激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)明天要帶我們?nèi)ゴ河�。我�?shí)在是太高興了，差點(diǎn)把喝的水灌到了鼻子里。都晚上十一點(diǎn)多了，我怎么也睡不著。因?yàn)槲椅铱偸顷P(guān)心這天氣會(huì)有什么變化。
早上起來(lái)時(shí)，天氣陰沉沉的，像是要下雨似地。我真擔(dān)心這天氣會(huì)有什么變化，要知道，下雨了，我們的計(jì)劃可就泡湯了，可是，這老天偏偏要和我們捉迷藏！過(guò)了一會(huì)兒天氣就突然晴了。
到了學(xué)校，我就不由自主地拿出照相機(jī)給同學(xué)們拍照等待老師的到來(lái)。一切就緒后我們就唱著歌快樂(lè)地出發(fā)了。走在學(xué)校門(mén)口時(shí)，起了點(diǎn)風(fēng)，吹得樹(shù)葉一搖一擺的，好像在和我們打招呼。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，不知不覺(jué)就來(lái)到了公園門(mén)口，我這個(gè)“小記者”又忙碌了起來(lái)，就抓緊時(shí)間給春天拍照。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一些樹(shù)枝下面耷拉著發(fā)紅、發(fā)黃的葉子上面卻發(fā)出嫩綠的小芽，真是“辭舊迎新”呀！咦？那邊是什么花？哦！那黃色的原來(lái)是人們都喜歡的`迎春花。
在冬天的草地上是一片枯黃色，而現(xiàn)在卻是一片綠油油的！在山上，有一朵朵正要開(kāi)的花，我正要去摘，可又馬上停住了，因?yàn)槲蚁耄哼@花也是有生命的呀！再看遠(yuǎn)處，紅的花，綠的葉，多美呀！粉紅色的櫻花在春風(fēng)中怒放，再看一些樹(shù)木，深綠、淺綠明顯的分了出來(lái)。在兩塊石頭中間，有一只花從中間冒了出來(lái)，可見(jiàn)它的生命力有多么頑強(qiáng)！再往前走，有一些紫不紫，藍(lán)不藍(lán)的花，可是它這么美麗，卻沒(méi)有名字，我此時(shí)突然想給它起個(gè)名字，因?yàn)樗悬c(diǎn)像小號(hào)，所以我們就叫它“小號(hào)花”吧！
今天的春游到此結(jié)束，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了美麗的相山公園。我們都期盼著下一次的秋游快些到來(lái)！
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇8
這件事過(guò)去已有兩年多了�？墒侨缃襁�是記憶猶新，瀝瀝在目，讓我無(wú)法忘懷。且催我?jiàn)^進(jìn)。那是XX年參加青春中國(guó)北京英語(yǔ)的比賽發(fā)生的事。在去北京之前，在涪陵的比賽，我過(guò)關(guān)斬將，一下得了第一名。心里的這個(gè)高興不用說(shuō)了。一位朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“are you from fu ling?”我沒(méi)聽(tīng)懂，一頭霧水。
父親趕緊回答說(shuō)：“no,i’m from nan tuo!”后來(lái)，父親一再提醒我，要注意平常對(duì)詞匯的積累，注意平常訓(xùn)練，可我真是太聰明。就是覺(jué)得老父親是不是真的老了。這么羅嗦！后來(lái)，在北京參加復(fù)賽，我有聲有色地進(jìn)行我自我介紹，然后進(jìn)行才藝表演。一個(gè)外國(guó)評(píng)委問(wèn)我：“are you from bei jing?”簡(jiǎn)單吧，可我當(dāng)時(shí)竟然沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。頓時(shí)，語(yǔ)塞了，不禁雙腿發(fā)抖。心里像有個(gè)小兔，通通的亂跳。心里想：“what’s meaning?”。老父親在旁邊只是著急。小聲的說(shuō)著答案，我依然也聽(tīng)不見(jiàn)。心想：是曾相識(shí)吧，真是的，怎么到了關(guān)鍵時(shí)候，就這么轉(zhuǎn)不彎了！還是北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的`那個(gè)教授放慢了速度。我終于聽(tīng)出來(lái)，“no,i’m from chong qing!因?yàn)樵诒本┻@個(gè)地方，認(rèn)為最小的地方就是重慶了，更不說(shuō)什么涪陵，南沱就更不提了。后來(lái)，我雖然上了電視，得了一個(gè)名次�？墒冀K對(duì)我來(lái)說(shuō)，即是榮譽(yù)，同時(shí)也一種恥辱。
每當(dāng)我想偷懶時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)，“are you from bei jing?”這就成了我的座右銘，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。時(shí)刻提醒我，有目標(biāo)，做事得用心，持之以恒。才能做得更好。
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