夢(mèng)想小學(xué)作文錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
夢(mèng)想是什么？荷馬說：“夢(mèng)想，是來自宙斯的禮物”；歌德說：“人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它”；林語(yǔ)堂說：“夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止”。這些古今中外的名人正是通過追逐夢(mèng)想成就了他們的偉大事業(yè)。
我問爺爺，你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么��？爺爺悠閑的喝了一口茶，摸著我的小腦袋，笑瞇瞇的說：“爺爺小時(shí)候家里很窮，那時(shí)候我的夢(mèng)想就是能夠天天吃飽飯，然后背著書包和小伙伴們一起去上學(xué)”。我問爸爸，你小時(shí)候的夢(mèng)想呢？爸爸放下手上的工作，想了一想說：“我兒時(shí)的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，報(bào)效祖國(guó)”。我又問我的同學(xué)，你們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們七嘴八舌的說：科學(xué)家、舞蹈家、漫畫家、解放軍……
我問媽媽，為什么大家的夢(mèng)想都不一樣？媽媽說：“爺爺小的時(shí)候，新中國(guó)剛剛擺脫帝國(guó)主義的侵略和剝削，經(jīng)濟(jì)落后，老百姓的生活也很艱苦，所以吃飽穿暖，有學(xué)上就成了他們的夢(mèng)想；爸爸媽媽小的時(shí)候，我們的祖國(guó)百?gòu)U待興，需要各種各樣的人才，所以為中華之崛起而讀書就成了我們這一代人的理想；到如今，中國(guó)已經(jīng)變的愈發(fā)強(qiáng)大，但是要變成世界上一流的強(qiáng)國(guó)，還需要像你們這樣的新一代付出更多的努力！”聽了媽媽的話，我明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)大的夢(mèng)想是由許許多多的小夢(mèng)想組成的.，只要我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，并努力的去實(shí)現(xiàn)它，那么我們的祖國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興夢(mèng)必將成為現(xiàn)實(shí)！
媽媽問我，你的夢(mèng)想又是什么呢？我認(rèn)真的想了想說：“我的夢(mèng)想是成為一個(gè)飛行員，駕駛著我們國(guó)家自己制造的飛機(jī)，翱翔在藍(lán)天里，把大家送到每一個(gè)想去的地方”。媽媽贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“如果把你的夢(mèng)想比喻成一架飛機(jī)，我希望你能為這架飛機(jī)插上兩只翅膀，一個(gè)叫勤奮、一個(gè)叫堅(jiān)持，只有這樣你才能駕馭著你的夢(mèng)想飛往成功的彼岸！”我聽了媽媽的話，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我一定會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想！”
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
你有想過你的夢(mèng)想嗎?我有，我的夢(mèng)想有三個(gè)，例如：華麗的歌手、人見人愛的演員和美味的甜點(diǎn)高手。我最想要當(dāng)?shù)氖歉枋�，因�(yàn)槲液芟矚g唱歌，而且我也覺得我唱得不錯(cuò)聽，王千瑜也這么覺得。
自從我的夢(mèng)想是要當(dāng)一位華麗的歌手后，我每一天都在努力的練習(xí)唱歌著，下課唱、無聊的時(shí)候也唱、洗澡也在唱歌......等等。為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢?因?yàn)槲矣X得我的歌聲可以帶給大家溫暖及開心的感覺，讓大家把生氣及悲傷的心情都拋到復(fù)雜的腦后。
俗話說：“皇天不負(fù)苦心人”，我很相信這一句話，因?yàn)槲乙蚕嘈�，只要有認(rèn)真努力付出，一定有個(gè)美好的結(jié)果。當(dāng)歌星很辛苦，因?yàn)槟阋澈盟械母枨�，也要躲狗仔們，還有很多辛苦的地方，不過我相信，成功當(dāng)上歌星后，這些辛苦都是值得的了。
大部分的'人都是因?yàn)閴?mèng)想而偉大，所以如果現(xiàn)在的你沒有夢(mèng)想的話，想想看你的強(qiáng)項(xiàng)是什么?再往接近你強(qiáng)項(xiàng)的目標(biāo)往前走下去吧!加油!總有一天你你一定會(huì)成功的。因?yàn)樗自捳f：“失敗為成功之母�！�
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
我的老家是河北邯鄲，我還在父母的懷抱中，就跟隨著他們來泉州了，古老而美麗的泉州吸引著我的父母。從小，媽媽就跟我講泉州的風(fēng)物傳說，那一個(gè)個(gè)感人的故事讓我癡迷，更讓我受益匪淺，也讓我更愛泉州這個(gè)文明城市了。
