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【推薦】我們小學作文600字三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙涍^人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們小學作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學作文600字 篇1
遨游無邊花海，我嗅到了大自然的芬芳清香；仰望滿天星宿，我看到了宇宙的神秘莫測；飲下一口清泉，我嘗到了四季輪回的甘甜滋味；撿起一個海螺，我聽到了大海美妙的回音……世間萬物的美好要靠我們去發(fā)現。今年暑假，我來到閘坡的大角灣，開啟了一次奇妙的行程。
早晨，當天邊出現一抹魚肚白時，我們站在沙灘上，看太陽一步一步爬上東方的天空。漸漸地，海面浮起一個半圓，給冰涼的早晨帶來一絲暖意。許久，太陽露出了她笑意盈盈的臉龐，頓時光芒萬丈，給沙灘披上了一層金黃色的外套。早晨的陽光，溫暖而不猛烈。我們在這沙灘上，盡情地享受著大自然給予的恩賜。
晌午，我躺在軟綿綿的沙灘上，吹著清鮮的海風，沐浴著和煦的陽光。海浪時不時拍打著我的腳丫，一絲絲清涼涌上心頭。我站起來，遙望大海，看到海浪時起時伏，在陽光的`照耀下，碧波粼粼，恰似無數星星在閃爍。海鷗拍打著翅膀，輕輕地從海面掠過�？粗@如詩如畫的境界，我仿佛自己也是大自然的一員：在這里，每天和沙灘大海作伴，與海鷗打招呼，跟海風點頭。每天早晨，迎接太陽公公的到來；每天傍晚，與太陽公公道別再見。
傍晚時分，正是海水退潮之時，許多貝殼被沖上沙灘。不知是誰起的頭，大家都爭先恐后地拾著貝殼。也許，是想為這一天之行留下紀念吧！
夜幕降臨，大角灣又是另一番景象了：游人們在海灘聚集，小朋友在玩著沙子，大人們在閑聊……由游人構成的景色，在這夜晚看來，也是那般美麗！轉眼到了深夜，我必須要回去了。望著燈塔上的微光，輕輕地，與這蔚藍大海揮手告別……
我愿意和你一起，到美麗的閘坡去看海……
我們小學作文600字 篇2
說起我們班的同學，那真是大海里的魚，千姿百態(tài)啊!有性格天真的蔡孟凡、有淘氣機靈的袁英杰、有機智聰明的.李京、有肥肥的“Pig”……
淘氣的“鳥雞蛋”
因為蔡孟凡天生帥氣，可身子卻小巧敏捷，像一只猴子，男同胞們都妒嫉他，所以給他起了個外號“鳥雞蛋”�？伤⒉簧鷼猓看挝覀冇眠@個外號叫他時，他都會高興地走過來接應我們。有一次，他來到我家，我們在客廳寫作業(yè)，我們拿了兩把小玩具槍在玩“槍戰(zhàn)”，打著打著，我們都笑了起來，因為袁杰英走了出來，“鳥雞蛋”馬上把我的槍拿走放在懷里，可袁英杰還不知道。我們倆哈哈大笑。
機智聰明的“李大嘴”
因為李京的鬼點子多，我們叫他“李大嘴”剛好合適。如果有什么能用鬼點子的地方，我敢打賭，他絕對不出1分鐘，一個超新型的鬼點子就會出爐。李京的思維特別發(fā)達，同學們都說他非�！奥斆鳌�。
樂于助人的“三金鑫”
王鑫輝是我們班乒乓球愛好者中的一員。他只要帶了球拍，用不多久，便被“趙狗屎”一行人借走，可他并不生氣，而是大方地借給他們，你說，他是不是非常樂于助人啊!
愛發(fā)脾氣的“牛大俠”
我那聞名全班的同桌“牛大俠”，手勁超大。只要一得罪她，就要遭到天之重錘。上次，“鳥雞蛋”來我座位上收英語作業(yè)，就輕輕地碰掉了她的筆袋，“牛大俠”就抓住“鳥雞蛋”一陣兒猛劈猛鑿，把“鳥雞蛋”打成了“蔡蝴蝶”。
……
這只是我們班的部分同學，在我們的和諧“家庭”里，我們共同學習、共同努力、共同進步、共同游戲、共同成長!
我們小學作文600字 篇3
說起我們金橋學校六二班，那可是個優(yōu)秀的班集體。
這是一個團結的集體。班主任范老師從五年級開始教我們，無微不至地關心我們成長。我們的班干部每兩個月輪換一次，無論哪任班干部，都能兢兢業(yè)業(yè)，職守自己的工作。課堂上，同學們認真聽講，大膽發(fā)表自己的意見。下課了，同學們開展有趣的體育活動，大家配合默契，讓身體更加健康。
這是一個快樂的集體。班里經常玩一些很潮流的游戲，如：收集海報，收集貼畫，玩魔尺……前幾天，我們剛剛舉行了精彩的悠悠球大賽。伴著歌曲《火力少年王》，同學們個個大顯身手，張偉、牛韜、于翔、朱慶濤等選手們技術讓人嘆為觀止。咦？我看見了一個熟悉的身影，原來是沈童。別看沈童只是個女生，可她的技術可不比男生差，將“嬰兒搖籃”“玩具風車”、“巴黎鐵塔”等動作都演繹的有板有眼，看著還真的有點像《火力少年王》里的人物呢。
你可別認為我們只會玩，這也是一個有寫作特色的集體，在范老師的指導下，我們班可有不少同學發(fā)表過自己的作品呢。牛韜的`《大雨襲擊鄭州》發(fā)表在《大河報》上，陳怡雯的《三姑，您還好嗎？》發(fā)表在《快樂文學》上，王閏寅的《雨中即景》發(fā)表在《鄭州晚報》上……許多同學的手抄報也發(fā)表了，劉鑫、席曉佳、高超等15名同學的手抄報陸續(xù)發(fā)表在了《快樂日記》上。看著同學們一個個發(fā)表了作品的驕傲和喜悅的表情，我由不得心里直癢癢，想著：我什么時候也能發(fā)表一篇呢？機會終于來了，范老師向全班同學征稿，讓寫自己和外國人在一起的經歷。我正好上過一次外教課，就把自己的經歷寫出來，在范老師的輔導下，我寫的《愉快的“郊游”》發(fā)表在《興趣語文》上，那時，我的臉上也露出了久違的笑容。
我們班是一個團結的集體，是一個快樂的集體，是一個很有寫作特色的集體。讓我們?yōu)榱嗪炔拾桑?/p>
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