從此，我跟著爸爸媽媽走街串門，樂此不已。都說泉州人好客，客人來了，拿最好的茶、最好的菜來招待客人，這話一點(diǎn)不假，由于生意上的'來往，爸爸有很多泉州的朋友，我經(jīng)常跟著父母到朋友家做客，真的得到了他們的熱情款待，由此也吃到了很多的“泉州小吃”：海蜇皮、鹵豆干、酸甜蘿卜、香油拌海帶、面線糊、海蠣煎、白切雞、海參煲、炸醋肉、扁食、姜母鴨湯……一道道豐富的小吃讓我吃得滿嘴流油，讓我吃出濃濃的愛，每每回想起來我都會(huì)饞涎欲滴，腦海里的夢(mèng)想也漸漸清晰了——我決心當(dāng)一名美食節(jié)目的主持人。這就是我的目標(biāo)。每天工作都能享受到美食，多么美妙��！
在似水流年的人生當(dāng)中，抓緊了，就是您的，既然您確定了目標(biāo)，就要讓自己向著目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)！即使在路上失敗，別氣餒，努力也許還有希望。把握住今天，把握住明天，那您就把握住了希望，把握住了夢(mèng)想！
于是，我放飛了夢(mèng)想，揚(yáng)起帆，讓心帆起航！飯桌上，我邊細(xì)細(xì)品嘗美味小吃，邊虛心請(qǐng)教師傅這種小吃的做法；在家里，我不厭其煩的實(shí)踐做這道小吃，并上網(wǎng)查資料，看看這道小吃的來歷、做法。
就這樣，我懷著自己的夢(mèng)想上路了。也許，我的夢(mèng)想渺小，很平凡，甚至微不足道。但是我不會(huì)放棄，不會(huì)理會(huì)別人的嘲諷。因?yàn)椋谌魏稳嗣媲�，我可以正視他，自豪地說：“我的夢(mèng)，就是泉州夢(mèng)，就是閩南夢(mèng)，就是中國(guó)夢(mèng)！”
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
我有許多夢(mèng)想，但是最近我又有了新的夢(mèng)想，那就是希望爸爸能多陪我們。
以前，爸爸天天都能陪我們�？墒�，自從爸爸來廣州，我和爸爸就不能經(jīng)常見面，頂多在網(wǎng)上開視頻聊天。
所以，我希望爸爸能多陪我們。最后，我先對(duì)爸爸說：爸爸，謝謝你！。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
提起夢(mèng)想，我總會(huì)想起一句話，“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境——奧普拉�！眽�(mèng)想就像那天空中的小星星，可能有的星星并沒有那么閃亮；并沒有那么偉大；并沒有那么宏偉。但有夢(mèng)想的人，一定是一個(gè)有目標(biāo)的人，一個(gè)有上進(jìn)心的人。對(duì)于有的人來說，夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但對(duì)于我來說，夢(mèng)想離我很近很近……
“老師”一個(gè)多么質(zhì)樸無華的尊稱，它就是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
我相信一定有許多同學(xué)曾在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，夢(mèng)想著自己能成為一名老師，當(dāng)然我也不例外。但我也相信許多同學(xué)在五、六年級(jí)時(shí)又選擇放棄這個(gè)夢(mèng)想，我卻沒有。迄今為止，我的夢(mèng)想沒有變，我依然為著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
從剛?cè)胗變簣@開始，我就愛上了“老師”這個(gè)偉大的'職位。幼兒園的老師很溫柔，很漂亮。幼兒園的老師可以與小朋友一起做游戲，可以在辦公室里吹空調(diào)兒，可以和小朋友們分享零食，可以做很多我所向往的事情，每一個(gè)小朋友都會(huì)情不自禁地喜歡上她。但進(jìn)入了小學(xué)生活，“老師”這個(gè)稱謂又進(jìn)入了一個(gè)更深層的含義。小學(xué)的老師與幼兒園不一樣，初次接觸小學(xué)老師，我只覺得她很辛苦，她要日日備課到深夜，她要每天批改作業(yè)。但即使是這樣，我仍不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)，我們總說：“老師是辛勤的園��；老師是勤勞的蜜蜂；老師是指引我們大步向前的指路燈……”慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)了它的許多閃光點(diǎn)，這令我又對(duì)這份職業(yè)萌生了幾分敬畏之心。
現(xiàn)在，我是一名初中生。對(duì)“老師”自然又會(huì)有自己的看法。剛步入初中，老師就在我心中樹立起了這一生不可抹去的印象。有時(shí)教室中有些吵鬧，老師總會(huì)拿起板擦，輕敲課桌，以鎮(zhèn)壓同學(xué)們的嘈雜聲，我們只要聽見這熟悉的聲音，教室里就會(huì)突然安靜下來。這一刻，“老師”在我心中是那么有威嚴(yán)……
驀然回首，夢(mèng)想依舊。我的夢(mèng)想沒有改變，可能你會(huì)覺得我還 離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我覺得我正在朝著它前進(jìn)，我在努力地學(xué)習(xí)，我相信它就在前方的不遠(yuǎn)處等著我！
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